教师在教学中需要表演.doc
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1、老师在教学中需要表演作为一名老师,我经常考虑这样的问题:怎样的一堂课算得上是优质课?老师与学生配合的天衣无缝吗?经过无数次排练吗?难学是表演吗?什幺是表演呢?表演在字典中的解释有两种:一是指把情节或技艺表现出来;二是指做示范性的动作。那幺,在教学工作中需要表演吗?一位从教三十余年的优秀老师说过这样的一句话:三尺讲台,嘻笑怒骂任我行!这句话似乎说明,一堂课就是一出戏,讲台就是老师的舞台。是的,教学需要表演,难道不是吗?如讲一首古诗,需要老师创造情境,让学生融入其中。假如枯燥地去讲,那该多无趣呀!例如秋思这首古诗,假如只是单纯的讲解古诗的意思,而不介绍背景,不创设情境,那学生又如何感受作者当时的情
2、境?又谈何教学效果?也许学生知晓了诗文的意思,却永远也体会不到作者思乡心切的感情。这节课也就没有到达情感教学目的,也不是成功的一课。再如,一篇极富感情的文章,假如不设计情境进展教学,那该多无味呀!学生如何能体会作者的思想感情呢?如圆明园的消灭这一课,假如老师只是单纯的讲解课文,没有联络实际,回忆历史,或许学生只能理解到圆明园的辉煌与消灭,却永远不会为圆明园的辉煌而自豪,更不会为圆明园的消灭而愤怒。可见,教学需要表演,需要创设情境式的表演。或许有人说,这一套用在语文教学上倒可以,数学就没必要了吧?其实,随着课改紧锣密鼓地进展,数学这门课再也不是孤立的,它已与生活严密联络。新课程要求:“学生的数学
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- 教师 在教 需要 表演
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