中班健康教案《牙齿总成员》.docx
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1、 中班健康教案牙齿总成员_中班健康教案大全 幼儿园大班安康教案:换牙齿 设计思路 1)近期我们进展的主题是我自己,这个活动是其中小主题中的一个内容。2)其次,进入大班,我们班的孩子消失了换牙的状况,不过换牙的幼儿不多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惊的心理,不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。这一内容贴近幼儿生活,符合当前幼儿的年龄特点,幼儿易于承受。3)我们班有局部孩子的乳牙由于爱护不周,长得不好,有的蛀牙许多,因此,在换牙初期,对如何爱护新牙就显得很重要。针对这三个缘由,我选择了这个活动。 活动目标 一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用可怕。二、能围绕换牙话题
2、进展争论,并大胆、清晰的表达自己的见解。三、了解换牙时应留意的卫生,并学会爱护新长出的牙齿。 活动预备 一、活动前了解本班幼儿换牙的状况,局部幼儿已开头换牙。二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。三、事先与卫生教师联系好。 活动流程 故事导入、回忆阅历阅历沟通动手绘画,表达表现阅历提升 活动过程 一、回忆阅历:通过讲故事,引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?小结:我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比拟小,也不够坚硬,当我们渐渐长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开头长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟
3、大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。二、阅历沟通:结合自身阅历,把握换牙的卫生学问。1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2提问:1)假如你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结:原来我们在换牙时用不着可怕,对活动的牙
4、齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时消失的问题,可以请爸爸、妈妈帮助,也可以到医院请医生帮助。三、绘画:如何爱护新牙。1当我们换牙齿的时候,应当怎样爱护新牙齿呢?2沟通幼儿的护齿方法。四、阅历提升:1、说说除了这些方法,还有其它爱护牙齿的方法吗?2、请卫生教师小结。平常换牙时,假如你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生教师。 附:小故事贝贝换牙 有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真快乐。这时,贝贝突然两只手捂着嘴哎哟、哎哟的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚刚吃排骨的时候不当心遇到那颗牙,可疼了。中
5、班安康教案及教学反思牙齿 活动目标: 1、知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 4、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。 5、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口,刷牙。 活动重点难点: 活动重点: 知道牙齿生病的一般缘由,懂得怎样爱护牙齿。 活动难点: 能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备: 爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程: 一、谈话导入 1、小朋友们,觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复:安康的牙齿什么样子? 2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复:你的牙齿有什么问题? 二、
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