安塞腰鼓(新).ppt
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1、 安塞腰鼓是陕北黄土高原上孕育的一种民间安塞腰鼓是陕北黄土高原上孕育的一种民间大型舞蹈艺术形式,具有大型舞蹈艺术形式,具有2000年上的历史,豪迈年上的历史,豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原人民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。现着陕北高原人民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓是我们民族的奇葩!早在安塞腰鼓是我们民族的奇葩!早在1986年,安塞年,安塞腰鼓就获得首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉腰鼓就获得首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。近年来,它先后在第十届亚运会的开幕式、大奖。近年来,它先后在第十届亚运会的开幕式、香港回归庆典等大型活动
2、中表演,并赴日本表演。香港回归庆典等大型活动中表演,并赴日本表演。安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行,磅礴安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表演力令人陶醉,被称为的气势,精湛的表演力令人陶醉,被称为“天下天下第一鼓第一鼓”。1996年,安塞县被国家文化部命名为年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。(安塞在我国陕西省北部)安塞在我国陕西省北部)文体:散文文体:散文作者:刘成章,陕西省延安人。现任作者:刘成章,陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作中国散文学会常务理事。代表作羊羊想云彩想云彩。学习目标:学习目标:1、朗读课文、朗读课文,体会文章的
3、气势体会文章的气势,感受生命的律动。感受生命的律动。2、理解文中短句及排比、反复修辞手法的运用。、理解文中短句及排比、反复修辞手法的运用。3、领会文中含义深刻的句子、领会文中含义深刻的句子,体会文章所表达的体会文章所表达的思想感情。思想感情。生生 字字 注注 音音 kng hu j zhu rng m hn pngb ji亢奋(亢奋()晦暗()晦暗()羁绊()羁绊()烧灼(烧灼()冗杂()冗杂()蓦然()蓦然()震撼(震撼()磅礴()磅礴()戛然而止(戛然而止()一 朗读课文,整体感知1 1、听朗读,思考下列问题、听朗读,思考下列问题:你对这篇文章有什么感受?你对这篇文章有什么感受?这篇文章写
4、了这篇文章写了哪些内容?哪些内容?作者要表达什么感情?作者要表达什么感情?文中哪文中哪些话可体现?些话可体现?z2、怎样朗读本文呢?怎样朗读本文呢?第一部分是鼓声响起之前,第一部分是鼓声响起之前,用中速,也不乏力量。用中速,也不乏力量。中间部分是鼓声响起来,中间部分是鼓声响起来,语调应该语调应该 激越、高昂。激越、高昂。鼓声落,要读出悠远寂静、若有所思的情绪,鼓声落,要读出悠远寂静、若有所思的情绪,语速语速稍慢稍慢3 3、小组内自主朗读,体验作品的情感、小组内自主朗读,体验作品的情感、语调,然后推荐代表,比赛朗读。语调,然后推荐代表,比赛朗读。1、铿锵的短句。、铿锵的短句。2、激昂的排比。、激
5、昂的排比。3、疾猛的节奏。、疾猛的节奏。内容和形式取得了完美的统一。内容和形式取得了完美的统一。语言特点语言特点本文大量运用排比,有句子内部的,句与句,段与本文大量运用排比,有句子内部的,句与句,段与段之间的排比,试举例加以说明,并指出其表达效果段之间的排比,试举例加以说明,并指出其表达效果例:例:指出下列语段运用了哪些修辞手法指出下列语段运用了哪些修辞手法,并指出其表达效果。并指出其表达效果。一一捶捶起来就起来就发狠了,忘情了,没命了!发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓百十个斜背响鼓的的后生,如后生,如百十个被强震不断激起的百十个被强震不断激起的石头石头,狂舞在你的,狂舞在你的面前。面前
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