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1、教师学习“曹县精神”心得体会2012年2月25日,我参加了曹县教育局组织的“曹县精神”学习活动,通过学习,我认识到了“曹县精神爱县、忠诚、包容、厚德”所包含的丰富内涵。“爱县”就是要爱岗,做到干一行、爱一行;就是要爱家,做到尊老爱幼、勤俭持家,关爱邻里、尊重邻居;就是爱社会,爱机关、爱单位,爱村庄、爱社区、爱乡镇、爱城市,爱学校、爱企业,爱护曹县的一草一木,爱惜荣誉,爱惜来之不易的发展环境,在行为和言谈举止上时刻注意维护曹县形象。“忠诚”就是要忠于党,忠于组织,服从组织安排,对组织负责,做到在党言党,在党为党,在党忧党;就是要忠于国家,遵纪守法,维护国格、人格,严守国家秘密,做到精忠报国;就是
2、要忠于人民,忠于权力,做到根植于人民,服务于人民,坚持人民的利益高于一切;就是要忠于事业,树立强烈的事业心和责任感,尽职尽责地做好每一项工作;就是要忠于家庭,忠于配偶,营造恩爱和睦、幸福和谐的家庭;就是要忠于他人,忠于社会,说老实话、办老实事,讲信用、守诺言,言而有信,表里如一,诚实待人,实事求是。 “包容”就是要学会包容他人对自己有意无意的伤害,包容他人曾经的过失,包容他人对自己的仇视。但包容是有尺度的、有原则的、有纪律的,包容别人的过错,不是欣赏别人的过错,也不是成就别人去犯错、鼓励别人去犯错,而是让别人更好地改过。“厚德”就是要重仁爱、讲友善,重情义、讲互助,重礼仪、讲孝敬,重诚信、讲承
3、诺,重奉献、讲公益,重群体、讲谦让,重开拓、讲拼搏,重自强、讲勤奋,形成念念厚德、事事厚德、时时厚德、处处厚德的社会道德新风尚。具体到我们教育系统来说:“爱县”就是要爱岗敬业,甘于奉献。师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。“忠诚”就是要忠诚教育,不断学习。俗话说:“要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水。”学海无涯,处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知
4、识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有一桶源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻”,则“教学相长”恐非易事。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要科学施教,深入学习教育教学方法等知识,使教育教学的科学性和艺术性高度
5、完整地统一起来。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。在耕耘中拓展视野,在教学中提炼师艺、升华师技。 “包容”就是要关爱学生,善待学生。教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。“爱”需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,“爱”将教学中存在的师生之间“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。“爱”使教
6、师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来的教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈
7、心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。“厚德”就是要为人师表,率先垂范。教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生指明前进的方向,点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献,我们应牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播洒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用“曹县精神”高标准提高师德观念,规范自身行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
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