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1、1/8食品安全主题班队活动食品安全主题班队活动五(2)中队活动目的:1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。2、在学校注意一些食品方面的安全。活动内容:以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。活动准备:1让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。2选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。3黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。活动过程:一、全体立正,出旗敬礼。唱队歌二、宣布“食品安全主题班会“开始。主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。1、预防食物中毒,首先要
2、讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。2/83、做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。三、具体过程主持人:下面进行第一个环节(一)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为桃子组,第三、四组为苹果组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有 4 个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,
3、答对加一分,答错不扣分。1、绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D 有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。(二)抢答题主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。3/81、发霉的花生能吃吗?(不能)2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)3、方便面是不是可以作为主食?(不是)4、我们是不是可以天天吃快餐
4、?(不能)5、能空腹喝牛奶吗?(不能)(三)辩论题小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加 3 分,第二名加 2 分。主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答:利:卫生,不易传染各种疾病。弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。结论:弊大于利、应停止使用。主持人:好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分。(四)食品卫生安全童谣(大家一边拍手一边念)。食品安全真重要,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切注意。“三无”食品莫食用,有害物质在其中。小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。过期食品
5、切注意,吃了危害大又大。变质食品切分清,中毒机率高又高。油炸腌制要少吃,健康危害正面临。4/8饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。(五)请辅导员老师讲话(六)呼号(全体立正 师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!)(七)退旗,敬礼(八)我宣布五(2)中队“食品安全”主题中队活动到此结束!5/8心理健康教育主题班队会五(2)中队活动目的:1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。2、了解一些有关 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法方面的知识,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。4、让学生明白
6、心理健康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。活动准备:1、心理健康教育手册2、心理健康咨询台。3、心理健康教育咨询网站4、利用黑板报的形式,宣传心理健康教育的重要性。5、大屏幕展示心理健康教育。6、办心理健康手抄小报。活动过程:1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生6/8和学生的行为,不仅注意到行为本身,更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断,而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此,心理健康教育真
7、正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说,心理健康教育是师生的共同责任。3、教师讲解健康教育的重要性 近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约 1/5 左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学
8、校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。4、小组讨论:如何才能做好心理健康教育,我们应该怎样做?5、让学生从心理健康教育网站获取信息,增长知识。6、教师总结讲话7、主题班队会结束。7/8预防结肠寄生虫班队课活动方案预防结肠寄生虫班队课活动方案五(2)中队活动目标:1、了解什么是结肠寄生虫。2、结肠寄生虫的症状。3、结肠寄生虫的预防方法。4、在日常生活中讲卫生预防结肠寄生虫。活动重点。肠道传染病的症状与预防。活动准备:有关的图片。活动过程:一、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。二、中队长讲这次班会的主要目的和意义。1、在生活中有出现肚痛的现象吗
9、?为什么?是否属于肠道传染病?人体寄生虫病是严重危害少年儿童健康的常见病,特别是以蛔虫、钩虫、鞭虫、蛲虫病等为代表的土源性肠道线虫病,在儿童中感染率较高,以 514 岁最高,2 岁以下儿童并不少见。通常说的儿童有虫多是指患有这一类寄生虫病。2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。肠道传染病是由什么引起的?肠道传染病的症状是怎样的?3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)8/84、肠道传染病的预防方法?目前驱虫药多为广谱、高效、低毒的复方甲苯咪唑、甲苯达唑和阿苯达唑等药物,但这些药终究有一定的毒、副作用。因此,婴幼儿要慎用,应遵医嘱或严格按照说明书合理选择毒、副作用较小的药物使用。三、生活要求:在日常生活中基本要求做到;同时要加强健康及卫生教育,养成良好的个人卫生习惯,每日按要求洗手,保持手部清洁卫生,可以有效减少或避免结肠寄生虫的感染。四、请辅导员老师讲话五、呼号(全体立正 师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!)六、退旗,敬礼七、我宣布五(2)中队“预防结肠寄生虫”主题中队活动到此结束!
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