《机械效率 》PPT课件.ppt
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1、第第1 13 3课时机械效率课时机械效率考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第13课时课时机械效率机械效率皖皖 考考 解解 读读考纲要求对相关知识的水平要求 考试要求 B 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率近三年安徽省中考考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2011 实验题 6分 较难题 杠杆机械效率的测量与分析 计算与推导题 4分 较难题 斜面的工作原理 2012 选择题 3分 较难题 斜面机械效率的计算 2013 实验题 6分 较难题 滑轮组机械效率的测量 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课
2、时课时机械效率机械效率预测2014 机械效率是安徽中考中重要程度仅次于欧姆定律的考点,命题覆盖三种简单机械效率的测量、计算与推导,涉及皖考全部题型,预测2014年中考仍在5分左右,与功、功率一起共占10%以上 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率考考 点点 聚聚 焦焦内容使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手做的功,即使用任何机械都_ 解读“不省功”包含“大于”或“等于”两层含义 对于理想机械(不考虑摩擦和机械自重),人们用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh)对于非理想机械(考虑摩擦和机械自重),人们用机械所做的功(Fs)大于直接用手所做的功(Gh
3、),多做的那部分功用来克服摩擦和自重 人们使用机械有时为了省力,有时为了省距离,但既省力又省距离的机械是_的 考点考点1 1功的原理功的原理不省功 不存在 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率考点考点2 2机械效率机械效率三种功 概念辨析 有用功 为了达到工作目的_的功 额外功 为了达到工作目的并_但又_的功 提升重物时,克服机械自重、容器重力等所做的功 克服机械摩擦所做的功 总功为了达到工作目的实际做的功,大小等于有用功和额外功_,一般指动力F做的功 必须要做 不需要 不得不做 之和 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率 认识“机械效率
4、”定义 有用功跟总功的_,用符号_表示 公式 _ 解读 机械效率是一个比值,只有大小,没有_,常用百分数表示;由于使用任何机械都不可避免地做额外功,有用功总_总功,所以机械效率总_1;机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量,但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关 比值 单位 小于 小于 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率考点考点3 3机械效率的测量机械效率的测量名称 测滑轮组的机械效率 测斜面的机械效率 示意图 原理 _ 工具 _、_ 弹簧测力计 刻度尺 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率测量量 物重G、物体上升高度h、拉力F、
5、测力计移动的距离s 操作 沿_方向_拉动弹簧测力计,应在拉动过程中读出弹簧测力计的示数 沿斜面_拉动弹簧测力计 得出 结论 同一滑轮组,提升重物越多,机械效率越_;提升相同重物,滑轮组中动滑轮个数越多,机械效率越_ _ 斜面的机械效率与斜面的_和_有关。斜面越陡、越光滑,机械效率越_竖直 向上匀速 匀速 高 低 粗糙程度 倾斜程度 弹簧测力计 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第13课时课时机械效率机械效率皖皖 考考 探探 究究类型一功的原理类型一功的原理 例例1 同学们共同研究滑轮的特点:他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进
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