大学英语III(2)期末辅导.doc
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1、大学英语III(2)期末辅导( 2002年05月10日)孙 各位观众,大家好。 这里是中央广播电视大学直播课堂。今天是大学英语III-2的期末复习课, 由我的同事崔松老师和我共同主持。我是外语部的孙建华。在现场参与我们直播教学的还有北京电大的学员, 欢迎同学们。像往常一样,直播课堂开通了热线电话,热线电话的号码是,欢迎观看我们节目的观众随时打电话, 踊跃参与我们的节目。 崔 今天的课是这样为大家安排的:首先我们就课程的考核做总体的说明, 主要介绍一下期末考试的结构和时间的分配, 然后就复习考试中应该注意的问题我们给大家提一些建议,同时解答场内外同学提出的问题。 孙 好,我们先给大家介绍一下考试
2、的结构和时间的分配。这里先说明一下, 大学英语III-2 (英语6)与III-1(英语5)的考试形式是一样的。考试时间也一样,是120分钟, 听力和笔试在同一张试卷上, 考试的时候先考听力,时间是20分钟, 然后是笔试, 100分钟。 我们一起来看一下考题结构以及时间的分配。PP期末考试部分 名称 题量 分值 总分I 听力理解15 15% II 词汇与结构 20120% III阅读理解 20240% IV 翻译 5 315% V写作 1 10 10% (看PP展开解释) 试卷为主客观题混合型, 听力理解、词汇与结构、阅读理解部分为客观题, 翻译与写作部分为主观题。我们来看一看各个部分的题量和分
3、值。 听力部分共有15小题,一个题一分,15分; 词汇与结构20小题,也是一题一分,共20分,阅读理解20小题,阅读理解的分值为一题两分 共40分。 翻译题分汉翻英和英翻汉两种形式, 一共5个句子,分值为15分, 写作是属于有指导性的写作, GUIDED WRITING, 长度为大约120词左右。 崔 现在我们讲一下复习时应该注意的问题。首先,是要注意全面复习,也就是要照顾到听、读、词汇与结构、翻译和写作各个方面。 同学们在复习的时候不妨把每个单元中的PASSAGE A, 以及单元后的自测练习和两个MODEL TEST 都做一做, 检查一下自己在哪些方面还有差距。然后根据自己的实际情况进行重点
4、复习。 学生1 老师, 您能不能讲一下复习的重点? 厚厚的一本书摆在这儿, 我都不知道该从哪儿复习了。 崔 PP 好,我们现在分部分讲一讲复习重点。 先讲听力理解部分。 在前两次直播课堂辅导当中,我们说过, 同学们一定要多听,听的范围应该包括 LISTENING AND SPEAKING 中的听力材料,COMMUNICATIVE SPEAKING 后的练习; 在复习的时候, 除了以上内容之外, 还应完成各个单元后SELF-ASSESSMENT中的练习;以及教材中的两个MODEL TEST 。 学生2 老师, 这学期的听力练习部分增加了小短文的内容, 而且大多数单元后面干脆就没有小对话的内容,全
5、是听短文; 另外练习形式也不一样了, 有的单元像第6单元是判断TRUE 和FALSE,我听您刚才说考题形式与上学期期末的形式是相同的,那短文和小对话的比例有变化没有?有没有判断题? 孙 我来解释一下。听力考题结构与上学期的考题完全一样。有9段两人间的一问一答的小对话,对话后有第三个声音就对话内容提问,要求考生根据对话及问题从四个选项中选出一个最佳答案, 没有你刚才说的判断题。 学生2 老师, 我特别怵听力考试, 觉得心里一点底儿都没有。您上学期期末辅导课上讲过在听之前要提前预测。我觉得考听力的时候, 根本来不及提前预测。 我觉得时间不够用。 孙 我们先来谈一谈时间问题。 可能大家还记得, 试卷
6、上有一个大约2分钟的读题时间, 内容有INSTRUCTIONS, TEST SAMPLE, 其实, 这段时间除了可以用来熟悉朗读者的英语语音、节奏之外, 还可以用来看一看小对话部分的题目。 崔 刚才孙老师谈的是时间问题, 另外还有一个更重要的问题, 是自信心的问题。 同学们应该有这个自信心, 首先不要有畏难情绪。听懂小对话其实并不难。 因为对话短,对话的内容都是和日常生活衣食住行相关, 可以利用的线索又多-像听力材料本身所附带的测试题很多都是关于对话场景的题目, 有些题目看看测试题就能猜到会问什么问题了。问题能猜到了,听的时候肯定能抓住中心。 孙PP孙PP 当然, 自信心的培养也要靠实力,同学
7、们在复习过程中,要熟记一些有关日常生活话题方面的词语、表达方法。 我们给大家举个例子。比如说甲方邀请乙方去看电影、吃饭、观看演出,乙方说: Id love to, but my father is coming to see me and I have to 后面的句子是不完整的,但即使这样,你也应能够明白对话中的乙方是在谢绝邀请, 因为Id love to, but是套话, 是表达拒绝、谢绝之意的礼貌的表达方法。还有像提建议时候, 常用的句型有: How about Why dont you Why not? 熟记这些句型, 对抓住谈话双方谈话内容也是非常有用的。 崔PP 另外,一些日常生活
8、中的词汇也要熟记才行。大家知道,每次考试都少不了这样的问题:Whats the probable relationship between the two speakers? 要回答人物之间的关系, 对表示人物关系的词汇得非常熟悉才行:像下面的这些词汇都很重要:colleague/ classmate professor - student interviewer - interviewee分屏 boss -secretarydoctor-patient policeman-driver 孙PP 对, 有关对话场景的问题中, 就地点提问也很常见, 像下面的这些词汇同学们也应该熟记: theat
9、re museum, restaurant bar, hotel, store beach, flowershop, parking lot 崔PP 同样的道理, 有关对话场景的问题中, 就时间提问也很常见, 像表达时间的词语要熟记。 Days of the week, months of the year, 这是大家都会的, 还有时刻的表达法几点几分都非常重要。 time of the day at half past nine at twenty to ten 孙PP 这里我插一句有关考试技巧的问题。 当考题是关于时间的问题时, 同学们可以试一试在考题上适当做标记,另外要特别注意读音相同或
10、读音相近的题目。我们给大家举例, 请大家先看选项,(读选项) 然后听对话, 判断下面的哪个选项是正确的答案。The train leaves at 8:50 The train leaves at 7:45. The train leaves at 8:15。 The train leaves at 8:45. 崔: When will the train leave? 孙: It leaves at 8:15. 正确的答案应该哪一项? 学生3 是C。 崔 一看到类似这样的选项, 应该马上作出反应, 集中精力听到底是几点, 这样排除干扰项就非常容易。在刚才的这句话中, 干扰项是8:50, 8:
11、15, 如果能集中精力来听, 这个题就不难了. 孙 大家可能注意到, 我们又旧话重提, 还是在谈词汇量的问题, 为什么呢? 因为, 听力理解能力与词汇量、句子结构的掌握、语法的掌握都是密不可分的。 好我们休息一下。 孙 现在我们简单谈一谈小短文部分。这部分有2篇短文,短文后各有3个问题,要求考生根据所听的短文内容从四个选项中选出一个最佳答案。短文及问题放两遍。 崔 PP 这种考题的形式我想大家都熟悉了,我们就不再给大家演示。短文后的问题有两大类, 一类是有关所听短文的事实, 这部分比较容易, 但综合推断题有一定的难度,我们来看一下常见的问题:When do we learn from the
12、conversation? Why cant the (wo)man find the book? Why does the woman laugh? What does the man/woman mean? 从以上问题我们可以看出来, 综合推断题是就对话所提供的信息进行综合、归纳, 最后做出判断,确实要求考生有相当的听力水平,考的是硬工夫。 因此同学们在最后复习阶段要把教材中的听力练习多听几遍,提高自己的听力水平。 孙 我们再来看词汇与结构部分。词汇与结构部分实际上是三大部分组成的。 一部分是词汇, 一部分是句子结构, 还有一部分是语法知识的掌握。词汇部分表面看起来很杂, 同学们可以在完成
13、PASSAGE A课文的复习、完成每个单元的测试题和两套模拟题之后,根据以下几个方面进行总结性的复习, 以便找到自己的差距。 崔 PP 复习词汇的时候应该照顾到这么几个方面: 名词的单数、复数、可数、不可数问题; 搭配问题; 形近词问题 连词的用法以及意义 孙 PP 我们先说名词的单数、复数问题。 这个问题听起来很简单, 做练习的时候, 常常被忽略。我们一起来看一个例句:He gave me -in my job. Much advice, many advices, an advice, lots of advices 请同学们选择正确的答案。 应该选A,因为ADVICE 是不可数名词。 崔
14、 PP PP 对,像advice, information, work, 这些词为不可数名词, 这是基础知识,同学们应该重视。 现在来我们看搭配问题:搭配问题包括形容词与介词的搭配, 动词与宾语等等。 形容词与介词、 形容词与介词的搭配大家比较熟悉, 比如最简单的,大家都知道“对某事情感兴趣”一定要说BE INTERESTED IN STH, 我们的课文当中以及课后练习中这样的结构有很多,我们以第10单元为例, 在PASSAGE A中, 我们可以找到: The training is invaluable for every type of communication. 这种训练对任何一种交流
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