4.1气候资源.doc
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1、4.1 气候资源 教学目标 知识目标:了解光、热、水、风等气候资源在人们生产和生活中的作用。 能力目标:举例说明或分析光、热、水、风等气候资源对当地生产和生活的影响。 德育目标:树立因地制宜利用气候资源的观念,以及保护气候资源实现可持续发展的观念。 教学重点:气候资源的特点,气候资源在农业和建筑中的应用 教学难点:气候资源在农业和建筑中的科学开发利用 教学方法:引导式、探究式 教学手段:网络教学 教学过程 导入新课 大家都知道气候是一种资源,这是从对人类有利的一面来谈的,如果从对人类不利的一面来谈,就是气候灾害了。我们这节课主要学习人类是怎样利用气候有利的一面来进行生产、生活的。 师问同学们都
2、进行了课前预习,哪位同学谈谈,气候资源同哪些生产部门的关系比较密切? 生答农业、建筑、交通运输、商业、旅游、医疗等部门。 师问在国民经济各行业中,自古与气候关系最密切的是哪个行业? 生答农业。 承转 鉴于时间的关系,我们这节课主要学习:气候资源对农业和建筑部门的影响,及这两个部门是怎样充分合理地利用气候资源的。至于交通和旅游部门同气候资源的关系,我们将留在课下完成。 我们这节课首先学习“农业同气候资源之间的关系”。 布置学习要求 同学们开始学习之前,先听老师的要求。 1.相邻的23名同学组成一个学习小组,利用“气候资源学习网站”进行学习。 2.学习网站中老师为同学们提供了与学习内容有关的资料及
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- 4.1 气候资源
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