第4章 章末能力提升.doc
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1、章末能力提升地理事象比较型(2010山东文综)由于地理条件和历史发展进程的不同,区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴,充分发挥区位优势,走中国特色的可持续发展之路。下图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图,左上方为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。下表为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。(1)对比分析两工业区形成和发展的区位优势,完成下表内容。 工业区区位条件鲁尔工业区沪宁杭工业区自然资源_水资源、土地资源丰富交通内河航运、陆路、航空等运输方式多样,方便快捷内河航运、陆路、航空和_等运输方式齐全,方便快捷市场市场广阔市场广阔劳动力
2、_劳动力丰富,成本较低(2)鲁尔工业区通过产业转型,实现了经济的再繁荣。其发展经验对沪宁杭工业区的可持续发展有哪些启示?阅卷投影错因分析正确答案第(1)题第(2)题答案(1)煤炭资源、水资源丰富海洋运输劳动力素质较高(2)调整产业结构,发展高新技术产业和第三产业;保护生态环境。答题对比名师批阅样卷展示批阅1:解答第(1)题鲁尔区的资源优势漏答“水资源丰富”,对其劳动力判断失误,错答“丰富”,应该是“素质高”。 批阅2:解答第(2)题产业结构调整忽略了“第三产业”规范答案(1)煤炭资源、水资源丰富海洋运输劳动力素质较高(2)调整产业结构,发展高新科技产业和第三产业;保护生态环境(答对一个要点即可
3、)比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中和的差异(不同或异同),分析和的共同特点(问题),说明图示和的自然条件和类型的差异等。1比较类设问一般有两类(1)名词比较类。其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。(2)区域特征比较类。其基本思维模式是:先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这类试题重在分析,次在比较。所以,区域的综合分析显得尤为重要,区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。地理要素比较要素地表环境特征气候(湿、热、冷、
4、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等水系特征发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网状况,上、中、下游的划分,流经省区、重要城市和主要地形区等等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征地理位置、自然地理特征和社会经济特征2.要正确解答比较类试题,应掌握如下秘诀:四步审题、三项联系、二定要点及格式(1)四步审题是关键。第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类
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