五年级科学上册《运动与摩擦力(二)》教学设计 教科版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐运动与摩擦力(二)教学目的:1、了解汽车靠车轮与地面的摩擦力启动和运动,也是靠车轮与地面的摩擦力制动。2、了解生活中有时需要增大摩擦力、有时需要减小摩擦力,了解增大和减少摩擦力的一些方法。教学重点:研究小车运动与摩擦力的关系。教学难点:认识汽车运动需要克服摩擦力而又要利用摩擦力。教学准备:学生准备(小车、回型针、垫圈、胶带、剪刀)教师准备(实验记录、有关轮胎的图片、轴承实物)教学过程:一、回忆:上节课我们一起研究了运动与摩擦力,现在大家回想一下,摩擦力的大小与哪些因素有关呢?(1、接触面状况:粗糙、光滑程度;2、运动方式:滚动还是滑动;3、小车的重量:对地面的压力) 这节课我们继续
2、研究小车运动与摩擦力。 板书:小车运动与摩擦力二、探究小车运动与摩擦力1、提问:观察我们的小车,想一想它在运动时,哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力起了什么作用?(车轴与车轮之间的摩擦力阻碍着车轮的转动,也就阻碍了小车的运动。)2、提问:汽车运动和停止要靠轮子,车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎么样呢? 出示图片(汽车车轮在淤泥里打滑,无法启动;下雨天,汽车在光滑的路面刹车,车子很难停下)你有什么想法?(汽车启动和运动离不开轮子与地面的摩擦;汽车要迅速停下来,也离不开轮子与地面的摩擦)3、谈话:小车刹车时摩擦力有多大呢?我们来做个实验,比较一下车轮滚动(行驶)时和车轮滑动(刹车)时的摩擦力差别
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