小学美术7.威武的盾牌教学设计(1)教案.doc
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1、7.威武的盾牌 教学设计1教学目标 本课教学内容属于手工制作和创作相结合的纸工课,利用课上学习的机会系统的学习各种造型,和造型的互相搭配。其次还有颜色的对比,组合,到最后组成一个自己想象中威武的盾牌。提升学生对美术工艺的理解充分发挥学生的想象力创造力.2学情分析 一,简单的了解盾牌在战场上的作用,欣赏各种形状,各种图案装饰的盾牌。二,能让学生学习工艺美术中的造型,颜色,互相搭配。三,了解历史,丰富自我,热爱生活。3重点难点 重点:盾牌外形的制作,动物头像五官的制作和结合。难点:如何突出盾牌的威武特性。4教学过程 一,课前准备检查学生材料,组织学生准备上课。二,课前导入欣赏播放从电影中截取的一段
2、有关古代战争的片断。(1)仔细观察一下视频中的人物,说一说他们手中拿的是什么?(2)说一说盾牌是干什么用的?三,新授内容板书课题(先出示)盾牌1.探究性学习活动(1)展示几幅普通盾牌的图片。简单介绍盾牌的材料。(2)展示另外一组盾牌的图片。问:和第一组盾牌有什么不一样?答:盾牌上有图案(凶猛动物或者神话中的鬼怪)问:这些图案给你什么感觉?答:恐怖,吓人.我们今天就要来一起学习制作一个威武的盾牌。补完题目: 威武的盾牌问:同学们比较下三个不同形状的盾牌你选哪个?为什么?圆形容纳的范围最大,能有效的保护身体要害部位:头和躯干。但是今天老师有个新的想法,用长方形来制作盾牌。人站直后身体的形状是长方形
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