2022年上半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》模拟卷一(含解析).pdf
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1、学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9991中公教育学员专用资料2022 年上半年全国中小学教师资格考试模拟卷一教育教学知识与能力注意事项注意事项:1.考试时间为考试时间为 120 分钟,满分为分钟,满分为 150 分。分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题小题,每小题 2 分,共分,共 40 分)分)1.“长善救失” “教学相长”的教学思想首先是在()中提出的。A.论语B.孟子C.学记D.劝学篇2.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上
2、奏着的名曲。这种“有色听觉”是() 。A.联觉B.后像C.感觉适应D.感觉对比3.最早提出班级授课制的教育家是() 。A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯4.自我提高内驱力指个体因自己的胜任能力或工作能力赢得()的需要。A.长者们的赞许或认可B.同伴们的赞许或许可C.相应地位D.理解知识、解决问题5.()是编写教材、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.教材D.学生是主导6.小美想报名参加全市写作比赛,但又担心拿不到名次,给班级丢脸,这属于() 。A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.趋避冲突7.新课程把教学过程看作是() 。A.师生交往、
3、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程8.班杜拉认为, ()对于人格的形成和道德行为的改变有十分重大的作用。A.说服教育B.观察学习C.制度规范D.自我约束9.一切高级心理活动产生的基础是() 。A.思维B.记忆C.认知D.感觉10.教学应关注如何使学生在一种情境中的学习促进或改善在其他情境中的学习。 学生学习普通心理学知识有助于后来对学习教育心理学知识的理解,这属于() 。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移11.如果发现有人煤气中毒,首先采取的正确措施是() 。立即打开门窗,给房间通风给中毒者饮水,防
4、止口渴给中毒者盖上衣服保暖将中毒者移至空气流通的地方小学学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料2报名专线:400-6300-999A.B.C.D.12.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了() 。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性13.按时间范围,以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序,以由远及近、由旧到新的顺序查找。这种文献检索的方法是() 。A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法14.“灯是照明的工具”反映了思维的() 。A.灵活性B.间接性C.直觉性D.概括性15.认为真正的课程是一种由教师与学生联合缔造的教育经验, 课程
5、实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程,这属于课程实施取向的()。A.忠实取向B.课程创生取向C.相互调适取向D.主体适应取向16.关于动机,下列说法错误的是() 。A.动机水平和行为效率呈 U 型曲线B.“耶克斯多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.在比较容易的任务中,学习效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D.最佳水平为中等强度的动机17.“士别三日,当刮目相待”这句俗语告诉我们不能因为()而影响到自己对于他人的判断。A.近因效应B.罗森塔尔效应C.投射效应D.首因效应18.两小无猜的时候,一把竹子,一张长凳就可以是一匹骏马
6、。这时个体认知发展正处于() 。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是() 。A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略20.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是() 。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质二二、简答题(本大题共简答题(本大题共 3 小题,每小题小题,每小题 10 分,共分,共 30 分)分)21.简述布置作业应当遵循的要求。22.简述掌握知识与发展智力辩证统一的规律。学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9993中公教
7、育学员专用资料23.简述小学生道德认识的发展特点。三、材料分析题(本大题共三、材料分析题(本大题共 2 小题,每小题小题,每小题 20 分。共分。共 40 分)分)阅读材料,并回答问题。阅读材料,并回答问题。24.材料:学校举行板报评比,我班学生热情高涨,尤其是板报组的成员,个个摩拳擦掌,认为一展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了,在板报创作过程中,他们没有与我商量,也没有让我监督指导,就按照学校的要求完成了板报,并表现出一副志在必得的样子。比赛前,我看到他们设计的板报就气不打一处来和别的班的板报相比,黑板不够干净,板书不够工整,标题不够醒目,整体设计凌乱但是已经来不及改了,这样的板报是不可
8、能获奖的。结果出来后,板报组的同学垂头丧气,其他同学也怨声载道,埋怨他们没有为班级争光。之后,我狠狠地批评了板报组的同学的自作主张, 并让他们找出未能获奖的原因。 但自此之后, 班里气氛很沉闷,板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考问题:(1)这位教师的行为表现是否恰当,为什么?(2)假如你是这位教师,接下来,你打算如何改变现在的状况?学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料4报名专线:400-6300-99925.材料:讲鲁迅的社戏学生很少提出问题,但在这一节课上课刚刚开讲,一个男生就站起来发表意见,提出问题: “老师, 社戏课文题目讲的是戏,可是开头和结尾有不少段落写的却是其他事。这叫文
9、不对题,我想题目是否应该改一下?”他这一提问不要紧,教室里面炸开了锅。李老师一看大家的思路都转到了这一问题上。而这个问题正好提示了这篇文章的写作特点。于是他说: “是啊,这篇文章讲的是戏, 鲁迅先生却在文章开头和结尾讲了不少其他事, 这不是文不对题是什么?看来, 鲁迅的确犯了错误,对吗?”老师也这样问,更是“一石激起千层浪” ,有的学生附和,有的学生表示怀疑,更多的学生反驳说: “鲁迅先生怎么会犯错误呢?”大家的思维更加活跃,但是谁也说服不了谁,于是纷纷从书中找理由,来证明自己的观点,最终在激烈的争辩中顺利地解决了这一问题。问题:(1)老师的这堂课为我们提供了一个探究学习的范例。结合该学科特点
10、,你认为探究学习的基本程序应该分为哪几步?(2)李老师对课堂教学的这种处理给我们哪些有益的启示?学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9995中公教育学员专用资料四、四、教学设计题(本大题有教学设计题(本大题有 6 小题,任选小题,任选 1 小题作答小题作答,多答只按第,多答只按第 1 小题计分,小题计分,40 分。考生分。考生可按可按所学专业方向,选择作答所学专业方向,选择作答。26 为为中文与社会,中文与社会,27 为为数学与科学,数学与科学,28 为为英语,英语,29 为为音乐,音乐,30 为为体育体育,31 为为美术美术)请用)请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的铅笔在答题卡
11、上将所选题目的题号涂黑,未涂题号涂黑,未涂或或多涂均无分。多涂均无分。26.请认真阅读下文,并按要求作答。雷雨满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆Q只蜘蛛从网chui上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,漸渐地,雷声小了,雨声也小了。天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来3雨停了。大阳出来了3条彩虹挂在天空:)蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了o.遍 私学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料6报名专线:400-6300-999(选自:部编版
12、语文二年级下册第 16 课雷雨 )请根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。 (10 分)(2)请设计“雷”的写字指导过程。 (16 分)(3)请设计导入环节。 (14 分)yOch6nchuhupo压 蝉 垂 户 扑雷雷乌 乌压压垂户户垂扑迎扑迎朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。读句子,注意加点的词,再把句子抄写下来。满天的乌云,黑沉沉地压下来4得輿奸!扣启的词弔一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了,一条彩虹挂在天空读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景。毛毛雨阵雨雷雨暴雨学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9997中公教
13、育学员专用资料27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。测量Jr、毫米、分米的认识iirn估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。(教 学 书 的 长、V大约是i约是,/r厚大约是I11同学们怙得准确吗尺子量量看!K-了出的长是yLJ%_V教学书的厚度不厘米,怎么办量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料8报名专线:400-6300-999(选自:人民教育出版社小学数学三年级上册第 21-22 页测量 )根据上述材料完成下列任务:(1)什么是应用意识?要如何培养学生的应用意识?(10 分)(2)试拟定本节课教学目标。 (10 分
14、)(3)依据拟定的教学目标,设计知识探究环节,并简明说明理由?(20 分)1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。/,|MM111Ocm12数一数,1厘米里有多少毫米。1厘米=10毫米用手势表示出1毫米的长度,哪咎物品的长度大约是1毫米?),:1分硬币的厚度大约是1毫米说一说,生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。身份证的厚度大约是1毫米做一做:D1.填一填。=3厘 米_毫 米度 米毫 米2.量一量。毫米毫 米学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9999中公教育学员专用资料学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料10报名专线:400-6300-99928.请认真阅读下列材料,并按要求作
15、答。(选自:沪教牛津版教材四年级上册)请根据上述材料完成下列任务:(1)简述在小学英语教学中,如何有效提高学生的听力能力。 (10 分)(2)在授课过程中,你会采用什么教学方法进行教学。 (10 分)学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-99911中公教育学员专用资料(3)根据你所采用的教学方法,设计能体现相关教学法的教学活动并说明理由。 (20 分)学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料12报名专线:400-6300-99929.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(选自:人音版-二年级上册-第五课)请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。 (10 分)(2)如指导低年级
16、小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。 (10 分)(3)依据拟定的教学目标,设计“学唱歌曲”教学环节并说明理由。 (20 分),蛾牛与漪黷Q陈私文句林建吞曲1=bE52.31 16565:|255j|33211蜗 牛 背 着 那 重 重 的 壳 呀,一 步 一 步 地 往 上 爬葡 萄 成 熟5 5 5 5 3 213 25 55535|165/.阿riH翁 一 樣 葡 菊 树,阿 嫩W嫩 绿 地 剛 发 芽2.阿 树 阿 上 两 只 夤 鹂 鸟,阿 嗒 阿 嘻 令 合 在 笑 它还 卒 得 很 哪,现 在 上 来I2:1 21 232爬上它就成熟I1不 要 笑,等 我55552阿 黄 阿 黄
17、鸸 儿565T一?千 什 么了。学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-99913中公教育学员专用资料30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。(选自:人民教育出版社体育与健康水平三第 50 页)450 接力跑动作方法:每接力组四人,每人跑 50 米。第一棒学生采用站立式起跑,一、二、三棒学生分别与二、三、四棒学生采用“下压式”传接棒的方法(或“上挑式”传接棒的方法) ,完成传递接力的任务;二、三、四棒学生采用站立式起跑姿势,头向后转,眼看传棒人跑到预定的启动标记后,立即启动。当传棒人距接棒人约 1.52 米时,传棒人可发出“嘿”或“接”的传棒信号,接棒人立即伸手接棒,在快速奔跑中完成传接
18、棒的任务。一般应是右手传左手接或左手传右手接。动作要点:接棒人看传棒人跑到预定的起动标记后,立即起动;在接力区内完成传接棒,传接棒方法正确。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“450 接力跑”的教学重点、难点。 (10 分)(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。 (10 分)(3)依据拟定的教学目标,设计易犯错误的纠正方法并说明理由。 (20 分)学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料14报名专线:400-6300-99931.请认真阅读下列材料,并按要求作答。皮(KM)河北影S术適姑衫白娘子m代)剛ts黎骑弓武将imt)陕西汍邡学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-
19、99915中公教育学员专用资料(选自:上海教育出版社小学美术四年级第二单元第 3 课皮影艺术 )请根据上述材料完成下列任务:(1)说说皮影戏与剪纸有何不同?(10 分)(2)如指导中高年段小学生学习,试拟定本节课教学目标。 (10 分)比M艺人衷浪皮SJ戏皮彩戏:孙博空三打白骨按msm我国皮彩戏是一种老的,流ftk域广的民N戏曲2:术。影人造型的面部一般mm側面,SM和?E饰采用半制商衣現,扑将各餌分巧妙组合1Jfe.G由KNZ人以砟超的衣演技巧和I:常的粑紮力竿造出各种人物话动的形象船f出戏剧&物的tm形成r皮彩z术迪特的1-:命力:莩?1S3?:了解皮影造型与民间成曲故事的关联,欣赏皮影遣
20、型的闻沾与精細之美,感受皮影艺术的魅力E了解皮影制作趕序1婆刻与彩绘常识,以及表演活动的要求e说说民间剪饫与皮影有何异同?皮影I演与灯先的贤射效果具有直接关系a忽H帝头柞河北補扎巾小屯武将头SJ河北丰_-:Kttff:挣元帅头莽W北昌黎妖U头祚河北tt黎,教莩筘展学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料16报名专线:400-6300-999(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。 (20 分)学员专用 请勿外泄报名专线:400-6300-9991中公教育学员专用资料2022 年上半年全国中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析教育教学知识与能力一一、单单项项选选
21、择择题题1.【答案】C。解析: “长善救失” “教学相长”等教学思想均出自学记 。2.【答案】A。解析:一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。 “有色听觉”属于联觉现象。3.【答案】D。解析:1632 年捷克教育家夸美纽斯在大教学论中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。4.【答案】C。解析:自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望;认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向;附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。故本题选 C。5.【答案】B。解析:课程标准是教材编写的依据
22、。6.【答案】D。解析:趋避冲突,是指同一目标既有吸引力,又有排斥力,希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。对于写作比赛这一目标,“想参加”是吸引力,而“给班级丢脸”又是排斥力,因此属于趋避冲突。7.【答案】A。解析:交往与互动的教学观要求教学不只是教师教、学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。8.【答案】B。9.【答案】D。解析:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性,我们的每个感觉器官只能反映物体的一个属性。每个感觉器官对直接作用于它的事物的个别属性的反映就是一种感觉。感觉是一种简单的心理现象,是认知的起点,
23、可以说感觉是一切知识和经验的基础,是正常心理活动的必要条件。10.【答案】A。11.【答案】B。解析:煤气中毒主要是指一氧化碳中毒,一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。因此,首先应采取的急救措施是:及时打开门窗通风换气,迅速将病人转移到空气新鲜的地方,卧床休息,保持呼吸道通畅。12.【答案】A。13.【答案】A。14.【答案】D。解析:思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维的概括性表现在以下两个方面: (1)思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性; (2)思维还可以反映事物的内部联系和规律。“灯是照明的工具”是对同一类事物的总结,体现了思维的概括性。15.【
24、答案】B。解析:课程实施主要包括三个取向: (1)忠实取向:课程实施应忠实的执行课程计划; (2)课程创生取向:真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情景中创生新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的依据; (3)相互适应取向:课程实施过程是课程计划与课程标准和学校具体情景在课程目标、内容、方法,组织模式方面相互调整、改变和适应的过程。小学学员专用 请勿外泄中公教育学员专用资料2报名专线:400-6300-99916.【答案】A。解析:动机水平和行为效率呈倒 U 型曲线。17.【答案】D。解析:首因效应指在总体印象的形成上,最初获得的信息比后
25、来获得的信息影响更大的现象,题干中说“刮目相看”就是看到“后来获得的信息” ,而不能仅受到首因效应的影响。18.【答案】B。解析:前运算阶段的儿童的心理表象是直觉的物的图像,还不是内化的动作格式。思维还不能脱离实物。题干中一把长凳可以想象成一匹骏马,但是离开了竹子和长凳就不能进行此类过家家的游戏,认知发展正处于前运算阶段。19.【答案】D。解析:题干中列举的做法属于元认知策略中的调节策略。20.【答案】D。解析:胆汁质:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。多血质:活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁,具有明显的
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