(二)高中数学.doc
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1、(二)高中数学高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。数学文化融入课程内容。高中数学课程结构如下: 说明:数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。(三)学分与选课 学分设置 必修课程学分,选择性必修课程学分,选修课程学分。 选修课程的分类、内容及学分如下。 类课程包括微积分、空间向量与代数、概率与统计三个专题, 其中微积分学分,空间向量与代数学分,概率
2、与统计学 分。供有志于学习数理类 (如数学、物理、计算机、精密仪器等) 专业的学生选择。 类课程包括微积分、空间向量与代数、应用统计、模型四个专 题,其中微积分学分,空间向量与代数学分,应用统计学分, 模型学分。供有志于学习经济、社会类 (如数理经济、社会学等) 和部分理工类 (如化学、生物、机械等)专业的学生选择。 类课程包括逻辑推理初步、数学模型、社会调查与数据分析三个专题,每个专题学分。供有志于学习人文类 (如语言、历史等)专业的学生选择。 类课程包括美与数学、音乐中的数学、美术中的数学、体育运动中的数学四个专题,每个专题学分。供有志于学习体育、艺术(包括音乐、美术)类等专业的学生选择。
3、 类课程包括拓展视野、日常生活、地方特色的数学课程,还包 括大学数学先修课程等。大学数学先修课程包括三个专题:微积分、 解析几何与线性代数、概率论与数理统计,每个专题学分。 课程定位 必修课程为学生发展提供共同基础,是高中毕业的数学学业水平考试的内容要求,也是高考的内容要求。 选择性必修课程是供学生选择的课程,也是高考的内容要求。 选修课程为学生确定发展方向提供引导,为学生展示数学才能提供平台,为学生发展数学兴趣提供选择,为大学自主招生提供参考。 选课说明 如果学生以高中毕业为目标,可以只学习必修课程,参加高中毕业的数学学业水平考试。 如果学生计划通过参加高考进入高等学校学习,必须学习必修课程和选择性必修课程,参加数学高考。如果学生在上述选择的基础上,还希望多学习一些数学课程,可以在选择性必修课程或选修课程中,根据自身未来发展的需求进行选择。 在选修课程中可以选择某一类课程,例如, 类课程;也可以选择某类课程中的某个专题,例如,类大学先修课程中的微积分; 还可以选择某些专题的组合,例如,类课程中的美与数学、类课程中的社会调查与数据分析等。
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