三年级数学(下册)课程说明罗林群.doc
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1、新人教版小学数学三年级下册课程说明书龙里县第四小学新人教版三年级下册课程说明书课程名称:小学数学人教版第六册课文课程类型:义务教育课程标准试验教科书教学材料:小学数学人教版第六册人民教育出版社教学时数:70课时授课教师:罗林群、罗 芳、吴应飞适应对象:龙里县第四小学三年级学生使用时间:20142015学年度第二学期一、教材分析:本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向;除数是一位数的除法;复式统计表;两位数乘两位数;面积;年、月、日;小数的初步认识;数学广角。1、在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的
2、基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。2、从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。3、在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探
3、索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。4、在量的计量方面,本册教材进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日,这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。5、在统计知识方面,教材向学生介绍了两种不同形式的统计表,让学生利用已有的知识,学会看这两种统计表,并学会将两个单式统计表合并为复式统计表,能看懂复式统计表中的数据进行解决问题。 6、在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算
4、知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、实验、等活动学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力7、本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。二、教材的编写特点:1、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。(1)精心设计教学顺序,加大教学的步子,留给学生更大的探索和思考空间(2)让学生在自主探索中获得
5、对笔算过程与算理的理解,不出现文字概括形式的计算法则;(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感;2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。3、结合现实问题教学简单的数据统计表,加深学生对统计作用的认识,逐步学会绘制复制统计表,形成统计观念。4、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。(3)增加自主探索、设计与制作活动,让学生获得教学成功的
6、体验,增进学好数学的信心。三、课程目标:(一)知识目标1、会笔算两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。在读写动物的高度时渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5、认识
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