科教兴则国兴.doc
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1、鲁教版九年级思品(上)导学案课题 科教兴则国兴设计人:大荔县东七初中 王蕊明确目标1、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。2、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。实施目标(3)面对这一战略,我们青少年该怎样做?(4)在我国财政吃紧的情况下,我国为什么要大力发展科技?(结合初二知识)三、谈收获实施目标一、提问导入:科技与教育的重要性是什么?二、小组合作:1、材料一:世界各国科教面面观美国:1993年11月,创建“国家科学技术委员会”,1998年,又制定了“培训21世纪美国人”的计划。日本:1994年6月,提出“新技术立国”,制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标。印度:1998
2、年起,制定一系列促进国家信息化的政策,加速培训和吸引人才回国。材料二:中美科技教育对比2000年,根据国际竞争力报告统计,中国科技竞争力排名第28位,与美国相对科技实力差距为18.9倍;当前,发达国家国民所受教育的程度均在15年以上,我国为5年左右。我国的大学入学率只有6%左右,而美国为80%左右。请思考讨论下列问题:(1)材料一、二分别说明了什么?对我国有什么影响?(2)上述材料给我们什么启示?2、材料一:2010年1月19日至20日,副省长黄胜在潍坊调研时强调,要坚持教育优先发展,把推进义务教育均衡发展、深入实施素质教育作为教育工作的基础和中心工作,进一步加大财政投入,大力改善办学条件,特别要加大对农村学校投入和帮扶力度,全面提高教育保障水平。材料二:据报道,在应对国际金融危机的冲击及国家财政形势总体趋紧的情况下,2009年中央财政科技投入了1461亿元,较2008年中央财政科技投入仍增长了25.6%。合作交流完成:(1)上述材料分别说明了什么?体现了我们在实施什么战略?(2)为什么要实施这一战略?我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略?落实目标资源与学案内容课后反思
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