2018年度江西抚州市临川区第一中学高三全真模拟专业考试.理综生物试题.(解析版.).doc
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1、临川一中临川一中 20182018 届高三年级全真模拟考试届高三年级全真模拟考试理科综合能力测试卷理科综合能力测试卷1. 下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是( )A. 细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关B. 细胞是生物体代谢和遗传的基本单位C. 活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位D. 肺泡细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶进而导致硅肺【答案】D【解析】【分析】只有真核细胞中的核糖体形成与核仁有关;细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生物体内细胞代谢和遗传的基本单位;细胞代谢越旺盛,需要能量越多,细胞内线粒体数量越多;由于吞噬细胞中的溶酶体内缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能进入细
2、胞破坏溶酶体膜,使溶酶体膜释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损而出现硅肺。【详解】原核细胞内的核糖体形成与核仁无关,真核细胞内的核糖体形成与核仁有关,A 正确;由于细胞是生物体进行生命活动最基本的结构和功能单位,所以细胞是生物体代谢和遗传的基本单位,B 正确;活细胞中的线粒体主要是为细胞代谢活动提供能量的细胞器,所以细胞代谢比较旺盛的部位,线粒体会定向地运动到这些部位,C 正确;不是肺泡细胞中溶酶体内缺乏分解硅尘的酶,而是吞噬细胞中溶酶体内缺乏分解硅尘的酶,最终导致硅肺,D 错误。【点睛】易错选项 D,容易误认为是肺泡细胞中溶酶体内缺乏分解硅尘的酶,而不认为是吞噬细胞。2.
3、 下列有关某二倍体真核生物细胞增殖的叙述,正确的是( )A. 只有有丝分裂会出现姐妹单体的分离 B. 只有减数分裂过程会观察到同源染色体C. 只有无丝分裂不存在细胞核的解体 D. 各种细胞分裂过程的细胞周期相同【答案】C【解析】【分析】二倍体真核生物细胞增殖方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂三种,其中只有无丝分裂过程由于无纺锤丝和染色体的形成,核膜、核仁等细胞核的结构不会解体消失。有丝分裂间期和减数第一次分裂间期中经染色体的复制,姐妹染色单体即形成,直到着丝点分裂,姐妹染色单体才消失。同样,有丝分裂和减数第一次分裂过程中,都有同源染色体存在,但只有减数第一次分裂过程同源染色体才会联会形成四分体
4、、非姐妹染色体之间才可能发生交叉互换,同源染色体分离的同时,非同源染色体才会自由组合。【详解】减数分裂中染色体复制后也会出现姐妹染色单体,A 错误;二倍体生物体细胞有丝分裂过程一直存在同源染色体并可观察到,B 错误;无丝分裂中无染色体和纺锤丝的形成,所以细胞分裂过程中细胞核不存在解体现象,C 正确;只有体细胞连续分裂才存在细胞周期的说法,D 错误。【点睛】熟悉有丝分裂和减数分裂的过程区别是解决判断本题的关键。3. 如图为常见的两套渗透装置图(图中 S1为 0.3mol/L 的蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为 0.3mol/L 葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通过半透膜,但蔗糖不能通过半透膜) ,两装置半
5、透膜面积相同,初始时液面高度一致,A 装置一段时间后再加入蔗糖酶。有关叙述错误的是( )A. 实验刚刚开始时,装置 A 和装置 B 中水分子从 S2侧进入另一侧的速度一样B. 装置 B 的现象是 S3溶液液面先上升后下降,最终 S3和 S2溶液液面持平C. 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降D. 若不加入酶,装置 A、B 达到渗透平衡时,S1溶液浓度小于 S3溶液浓度【答案】D【解析】【分析】渗透作用的原理是水分子等溶剂分子由单位体积中分子数多的一侧透过半透膜向单位体积内分子数少的一侧扩散,如图装置 A 中烧杯中 S2为蒸馏水,而漏斗中 S1为 0.3mol/L 的蔗糖溶液,所以烧
6、杯中单位体积内水分子数多于漏斗中单位体积内的水分子数,所以水分子会透过半透膜由烧杯向漏斗内渗透,使漏斗内液面上升;同理,B 装置中起始半透膜两侧溶液浓度不等,水分子仍然会发生渗透作用。【详解】根据渗透作用的原理,实验刚刚开始时,由于装置 A 和装置 B 中半透膜两侧的溶液浓度分别相同,所以水分子从 S2侧进入另一侧的速度一样,A 正确;由于葡萄糖能通过半透膜,所以装置 B 的现象是 S3溶液液面先上升后下降,最终 S3和 S2溶液液面持平,B 正确;装置 A 因渗透作用,水分子进入漏斗使液面上升,加酶后,漏斗中溶液浓度继续增大,液面会继续上升,但是由于蔗糖被水解酶催化为葡萄糖和果糖,其中由于葡
7、萄糖能透过半透膜,所以漏斗内溶液浓度减小,而烧杯中溶液浓度增大,故漏斗中液面开始下降,C 正确;装置 A 达到渗透平衡后,由于漏斗中溶液存在势能,所以 S1溶液浓度仍大于 S2溶液浓度,装置 B 中由于葡萄糖能透过半透膜,最后两侧的葡萄糖溶液浓度相等,由于装置 A 中烧杯内的蒸馏水不可能进入到漏斗中过半,所以最后漏斗中蔗糖溶液浓度大于“U”型管两侧的葡萄糖溶液浓度,即 S1溶液浓度大于 S3溶液浓度,D 错误。【点睛】分析本题关键要抓住渗透作用的原理,结合题干信息“蔗糖不能透过半透膜,而葡萄糖能透过半透膜”进行分析判断。4. 下图甲表示动作电位产生过程示意图,图乙、丙表示动作电位传导示意图,下
8、列叙述正确的是( )A. 若将离体神经纤维放在高于正常海水 Na+浓度的溶液中,甲图的 c 点将降低B. 图丙中兴奋是从左向右传导的C. 图甲、乙、丙中 c、点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧D. 恢复静息电位过程中 K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白【答案】C【解析】【分析】图甲表示动作电位产生过程示意图,图中 a 处之前的膜电位(-70mv)表示神经纤维处于静息电位,表现为外正内负(此时膜外钠离子浓度高于膜内钠离子浓度,膜内钾离子浓度高于膜外钾离子浓度) ;a 点开始接受刺激,膜上钠离子通道开放,钠离子瞬时内流,膜电位由-70mv 逐渐变为 0,并进一步增大为+40mv,此时膜上电位变为外
9、负内正,即动作电位而产生兴奋;当钠离子通道关闭,钠离子内流停止,膜上的钾离子通道开放,膜内钾离子外流,使膜上电位逐渐由外负内正恢复为外正内负(静息电位) ,即 cde 为恢复阶段。对此结合甲图可知,由于处于恢复阶段的膜不能立即再产生兴奋,所以图乙表示兴奋由左传到右,而图丙表示兴奋由右传到左。【详解】c 点表示产生的动作电位最大值,所以若将离体神经纤维放在高于正常海水 Na+浓度的溶液中,则 Na+内流量增多,甲图的 c 点将提高,A 错误;根据前面的分析可知,图丙表示兴奋由右传到左,B 错误;图甲、乙、丙中 、点时,膜电位为外负内正,但整个细胞膜外侧钠离子仍高于细胞膜内侧,C 正确;复极化(即
10、由动作电位恢复为静息电位)过程中 K+外流方式是被动运输,不需要消耗能量、需要膜蛋白协助,D 错误。【点睛】易错选项 B,关键在于对比甲图,判断乙、丙两图中兴奋的传导方向。5. 如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是( )A. 过程需要 DNA 聚合酶和解旋酶,过程需要 RNA 聚合酶而不需要解旋酶B. 过程直接需要的物质或结构有 mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATPC. 把 DNA 放在含15N 的培养液中进行过程,子二代含15N 的脱氧核苷酸链占 75%D. 图 2 中最早与 mRNA 结合的核糖体是 a,核糖体沿箭头方向移动【答案】D【解析】【分析】图 1
11、 中过程为 DNA 复制,过程为转录,过程为翻译,过程为逆转录,过程为 RNA 复制,图2 为多聚核糖体的翻译,根据 mRNA 上三个核糖体上肽链的长短判断,肽链延伸越长,说明核糖体与mRNA 结合越早,移动距离越远,所以核糖体沿 mRNA 移动的方向为。【详解】是 DNA 的复制过程,需要解旋酶和 DNA 聚合酶,是转录过程,需要 RNA 聚合酶而不需要解旋酶,A 正确;为翻译过程,该过程需要的物质或结构有 mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP,B 正确;将 DNA 放在含15N 的培养液中进行DNA 的复制过程,根据 DNA 半保留复制特点,子一代 DNA 中均含有一条脱氧核苷酸
12、链带15N,即带15N 的核苷酸链占 1/2;子二代中,由于新合成的每条核苷酸链都带15N,所以在所有核苷酸链中带15N 占 3/4,C 正确;结合前面的分析,图 2 中最早与 mRNA 结合的核糖体是 c(因为其延伸的肽链最长) ,最晚结合的是核糖体 a,核糖体沿箭头方向移动,D 错误。【点睛】注意:一是虽然 DNA 复制和转录都需要解旋,但转录中不需要单独的解旋酶;二是核糖体沿mRNA 的移动方向判断。6. 如图是某家族中一种遗传病(基因用 G、g)的家系图,下列推断正确的是( )A. 该遗传病是伴 X 染色体隐性遗传病B. 若2 含有 g 基因,则该基因来自1 的概率为 0 或 1/2C
13、. 若要了解6 是否携带致病基因,只需到医院进行遗传咨询即可D. 最好观察处于减数第一次分裂中期的细胞,以准确统计分析2 的染色体的数目和特征【答案】B【解析】图中 I -1 与 I -2 都没有病,但是 II-2 患病,说明该病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X 染色体隐性遗传病,A 项错误。已知 III-2 含有 e 基因,若该基因在 X 染色体上,则其肯定来自 II-2,而 II-2的 X 染色体上的致病基因只能来自 I -2,来自 I -1 的概率为 0;若该基因在常染色体上,则其可能来自 I -1,也可能来自 I -2,来自 I -1 的概率为 1/2,B 项正确。
14、若要了解 III-6 是否携带致病基因,需进行产前诊断或基因检测,C 项错误。要确定 III -2 的染色体数目和形态特征的全貌,由于有丝分裂中期染色体形态数目最清晰,故可对处于有丝分裂中期的染色体进行分析,D 项错误。【考点定位】常见的人类遗传病【名师点睛】遗传图谱的分析方法和步骤:(1)无中生有为隐性;有中生无为显性如图所示:;(2)再判断致病基因的位置:无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性;有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性; 7. 已知香蕉是肉质果实,在香蕉成熟过程中会出现明显的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度。某同学测量了香蕉果实
15、成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化,结果如图。回答下列问题:(1)香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖,一部分积累在果肉细胞的_(填细胞器名称) ,使果实变甜;一部分参与有氧呼吸,在线粒体中,_(填物质名称)反应生成CO2。(2)香蕉成熟过程中,人们认为乙烯是促进果实成熟的激素。图中支持这一观点的证据_。(3)据图分析,要延迟香蕉果实的成熟,一方面可以通过抑制乙烯的生成;另一方面可以采取_措施,以达到目的。(4)该实验结果_(填能或不能)得出肉质果实在成熟过程中均会出现呼吸高峰的结论?请判断并说明理由。_ 。【答案】 (1). 液泡 (2). 丙酮酸和水 (3). 随果实中乙烯含量
16、的增加,呼吸速率上升 (4). 充入氮气或二氧化碳(其他抑制呼吸速率措施亦可) (5). 不能 (6). 该实验选择香蕉作为实验对象,只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼吸高峰,而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论【解析】【分析】成熟的植物细胞内由于液泡占据细胞体积 90%,说明细胞内游离的可溶性物质大多溶解在液泡内的细胞液中。有氧呼吸分为三个阶段,第一阶段在细胞质基质中,葡萄糖分解为丙酮酸和少量H释放少量能量;第二阶段在线粒体基质中丙酮酸和水彻底分解成 CO2和H,释放少量能量;第三阶段在线粒体内膜上,H和 O2结合生成水,释放大量能量。分析图示,由于呼吸作用高峰的出现标志果实
17、达到成熟可食的程度,说明呼吸高峰之前,乙烯含量大量增加并达到峰值,所以乙烯是促进果实成熟的激素。【详解】(1)香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖,一部分积累在果肉细胞的液泡中,使果实变甜;根据有氧呼吸过程可知,在有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水分解产生二氧化碳和H,该阶段发生在线粒体基质中。(2)根据题意可知, “呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度”,而在呼吸高峰出现之前,乙烯含量急剧上升,由此说明乙烯是促进果实成熟的激素。(3)若通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的,通常选用低 O2高 CO2气体环境贮存,低氧气的条件能够抑制无氧呼吸,同时高二氧化碳又能够抑制有氧呼吸,所以可
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