十四《春》.ppt
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1、 你知道古人笔下描写你知道古人笔下描写 春天的诗句吗?春天的诗句吗?碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。流利、有感情地朗读课文,感知课文内流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。容,把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序描学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情。培养热爱大自然、珍惜
2、青春的感情。学习目标学习目标 爱国学者朱自清爱国学者朱自清 朱自清朱自清朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,字佩弦,字佩弦,字佩弦,江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人,现代现代现代现代散文家、诗散文家、诗散文家、诗散文家、诗人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士。有有有有诗文集诗文集诗文集诗文集踪迹踪迹踪迹踪迹、散文集、散文集、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记欧游杂记欧游杂记、背影背影背影背影,以及一以及一以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集朱自清文集朱
3、自清文集里里里里 。散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作 有有有有背影背影背影背影、绿绿绿绿、春春春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷荷荷荷塘月色塘月色塘月色塘月色等。以等。以等。以等。以文笔清丽文笔清丽文笔清丽文笔清丽著称,著称,著称,著称,极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。蓑笠蓑笠 su lsu l 酝酿酝酿 yn ningyn ning 应和应和 yn
4、g hyng h 黄晕黄晕 hung ynhung yn 抖擞抖擞 d du su su u 整体感知整体感知 1.听录音,把握感情基调;听录音,把握感情基调;2.朗读课文,思考问题:朗读课文,思考问题:(1)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些词可以表现?词可以表现?(2)你能按照)你能按照盼春盼春、绘春绘春、颂春颂春的提示把文章的提示把文章分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?盼春。盼春。“盼望着盼望着”“来了来了”“近了近了”理清文章思路理清文章思路第一部分(第一部分(1):盼春。总领全文):盼春。总领全文第
5、二部分(第二部分(27):绘春。):绘春。(五幅春景图:春草图、春花图、春风图、五幅春景图:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图春雨图、迎春图)第三部分(第三部分(810):颂春。():颂春。(“新新”“美美”“力力”)课文精读课文精读第一部分:盼春第一部分:盼春“盼望着,盼望着,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。东风来了,春天的脚步近了。”1.作者的心情怎样?作者的心情怎样?急切、喜悦急切、喜悦2.这里运用了哪些修辞手法?这里运用了哪些修辞手法?表达了人们对春天的什么情感?表达了人们对春天的什么情感?“盼望着,盼望着盼望着,盼望着”反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。反复,表达了作
6、者盼春心切的强烈感情。“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。第二部分:绘春第二部分:绘春第第2 2自然段与自然段与3-73-7自然段存在着什么关系?自然段存在着什么关系?“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了起来了”运用了什么修辞手法?运用了什么修辞手法?三个三个“起来了起来了”照应照应“刚睡醒刚睡醒”“张开了眼张开了眼”,运用拟人和排比的手法。运用拟人和排比的手法。春草图:描绘春草勃发的景象。“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话好在哪?运用拟人的修辞手法。
7、“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”侧面描写,通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏,侧面烘托春草勃发给人的乐趣。文章抓住了春草的什么特点?文章抓住了春草的什么特点?坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人(喜悦、高兴)人(喜悦、高兴)嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草(生机勃勃)草(生机勃勃)人与自然的和谐人与自然的和谐顺序顺序写法写法修辞修辞由物到人由物到人由物到人由物到人正面与侧面结合正面与侧面结合正面与侧面结合正面与侧面结合
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