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1、燃烧和灭火第七单元课题第七单元课题火的赞歌燃烧产生了火火是光明的使者火是热量的源泉火花是跳动的美火星是流动的美你在以前的学习和生活中,一定知道很你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧的事例,请把你知道的事例填写多燃烧的事例,请把你知道的事例填写在下表中,并与同学们交流,讨论在下表中,并与同学们交流,讨论 事事 例例 观观 察察 到到 的的 现现 象象燃烧反应的特征:燃烧反应的特征:铁丝铁丝的的燃烧燃烧 火星四射,放出大量的热,铁丝火星四射,放出大量的热,铁丝熔成小球,生成一种黑色的固体熔成小球,生成一种黑色的固体 木炭木炭的的燃烧燃烧 发出白色的光,放出大量的热,生成一发出白色的光,放出大量
2、的热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧红磷的燃烧 生成大量白烟,放出大量的热,生成大量白烟,放出大量的热,生成白色固体生成白色固体 发光、发热、发光、发热、氧化氧化反应反应 镁条的燃烧镁条的燃烧发光、放热、有白色物质生成发光、放热、有白色物质生成燃燃烧烧可可以以使使火火箭箭上上太太空空什么叫燃烧什么叫燃烧?v可燃物与氧气发生的一种可燃物与氧气发生的一种发光发光、放热放热的的剧烈剧烈的氧化反应叫做燃烧的氧化反应叫做燃烧.想一想想一想?下列变化中哪一种是燃烧下列变化中哪一种是燃烧 1.1.灯泡通电后发光灯泡通电后发光.发热发热 2.2.食物的腐烂食物的腐烂
3、 3.3.铁的生锈铁的生锈 4.4.动植物的呼吸动植物的呼吸 5.5.点燃火柴点燃火柴 你想过没有:发生燃烧的条件是什么?说出你的想法?往烧杯中注入一定量的热水,并放入往烧杯中注入一定量的热水,并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,薄铜片一端放一小块红磷,另一端放一薄铜片一端放一小块红磷,另一端放一小块白磷,观察现象。小块白磷,观察现象。【实验探究】实验现象:铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧1、为什么铜片上白磷能燃烧而红磷却不为什么铜片上白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢?怎样才能使红磷也燃烧呢?这燃烧呢?怎样才能使红磷也燃烧呢?这说明了什么?说明了
4、什么?2、铜片上的白磷燃烧了,为什么水中的、铜片上的白磷燃烧了,为什么水中的白磷却不能燃烧呢?白磷却不能燃烧呢?可燃物燃烧需要什么条件呢?不同物质的燃烧所需的最低温度(着火点)不不同物质的燃烧所需的最低温度(着火点)不同。同。(白磷:(白磷:40 ,红磷:,红磷:240 )可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。(一)燃烧的条件想一想:如何才能使热水中的白磷燃烧呢?想一想:如何才能使热水中的白磷燃烧呢?向热水中的白磷通入氧气。向热水中的白磷通入氧气。可燃物可燃物 氧气(或空气)氧气(或空气)达到燃烧所需的最达到燃烧所需的最低温度也叫着火点)低温度也叫着火点)三个条件
5、缺一不可三个条件缺一不可!水火相容!可燃物燃烧时,都需要一个最低可燃物燃烧时,都需要一个最低温度,也就是着火点。着火点是物质温度,也就是着火点。着火点是物质的一种的一种固有属性固有属性,不同物质的着火点,不同物质的着火点是不同的。是不同的。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点4040240240250250330330320320 370370558558700700750750在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点请利用桌面上所提供的用品,以尽可能多请利用桌面上所提供的用品,以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的的方法熄灭
6、点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。方法最多。仪器:仪器:蜡烛、玻璃杯、剪刀、蜡烛、玻璃杯、剪刀、试管、胶塞、试管、胶塞、湿布、药匙。湿布、药匙。药品:药品:稀盐酸稀盐酸、碳酸钠粉末,水,细沙、碳酸钠粉末,水,细沙想一想:我们如何针对燃烧的原理灭火呢?要求:要求:设计多种方法设计多种方法,并分析哪种较方便并分析哪种较方便.环保环保现象现象分析分析第一支蜡第一支蜡烛烛第二支蜡第二支蜡烛烛第三支蜡第三支蜡烛烛实验二实验二:不久便熄灭不久便熄灭缺氧气缺氧气继续燃烧继续燃烧具备燃烧的条件具备燃烧的条件产生大量气泡不产生大量气泡不久便熄灭久便熄灭产生的二氧化碳产生的二氧化碳不支持燃烧不支持燃烧v1 1、
7、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡 v 烛熄灭了烛熄灭了v2 2、向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了v v3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯,由于在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯,由于v 蜡烛燃烧不断地消耗氧气,当氧气量不蜡烛燃烧不断地消耗氧气,当氧气量不 v 足时,蜡烛熄灭足时,蜡烛熄灭“蜡烛熄灭蜡烛熄灭”的方法及原理:的方法及原理:(降温至着火点下降温至着火点下)。(降温至着火点下降温至着火点下)。(隔绝氧气隔绝氧气)。v4 4、将沙土覆盖在蜡烛上,蜡烛立即熄灭。将沙土覆盖在蜡烛上,蜡烛立即熄灭。v5 5、碳酸钠和盐酸反应产
8、生二氧化碳气体,蜡碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体,蜡烛熄灭。烛熄灭。v6 6、剪去蜡烛的烛芯,或在蜡烛的下面截取其剪去蜡烛的烛芯,或在蜡烛的下面截取其中的一大段,蜡烛很快熄灭。中的一大段,蜡烛很快熄灭。v7 7、向蜡烛喷、向蜡烛喷CO2。(隔绝氧气隔绝氧气)(隔绝氧气隔绝氧气)(去除可燃物去除可燃物)(隔绝氧气隔绝氧气)想一想:大家提到的灭火方法为什么能够灭火,你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗?v1、“剪”v2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”v3、“吹”、湿布”、“扇”你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗?灭火就是破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。可以去掉
9、可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。灭火原理:灭火原理:1、清除可燃物或使可燃物与其他、清除可燃物或使可燃物与其他 物品物品隔离;隔离;2、隔绝氧气(或空气);、隔绝氧气(或空气);3、使温度降低到着火点以下。、使温度降低到着火点以下。其中一个条件其中一个条件成立即能灭火成立即能灭火化学与生活化学与生活请问以下救火方式与哪种灭火原理有关?请问以下救火方式与哪种灭火原理有关?v 釜底抽薪釜底抽薪(釜;指古代炊具,相当于釜;指古代炊具,相当于现在的锅,薪:指柴火。现在的锅,薪:指柴火。)这一成语与我这一
10、成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。化学原理。可燃物是燃烧的必要条件之一,取走可燃物就不可能燃烧。常比喻从根本上解决问题。成语中的化学 点燃两支高度不同的蜡烛,再用一个点燃两支高度不同的蜡烛,再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后,试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后,可以观察到的现象是什么可以观察到的现象是什么?从上至下,两支蜡烛依次熄灭。原因是热的二氧化碳上升,从上至下逐渐充满大烧杯。【趣味小实验】(2)这个实验给你什么提示?如果遇到这个实验给你什么提示?如果遇到火灾,你如何逃离
11、现场?火灾,你如何逃离现场?【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火,怎么灭火?盖上锅盖,隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧,应如何灭火?用湿抹布扑盖,这样既可以让可燃物隔绝空气,又降低可燃物的温度。3、扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗?清除可燃物。清除可燃物。火警免费电话是119大家知道火警该怎么报吗?报警时应该注意说明以下几点:详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况,最好还有报警人的姓名和联系电话。友情提示友情提示(1)水是最容易得到的灭火材料,能降低)水是最容易得到的灭火材料,能降低可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭可燃物
12、的温度和隔绝空气。为了更有效的灭火,人们还使用其他灭火材料。火,人们还使用其他灭火材料。(2)二氧化碳是一种灭火的好材料,)二氧化碳是一种灭火的好材料,它既不能燃烧,也不能支持燃烧,而且它既不能燃烧,也不能支持燃烧,而且密度比空气大。不少灭火器中的灭火材密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳。料就用二氧化碳。1、泡沫灭火器的反应原理:、泡沫灭火器的反应原理:Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2 2、常用的灭火器及使用方法:常用的灭火器及使用方法:泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳氧化碳 及卤素灭火器(及卤素灭火器(1211灭火器)灭火器
13、)三、常用灭火器三、常用灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器 干粉灭火器干粉灭火器泡沫灭火器适泡沫灭火器适宜扑灭油类及宜扑灭油类及一般物质的初一般物质的初起火灾。起火灾。使用时,用手使用时,用手握住灭火机的握住灭火机的提环,平稳、提环,平稳、快捷地提往火快捷地提往火场,不要横扛、场,不要横扛、横拿。横拿。灭火时,一手握灭火时,一手握住提环,另一手住提环,另一手握住筒身的底边,握住筒身的底边,将灭火器颠倒过将灭火器颠倒过来,来,喷嘴对准喷嘴对准火源,用力摇晃火源,用力摇晃几下,即可灭火几下,即可灭火。学完本课我们应该知道:学完本课我们应该知道:1 1、燃烧需要同时具备三个条件燃
14、烧需要同时具备三个条件:可燃物;可燃物;氧气(或空气);氧气(或空气);温度达到可燃物的着温度达到可燃物的着火点。火点。2 2、灭火的原理:灭火的原理:清除可燃物或使可燃物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;与其他物品隔离;隔绝氧气(或空气);隔绝氧气(或空气);使使温度降低到着火点以下。温度降低到着火点以下。3 3、认识到火灾的危害性,学会逃生自救、认识到火灾的危害性,学会逃生自救、学会如何报警。学会如何报警。1 119921992年海湾战争期间,科威特大批年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火,下列措施不能考虑用油井被炸起火,下列措施不能考虑用于油井灭火的是(于油井灭火的是()A A、设法
15、使着火的油井与空气隔绝、设法使着火的油井与空气隔绝 B B、设法阻止石油的喷射、设法阻止石油的喷射 C C、设法降低石油的着火点、设法降低石油的着火点 D D、设法降低油井井口的温度、设法降低油井井口的温度C C2 2调查统计表明,火灾伤亡事故很多是调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因,下列自救措施中,致人死亡的首要原因,下列自救措施中,不合理的是不合理的是 ()A A、遇到意外情况,可用掌握的知识进行、遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,并同时拨打电话求救有效处置,并同时拨打电话求救B B、室内起火,不要
16、急于开窗、室内起火,不要急于开窗C C、所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住、所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量巾近地面逃离口鼻,并尽量巾近地面逃离D D、在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,、在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区逃离火灾区D D3 3 夜间发现液化石油气泄漏时,应采取夜间发现液化石油气泄漏时,应采取的紧急措施是的紧急措施是 ()A A、打电话报警,并请维修人员前来维修、打电话报警,并请维修人员前来维修B B、关闭气源阀门关闭气源阀门,打开所有门窗通风打开所有门窗通风C C、开灯,仔细检查泄漏源、开灯,仔细检查泄漏源 D D、向室内喷水,溶解液化石油气,防止燃烧向室
17、内喷水,溶解液化石油气,防止燃烧B B4 4下列情况所采用的灭火方法,不恰当下列情况所采用的灭火方法,不恰当的是的是 ()A A、酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布、酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布水或泡沫灭火器扑灭水或泡沫灭火器扑灭B B、电器因短路起火,立即用水或泡沫灭、电器因短路起火,立即用水或泡沫灭火器扑灭火器扑灭C C、炒菜时油锅起火,立即盖上锅盖、炒菜时油锅起火,立即盖上锅盖D D、图书档案室起火,用液态二氧化碳灭、图书档案室起火,用液态二氧化碳灭火器扑灭火器扑灭B B5 5、判断下列关于燃烧的说法是否正确?、判断下列关于燃烧的说法是否正确?发光发热的现象一定是燃烧的现象。发光发热的现象一定是燃烧的现象。氧化反应都会引起燃烧。氧化反应都会引起燃烧。燃烧一定是化学变化燃烧一定是化学变化 作业 1、课本第131页:2、3 2、本课练习册内容
限制150内