人教版八年日语课件.ppt
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1、复习两个人一组,任意选择角色,按照下列要求练习会话。人物:学生a。场景:a给b打电话,问c的电话号码。1.拨通电话,问b在不在。2.问b是否知道同学c的电话号码,有一些关于志愿者服务的事情想问c。3.记录下电话号码。道谢。告别。人物:学生b。场景:接到a的电话,告诉他c的电话号码。1.接电话,告诉a自己就是b。2.告诉a,c的电话号码。3.告别。学习目标知识目标:1.掌握新出单词的音、形、义。2.能正确运用表达方式。能力目标:1.进一步培养综合运用日语的能力。2.拓展思维力、想象力。态度、情感、价值观目标:1.能做到积极参与小组活动,培养团队意识。2.学习贝尔迎难而上、严谨执着的意志品质和科研
2、态度。自学指导1.听录音,关注新出单词,从音、形、义入手,开展组内自学,互学,互评,组间互学,小组汇报。2.泛读课文,了解梗概,组内探讨,回答问题。3.精读课文。1)组内探究“-。”的用法。(接续方法、表达意义、句式特点)2)想象贝尔在各种场合介绍电话时会说些什么。完成表格。3)想象贝尔在发明电话的过程中所遇到的困难,评价贝尔。単語:機械 約 発明始伝 子供 美国世界大切国。世界大切国。1972年、中国外交関係。年、中国外交関係。4月月13日日胡胡主主席席 訪訪問問 。美国发明家 贝尔贝尔,Bell,Alexander Graham美国发明家A.G.贝尔1,美国发明家,电话的发美国发明家,电话
3、的发明人明人。出生于英国出生于英国的爱丁堡,14岁在爱丁堡皇家中学毕业后,曾在爱丁堡大学和伦敦大学学院听课,主要靠自学和家庭教育。1864年开始声学研究。1872年在波士顿开办培养聋人教师的学校,并编著可见的语言先导。1873年担任波士顿大学发声生理学教授。1875年,他的多路电报获得专利。1876年,美国专利局批准他的电话专利。电话专利是历史上引起争议最多的一项,经过长期诉讼,贝尔终于取和胜利。1880年法国授予他伏特奖金。贝尔从事研究的范围极广,曾获18种专利,还和其他人一起获得12种专利,其中14种为电话、电报,4种为光电话机,1种为留声机,5种为航空飞行器,4种为水上飞机,还有2种为硒光电池。然而,这些专利只代表贝尔发明才能的一部分,因为他的工作重点在基本原理方面。他丰富的创造性思想,在当时不可能样样都成为现实,他的许多观念到后世才见到成果。伝陳電話番号高橋。自分気持人伝。練習:1.図書館()。2.日本語。()。3.公園本。()。4.()日本語好。5.()選手。質問:1.誰発明。2.電話始働(作用)何。3.電話紹介。話。4.始話聞人。场合所说的话学校工厂商店邮局質問:科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦地沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。马克思
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