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1、“走向名教师”骨干教师高级研修班培训小结上海市南汇区老港镇中心幼儿园 施淑怿 在华东师范大学进行了为期4天的骨干教师集中培训,现已圆满结束。达到了预期的培训目标。虽然短短的4天的时间,但参加培训的学员以高度的责任感和使命感,在区教师进修学校的精心组织下,在教育局领导的热情关怀下,在华东师范大学教育学高扬主任的指导下,严格遵守纪律,如饥似渴地汲取现代教育理论和专业知识发展的最新信息。极大地冲击了我们过去一直遵循的观念和习惯教法,促使我们进行深刻地反思,推动了教育观念的更新。 在培训中,我们认真听取了王彬、单中惠、胡东芳等11位教授专家的专题讲座。讲座的内容涉及到“教师专业发展和谐师生关系的建构”
2、“我国高考改革现状和趋势”“课堂感觉的校本研修”“特级名教师的成长轨迹”“教师反思与课堂品味的提升”等9个讲座。通过与专家们零距离的接触,不仅接受到课改的专业理论和先进的教育方式,还深深的触动自己真正思考如何在幼儿园中做专业的引领者。让我感受最深的是专家们的敬业精神,临近讲座结束时,有位专家还请我们再给他十分钟,好让他把自己精髓毫无保留的和我们分享。专家们没有我想象中的“清高”,而是随和、风趣,常常让我们笑声不断,快乐地学习着,我想这就是我要学习的一种教书育人的精神。 正如培训中心的标语:“做一次人生正确的选择”,的确这次培训将是我人生旅途中值得回味一笔,是我们终生学习历程中最有火花一章,是我
3、专业发展进程中的一盏指路明灯。 一、促进课改理念的理解,激发对幼教事业的信心。 专家们讲座以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们了解了国内外教育改革与发展现状,在比较中寻找我们当今教育教学优势和弱势,以及教育中存在的弊端。使我在对课改理念有了自己的理解,对自己专业发展有了更清晰的认识,为我立志成为双师型人才指明了方向,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。正如李伟盛教授说的:要学做有“思想的人”。这更加坚定了自己服务于幼教事业的信念。于是,我主动的和专家沟通,请求和他们保持网上的沟通,无论在学术领域还是生活中,得到专家更好的指点和提升,逐步实现人格的升华和完美。
4、二、转变教育观念,逐步形成反思能力。 通过培训,扩大了教师的眼界,为不同的学校,不同的学科的教师,搭建了交流的平台,让我们想到了一些从来没有想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲动。教师不仅是幼儿学习的支持者,是幼儿发展的促进者,还是幼儿教育的研究者。 作为跨世纪的新型教师首先应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其次教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异。我们要真
5、正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。再次要成为反思型教师。除了请同行和专家来观摩讨论自己的实践活动,专家建议自己观看自己活动的录像,能着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进力发展的有效手段,促进有效反思,逐步形成反思能力。 三、立足实际,展望未来 作为教师:我将本着“一切为了孩子”的宗旨,在探索中前进,在失败中吸取,在实践中尝试,在验证中提升,向专业发展瓶颈的“万重山”不断行进着!让自己成为孩子喜欢、家长信任的优秀老师。 作为镇学科带头人:我将以“教师的发展为本”,虚心学习并借鉴经验
6、,坚持以德为首,严格要求自己,挖掘教师个人潜力,积极发挥学科带头人引领作用,配合领导,做好传、帮、带、青年教师的工作。发扬团对精神,取众教师之长,优势互补。学会有所取,有所弃、双赢共进,使教师们得到个性化的发展,共同为创科技特色的老港幼儿园而奋斗!三、今后的希望和要求1.第二届初中数学青年骨干教师研修班,经过近三年的研修活动,现在虽然结业,但希望各位学员以研修班结业为一个新起点,再接再厉,不断努力,确立新的追求目标,取得新的成就。2.新课程改革和现代教育的背景下,我们要树立终生学习的理念,以课堂教学研究为实践,加强学习,注重研究,不断反思,积极撰写教学论文、案例,加强实效性较强的小课题研究,并
7、争取获奖。3我们研修班学员是嵊州市初中数学青年教师的代表,是嵊州市初中数学的骨干力量,因此每个学员要有高度的事业心和责任感,要有自己追求的新目标,在教学工作中努力提高自己的业务素质,真正成为嵊州市的名优教师和学科带头人,为提高嵊州市初中数学学科质量作出贡献。 窦桂梅性别:女 国家/区域: 中国吉林 生日:1967年4月 行业/职务:特级教师中学高级教师激情不老。 2、读书一生。3、宁静致远。4、以写促思。5、慎独养身。6、伸展个性。7、爱在细节。8、海纳百川。9、合作共进。10、海星角色辛勤耕耘 不懈奋进 居巢区学科带头人个人工作总结 巢湖市烔炀中学 葛平 得知被评选为居巢区首届中青年专业技术
8、学科带头人,我感动、我兴奋,因为它既是对我以往工作的一种肯定,更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉,深感自己责任重大,唯恐自己工作不力,辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力,使自身专业素质产生一个质的飞跃,尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。三年以来,我认真履行学科带头人职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收获,不断地在快乐的收获中成长,自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将三年来本人的教育教学和教科研工作总结如下: 1、重品行,树师魂 学科带头人这一称号,关乎大家的期望与信任
9、,我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对。三年以来,我一直以科学发展观为指导,认真学习党和国家的教育方针、政策,严格遵守中小学教师职业道德规范,认真按照“做人民满意的教师”这一标准开展自己的工作,在工作中尽量做到平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生。关注学生的全面发展,和谐发展。充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。我要求自己真正做到“学高为师,身正为范”。 2、重学习,练内功 我自知自己尚有很多不足,为此我严格要求自己,三年以来,一直潜心研读普通高中英
10、语课程标准(实验),反复钻研新课程教材,阅读教学参考书、专业书,从书中学习有关知识、理论,同时非专业书也广泛博览,以丰富自己的知识面,努力提升自己的人文修养、理论水平和专业能力,切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发,理论结合实际,也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。另外,我利用一切的机会参与或观摩校际、县级、市级的公开教学活动,从同行们的课堂教学实践中学习中学英语课堂教学的真谛。 3、重实践,提课效 我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作,不怕苦,不怕累,勤勤恳恳,兢兢业业并富有开拓精神。一直想通过自己的付出,带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作,营造一种“比、学、赶、帮
11、、超”的积极上进的工作氛围,爱自己的学生,爱自己的工作,从而促进学校、学科各项工作的开展。 我认真准备每一节课,精心备课。在备课时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新,让兴趣成为学生最好的老师,调动学习的积极主动性,享受快乐的学习境界。 随着新课程改革的不断深入,我积极响应学校的号召,带领全体外语组教师进行课堂教学改革实践,先后学习实践了江苏洋思中学、山东杜郎口中学的创新教学模式,积极探索提高高中英语教学有效性的方法与途径,开展了“同师异教” 、“同课异构”
12、等主题教学研讨活动。全组教师在我的组织下开展了课堂教学实践活动、校际教学开放日活动、组内反思教研活动等一系列活动,探索出了一套解决农村生源较差情况下提高教学有效性的实用方法,得到了学生与家长的欢迎,受到了区教育局领导和学校领导的认可。 4、重引领,强辐射 作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,在教研组内,身为教研组长的我团结组内所有成员,合作共享,从教学实际需要出发积极开展教研活动,帮助教师解决教学中的难题。无论是制作教学课件、出试卷,还是做研究课、公开课、示范课,我都走在教师们的前面,为他们做出表率。在三年中,我每个学期都至少上一节示范课或公开课,获得了听课教师、领导的
13、一致好评。 烔炀中学师资力量较为雄厚,有良好的学习氛围,但每个人的能力有差异,特别是新课标、新教材的使用,有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念,我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论,观看优秀录像课,和他们一起备课,一起研究学生状况,有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师,经常性地共同备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。另一方面,对于有公开课任务的年轻教师,我帮助出谋划策,共同修订教案,在试教后,提出建设性的意见,帮助他们快速成长起来。 5、重科研,促反思 为不断提高教学研究能力,我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升。经常自觉
14、地运用学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思日记,同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表,形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天,我还喜欢利用互联网浏览海量的信息,吸取他人的先进经验加以应用尝试,加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力,使自己不断的充实提高,成长为研究型教师。 6、重实效,出实绩 没想过要达到怎样的个人奋斗目标,就想着这样扎扎实实地做下去,做一个好教师
15、,做一个能真正站立在讲台上的老师,每天享受着学生的进步,快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴,给他们我能给的帮助,让我们走在同一条起跑线上。但这三年来,边走边唱的同时,也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐: 1)2007年12月论文贯彻新理念执行新课标实施新课程荣获2007年安徽省教育学会征文比赛三等奖; 2)巢湖市2008届高考目标管理奖,2008届、2009届高考英语平均分稳居全区第二名; 3)2008年11月参加了 “第十届全国外语教研工作会议暨第二期外语教研工作高级研修班”,同时提交的论文新课程改革下的外语校本教研工作初探在高中组分会场发言交流; 4)2008年12月被评为巢湖
16、市第二届“高中英语骨干教师”; 5)2008年12月荣获中国教育学会外语教学专业委员会、中国外语教育研究中心和中小学英语教育研究中心联合举办“全国中学生新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导教师一等奖; 6)2009年10月论文研究性学习在高三英语复习教学中的应用荣获2009年安徽省教育学会征文比赛二等奖; 7)2007年12月以来撰写的论文(文章)新课程改革指引下的中学校本教研、2007年安徽高考英语试卷评析及高三英语备考方略、2008年高考英语安徽卷命题特点分析、突破题型“瓶颈” 题名高考“金榜”-2009高考英语完形填空、阅读理解及写作题应试技巧点拨等十多篇先后发表在学生双语报.教师版、英语周
17、报.教师版、高考研究.特别技能训练、中学生学习报.英语周刊、英语测试报.教研版等报刊。 8)曾担任品牌高考复习资料:北京曲一线年高考年模拟副主编,河南智卓百师题源系列主编、百师讲坛系列副主编,北京天利天利38套系列编委,湖北华师师源高考一本通编委,陕西万唯胜“卷”在握系列编委,江西金太阳金太阳考案编委,北京百佳畅听无忧系列编委等。 7、查问题,明方向 我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为全校、全区乃至全市教育教学上的学科带头人。 回顾三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。当然自己也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足,成为名副其实的学科领域带头人,成为新课程改革的引领人,成为教育创新与教学方法改革的带头人,成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!(2010年3月)
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