英语高考考纲解读与备考策略.ppt
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1、GETS 大教育考试评价中心北京大教育考试评价中心北京大教育考试评价中心 徐保国徐保国2014.022014.02 英语高考考纲解读与复习备考策略英语高考考纲解读与复习备考策略GETS 大教育考试评价中心 了解高考现实状况了解高考现实状况 解析高考考试大纲解析高考考试大纲 把握高考发展方向把握高考发展方向 正确决断备考策略正确决断备考策略GETS 大教育考试评价中心 主要探讨内容主要探讨内容I.2013年高考总体情况年高考总体情况II.2013年高考试题评价年高考试题评价III.2014考试大纲解读考试大纲解读IV.2014高考命题趋势分析高考命题趋势分析V.高考题型分析和命题规律高考题型分析
2、和命题规律VI.高考后期复习备考策略高考后期复习备考策略GETS 大教育考试评价中心I、2013年高考总体情况年高考总体情况GETS 大教育考试评价中心 2013年除广西为大纲版高考外全国合计年除广西为大纲版高考外全国合计30省省市自治区参加新课标高考,其中,市自治区参加新课标高考,其中,重庆、四川、贵重庆、四川、贵州、青海、西藏、甘肃州、青海、西藏、甘肃6省市首次进入新课标高考省市首次进入新课标高考阵营。阵营。2013年教育部考试中心首次命制了两套新课年教育部考试中心首次命制了两套新课标全国卷,其中卷标全国卷,其中卷I含听力,卷含听力,卷II不含听力。不含听力。2013年全国新课标高考英语卷
3、合计年全国新课标高考英语卷合计18套,全套,全国课标卷国课标卷2套和自主命题卷套和自主命题卷16套(套(广东、山东、江广东、山东、江苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、湖南、北京、苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、湖南、北京、上海、陕西、江西、湖北、重庆、四川上海、陕西、江西、湖北、重庆、四川),仅有广),仅有广西仍使用教育部考试中心命制的大纲版高考试卷。西仍使用教育部考试中心命制的大纲版高考试卷。GETS 大教育考试评价中心单击此处编辑母版标题样式 课标卷课标卷I I与课标卷与课标卷IIII对比分析对比分析课标卷课标卷I课标卷课标卷II听力同全国大纲卷无听力(部分省市有)单选难度较大难度较大,
4、同全国大纲卷完形操作轮椅体现残疾人生活(较难)纽约街头手套哥(较易)GETS 大教育考试评价中心单击此处编辑母版标题样式 课标卷课标卷I I与课标卷与课标卷IIII对比分析对比分析课标卷课标卷I课标卷课标卷II阅读记叙文(省钱理智消费),说明文,议论文,应用文各1篇(婴儿对数量变化敏感,book liar,美术馆布局藏品等)7选5:Business记叙文2篇(CRM,艺术节)说明文,应用文各1篇(巧克力王国,母亲节礼物)较易)7选5:Public Speaking Training改错回忆祖父(难度相当)英国茶艺(难度相当)写作接机(隐含要点,较易)请外国友人代卖中国结(抽象要点,较难)GET
5、S 大教育考试评价中心2013年高考试题评价II、2013年高考试题评价年高考试题评价GETS 大教育考试评价中心 一、一、基本评价基本评价GETS 大教育考试评价中心2013年高考试题评价2013年:河南、河北和山西等省市使用高考英语课标卷I。教育部命题中心专家组的评价 是:1.试题在命题上严格遵循考试大纲要求,在知识点的试题在命题上严格遵循考试大纲要求,在知识点的分布、试卷的词汇量以及篇幅上与往年水平基本保持一致,分布、试卷的词汇量以及篇幅上与往年水平基本保持一致,且有发展。书面表达仍然沿用近几年的应用文体,以书信为且有发展。书面表达仍然沿用近几年的应用文体,以书信为载体,选题贴近考生生活
6、实际。载体,选题贴近考生生活实际。2.在一些题型中,设题方式有所变化、用词及话题选择难在一些题型中,设题方式有所变化、用词及话题选择难度增加,且并非整套试卷从前往后由易到难排列,而是难中度增加,且并非整套试卷从前往后由易到难排列,而是难中有易,易中有难,难易相间。有易,易中有难,难易相间。3.整套试卷对于英语语言综合能力考察要求更高。整套试卷对于英语语言综合能力考察要求更高。据河北省抽样统计:平均分81.66,略低于去年平均分为82.31。听力、单项选择题和阅读理解第一节对比去年的得分略低。GETS 大教育考试评价中心 试题还有以下几个特点:1.命题原则体现高中英语课程标准中的评价建议 2.难
7、度保持相对稳定3.坚持以往成熟的命题原则,试题设计语境化4素材贴近生活,贴近时代5高考试题素材体现思想性和教育性,渗透情感体验与教育 6.试题体现开放性GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 二、各大题型特点二、各大题型特点 GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 听力听力 2013年高考英语听力部分依然严格按照考纲要求,考查考生对四方面能力的掌握(事实细节,推理判断,主旨大意,观点态度)。整体来说中规中矩,亮点题目与新颖话题少,着重考查考生对基本题型和常见功能话题的掌握。与2012年相比,材料长度有所减少,约900words;难度有所下降,尤其是长对话与Text10。语速适中,约150-
8、155wpm,连读较为明显。GETS 大教育考试评价中心听力材料:字数适中,没有出现像2012年text6那样仅有一个回合,44个单词的长对话。涉及话题常规,无偏僻材料,并不需要考生拥有丰富的背景知识。Text10继2011和 2012两年访谈热之后,回归到常见的演说类独白。语言口语化特征明显,富有生活情境。语言简练地道。材料中出现许多人名及地名,并且有些并不常见,并与相邻的单词产生连读现象,给考生听懂材料设置了小小的障碍,如text7中 Dan和text10中出现的四条街的名字。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 单项填空单项填空 该题的考查目标是词法、句法和语用等基础知识,特该题的考
9、查目标是词法、句法和语用等基础知识,特别注重考查在特定语境中的语言基础知识的运用能力。虽别注重考查在特定语境中的语言基础知识的运用能力。虽然知识点的分布和往年基本一致,但是题目更加体现英语然知识点的分布和往年基本一致,但是题目更加体现英语语境化,同时加强了对于动词在不同语境中间实际应用能语境化,同时加强了对于动词在不同语境中间实际应用能力的考察,涉及到动词的题目多达七个。学生的弱项会更力的考察,涉及到动词的题目多达七个。学生的弱项会更加突出,例如时态、基本动词短语、倒装句型等用法。加突出,例如时态、基本动词短语、倒装句型等用法。知识点涵盖了知识点涵盖了时态、动词、短语动词,宾语从句、状语从时态
10、、动词、短语动词,宾语从句、状语从句、定语从句,非谓语动词、省略,介词,冠词,交际用句、定语从句,非谓语动词、省略,介词,冠词,交际用语语等。非谓语动词,时态,三大从句是重点。等。非谓语动词,时态,三大从句是重点。2012年考查年考查过的代词,连词,倍数表达法未再出现。过的代词,连词,倍数表达法未再出现。GETS 大教育考试评价中心高考试题评价和命题规律研究 完形填空完形填空 其特点主要有两方面:一方面内容贴近日常生活实其特点主要有两方面:一方面内容贴近日常生活实际具有较强的趣味性和可读性。另一方面个别选项在确际具有较强的趣味性和可读性。另一方面个别选项在确定答案时具有很强的迷惑性,注重考查学
11、生对于整个文定答案时具有很强的迷惑性,注重考查学生对于整个文章上下文的理解和联系。章上下文的理解和联系。体裁:体裁:记叙文题材:题材:贴近生活,以第一人称论述。首尾呼应,脉络清晰,通俗易懂。选项用词:选项用词:以实词为主:其中7个动词、个动词、7个名词、个名词、4个形容词、个形容词、1个副词、个副词、1个介词个介词。设置巧妙,体现区分度的题目:40、41、47、52题等。考查重点:考查重点:语言知识综合运用能力,上下文逻辑理语言知识综合运用能力,上下文逻辑理解和语篇理解能力。解和语篇理解能力。不足之处不足之处:第第49题答案为题答案为Bpushed,但,但Cdriven也是完全正确的,从国外很
12、多以英语也是完全正确的,从国外很多以英语为母语国家的文献可以找到很多依据。为母语国家的文献可以找到很多依据。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 完形填空选项的设计一般注意回避较长与生僻的词汇,但今年的完形填空设计没有刻意这样做。选项中出现了convenient,transportation,entertainment等较长词汇;analyze,awkward,flexible等生僻词汇。特别是awkward又是应选答案,在文中应译为“不顺手的”,非学生常见词义。这一特点体现了命题忠实原著、加大词汇考查面的特点和意图。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 阅读理解阅读理解 阅读理解与往
13、年高考难度相当。选材富有阅读理解与往年高考难度相当。选材富有思想性和教育性思想性和教育性,题材新颖。文体多全,词汇妙美,题材新颖。文体多全,词汇妙美,情节引人,表达地道。阅读量不大,设题不偏不怪。情节引人,表达地道。阅读量不大,设题不偏不怪。重点考查了考生对语义、语境及语篇的深层理解,重点考查了考生对语义、语境及语篇的深层理解,充分地反映考生综合运用英语的实践能力。题目设充分地反映考生综合运用英语的实践能力。题目设置合理,问答贴切。主要题型有置合理,问答贴切。主要题型有细节题,推断题,细节题,推断题,主旨题主旨题,难度适中。其中,难度适中。其中A篇与篇与C篇难度较大,失篇难度较大,失分较多。分
14、较多。B篇文章较难,但设题简单,得分理想。篇文章较难,但设题简单,得分理想。D篇不具有难度。篇不具有难度。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 A篇篇 -记叙文记叙文:坐飞机经历与如何花钱。坐飞机经历与如何花钱。B篇篇 -说明文说明文:对婴儿的视觉和听觉实验。对婴儿的视觉和听觉实验。C篇篇 -议论文议论文:bookliar。D篇篇 -应用文应用文:英国国家美术馆的参观指南。英国国家美术馆的参观指南。不足之处:不足之处:考点并未完全体现考试大纲对阅读微技能的要求,如词义猜测和文章篇章结构题几乎未涉及,尽管理解语篇结构是一项重要的阅读微技能。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 第二节七选
15、五阅读内容是business“商务”的定义与分类,以及对商务管理概念的解释。文章不再是明显的提纲式结构,而是由结构严谨的两个自然段组成。正确答题需要体会句际间的意义关系,把握文章的行文思路,同时借助句际间的连接关键词。本篇文章话题生疏,风格正式,文中语句与候选句都较长且涉及较多行业专有词汇,透彻理解并不容易。但由于句际间关联词明显,概念逻辑关系清晰,除75题之外,设题难度不大。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 短文改错短文改错 2013年比去年稍微难些。素材为一篇作者年比去年稍微难些。素材为一篇作者回忆自己的祖母祖父的记叙文,命题方式为删词回忆自己的祖母祖父的记叙文,命题方式为删词和加
16、词各和加词各1题,其他题,其他8题为将错词改为正确答案。题为将错词改为正确答案。考点分布:代词,介词,副词,连词,名词单考点分布:代词,介词,副词,连词,名词单复数,时态,固定搭配(复数,时态,固定搭配(usedtodo,infact)等,)等,其中连词和副词类各设计了其中连词和副词类各设计了2个考点。命题要求虽个考点。命题要求虽然要广覆盖知识点,但由于然要广覆盖知识点,但由于素材限制,素材限制,命题有时命题有时候也不会拘泥于某些所谓的规律。候也不会拘泥于某些所谓的规律。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 书面表达书面表达 是考生非常熟悉的书信类文章,属于文字提纲类作文。内容贴近学生的实
17、际,交际性和实用性强。难度不大,跟往年相比保持稳定。考生只要做到“注意审题,确定要点,扩展要点,注意审题,确定要点,扩展要点,连句成篇。全面检查,书写规范。连句成篇。全面检查,书写规范。”就可以拿个不错的分数。但要拿高分的话还要注意:句式、词汇要丰富;语法句式、词汇要丰富;语法和用词要准确;语篇连贯,交际得体,能够使用高级句子,和用词要准确;语篇连贯,交际得体,能够使用高级句子,活用定语从句、非谓语、强调句、倒装句、被动语态等。活用定语从句、非谓语、强调句、倒装句、被动语态等。GETS 大教育考试评价中心各大题型特点 总之,今年试题符合以往的命题规律,体现了注重基础和能力的命题要求,有梯度、具
18、有选拔性;对今后英语教学具有指导意义。英语学习既要注重基础知识的掌握,又要注重英语语言运用能力的培养。对于学生来讲,要想考好英语,基础知识、综合语言素质是前提。教学中,基本知识最重要,需要时间,打好基础。阅读写作综合性最强,分值最高,需要做好长期准备。GETS 大教育考试评价中心III、2014年高考年高考考试大纲解读考试大纲解读GETS 大教育考试评价中心20142014年高考考试大纲解读年高考考试大纲解读 考试大纲及考试说明是指导高考命题和高考考试大纲及考试说明是指导高考命题和高考复习的复习的纲领性纲领性文件,规定了高考的考试性质、指文件,规定了高考的考试性质、指导思想、考试范围、试卷结构
19、等等,既是高考导思想、考试范围、试卷结构等等,既是高考命题的依据命题的依据,也是备考,也是备考复习的依据复习的依据。深入研究和领会考试大纲及考试说明,是了深入研究和领会考试大纲及考试说明,是了解高考命题方向和命题思路的唯一解高考命题方向和命题思路的唯一正确途径正确途径。GETS 大教育考试评价中心考 题课标考纲1.课标、考纲和高考试题的关系GETS 大教育考试评价中心单击此处编辑母版标题样式新课标与教材的关系新课标与教材的关系一套课标,一套课标,多套多套教材,高考依据课标而不是教教材,高考依据课标而不是教材命题。材命题。考试大纲与新课标的关系考试大纲与新课标的关系考试大纲服从新课标,考试大纲是
20、考试大纲服从新课标,考试大纲是根据新课标根据新课标而定的。而定的。考试大纲与考试说明的关系考试大纲与考试说明的关系考试说明是高考命题的考试说明是高考命题的直接依据直接依据,比考试大,比考试大纲说得更详细一些,更明确一些纲说得更详细一些,更明确一些GETS 大教育考试评价中心教学大纲教学大纲考试说明考试说明考试大纲考试大纲试卷试卷大纲版教材大纲版教材课程标准课程标准考试大纲考试大纲课程版教材课程版教材考试说明考试说明1考试说明考试说明2课标试卷课标试卷I课标试卷课标试卷II2.2013全国卷高考模式全国卷高考模式GETS 大教育考试评价中心320132013年高考英语试卷使用情况年高考英语试卷使
21、用情况 全国新课标卷全国新课标卷I:考听力:考听力:河南,山西,河北河南,山西,河北 全国新课标卷全国新课标卷II:考听力:考听力:海南,宁夏,黑龙江,吉林,新疆,内蒙古海南,宁夏,黑龙江,吉林,新疆,内蒙古 青海,西藏青海,西藏 不考听力不考听力:云南,贵州,甘肃云南,贵州,甘肃 全国大纲卷全国大纲卷:部分题同新课标卷部分题同新课标卷1/2,广西,广西 单独命题单独命题16:北京北京,山东山东,江苏江苏,浙江浙江,福建福建,江西江西,天津天津,辽宁辽宁湖南湖南,陕西,安徽陕西,安徽,湖北湖北,重庆重庆,四川四川,广东广东,上海上海 GETS 大教育考试评价中心3.2013年全国新课标卷年全国
22、新课标卷I和新课标卷和新课标卷II的异同的异同课标卷课标卷I卷面分数卷面分数150分;课标卷分;课标卷II卷面分数卷面分数150120分。分。课标卷课标卷I有听力,课标卷有听力,课标卷II150分的有分的有120分分的的 无听力。无听力。单项填空、完形填空、阅读理解、短文改单项填空、完形填空、阅读理解、短文改错错和书面表达题两套试卷题型一致但内容不同。和书面表达题两套试卷题型一致但内容不同。课标卷课标卷I从整体难度上要大于课标卷从整体难度上要大于课标卷II。GETS 大教育考试评价中心4.2014年考纲与年考纲与2013的比较的比较2014年全国新课标版英语学科考试大纲与2013年的大纲相比,
23、在考试内容和要求、时间、分值、题量等方面都没有大的变化,只是题型和试卷结构有变化。词汇量要求仍为3500左右。基于考生的实际情况,考纲说明将考试大纲附录词汇表单词量压缩到了3000个左右,作为高考命题的词汇范围,并为命题需要增加了个别带星号的、仅要求考生知道其意思的单词。GETS 大教育考试评价中心考试大纲中对考生的语言运用能力(听力,阅读理解,写作)考查标准无变化。2014年全国课标版试卷的命制将在总体上和思路上,除题型变化外,与2013年高考试卷保持一致。2014年高考英语考试的题型仍包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大类型,分别考查考生对英语基础知识的掌握和运用情况及英语听、读、写
24、几方面的能力。这里需要特别指出的是:2014年高考英语试卷在英语知识运用这部分的的变化,就是用语法短文填空代替单项填空。GETS 大教育考试评价中心考试说明的变化考试说明的变化GETS 大教育考试评价中心GETS 大教育考试评价中心GETS 大教育考试评价中心GETS 大教育考试评价中心部分部分节节题目数量题目数量分数分数时间(分钟)时间(分钟)第一部分第一部分听力听力一57.520二1522.5第三部分第三部分语言知识运用语言知识运用一151525二2030第二部分第二部分阅读理解阅读理解一153035二510第四部分第四部分写作写作一101040二125总计总计85+1150120部分部分
25、节节题目数量题目数量分数分数时间(分钟)时间(分钟)第一部分第一部分听力听力第一节57.520第二节1522.5第二部分第二部分阅读理解阅读理解第一节153035第二节510第三部分第三部分语言知识运用语言知识运用第一节203030第二节1015第四部分第四部分写作写作第一节101035第二节125总计总计80+1150120试试卷卷计计分、数目及分、数目及时间时间安排安排1GETS 大教育考试评价中心GETS 大教育考试评价中心 5.高考新题型解读高考新题型解读 教育部考试中心综合处、英语科试卷命制负责人刘庆思教育部考试中心综合处、英语科试卷命制负责人刘庆思指出:指出:2014年高考英语试卷
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