《识记现代汉》PPT课件.ppt
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1、清华大学附中 杨建宇语 文 高 考复 习 讲 座第一讲 高考要求 语文高考能力层级示意图E 鉴赏评价C 分析综合B 理 解A 识 记D 表达应用一、语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。1识记 A识记现代汉语普通话的字音识记现代汉字的字形2表达应用 D正确使用标点符号正确使用词语(包括熟语)括熟语)辨析并修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。扩展语句,压缩语段选用、仿用、变换句式语言表达简明、连贯、得体正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。二、文学常识和名句名篇能识记文学常
2、识,默写常见的名句名篇。识记 A识记中国重要作家的时代及代表作识记外国重要作家的国别及代表作识记文学体裁常识 默写常见的名句名篇三、古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1理解 B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法 理解常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(18个)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。理解并翻译文中的句子2分析综合 C筛选文中的信息归纳内容要点,概括中心思想分析概括作者在文中的观点态度3鉴赏评价 E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者
3、的观点态度四、现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1理解 B理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含义 2分析综合 C筛选并整合文中的信息分析文章结构,把握文章思路归纳内容要点,概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度根据文章内容进行推断和想象3鉴赏评价 E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、写作能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1基础等级 D符合题意符合文体要求感情真挚,思想健康内容充实,中心明确语言通顺,结构完整书写规范,标点正确2发展等级 D深刻 透过现象深入本质,揭示问题产生的原因
4、,观点具有启发作用。丰富 材料丰富,形象丰满,意境深远。有文采 词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。有创见 见解新颖,材料新鲜,结构新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。150130070000有效区间无效区间无效区间 0 50 100 150第二讲 高考动态一“纲”多题考试大纲考试说明考试说明 考试说明 考试说明试题试题试题试题据悉:今年国家教育部已作出决定,在去年1111个省份首次实行高考自主命题的基础上,今年再增加4 4个省份实行高考自主命题。到明年,还又将有7 7个省份纳入自主命题的范围,届时,我国的高考将全面完成向各省市自主命题的过渡。2005年高考语文考纲的四大变化取
5、消考试内容中的号;取消考试形式与试卷结构;取消题型示例;取消赋分值规定。1.取消考试内容中的号 今年取消了号的内容包括四点:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2)识记外国重要作家的时代和国别;(3)识记文字体裁常识。(以上属文学常识和名句名篇部分)(4)“理解与现代汉语不同的句式和用法”,句式和用法包括:不同的句式和用法;判断句;被动句;宾语前置;成分省略和词类活用。(以上属古代诗文阅读部分)2.取消考试形式与试卷结构在以前的考试大纲中,考试形式与试卷结构的内容包括考试的方式(闭卷、笔试)、题型及是否分卷(如、两卷)、阅卷方式、考试时间等,为高考搭起了大致的框架。今年的考试大纲中取消了这
6、一部分,就意味着今年自主命题的省份,可以根据自身的实际情况对考试形式和试卷结构进行改革或重组。比如各省份可设计新题型、不分卷等。3.取消了题型示例 往年的题型示例,是将历年来的高考典型试题进行重组,其所选例题体现了当年试题思维模式的大致方向,教师可以此调整学生复习步骤和重点,并可以此编写模拟题以供复习。今年取消题型示例则为了给予自主命题的省份更大的操作空间,各省的命题可对考生的思维提出不同层次的要求。4.取消了赋分值 往年的考纲会规定各个题型的题量及赋分值,但今年的考纲取消了这一规定。自主命题的省份可自行分配题型的题量及赋分值。但与往年相比,大部分省份的题型不会有大的变化,只可能会在题型的分值
7、上作微调,即减少选择题的题量,增加主观题的赋分等。另外:作文可能出现话题作文与命题作文为主,各种作文(漫画、材料、续写、扩写、一大一小作文题等)形式并存的格局。高考试卷中将不断渗入高中新课标理念,以充分发挥高考命运题积极的导向作用。师生要加强对高中新编课标的研读。教育部8号文件(2004年11月2日)巩固基础加强创新整合课程降低难度减轻负担(共20个字)对考纲变化的认识继续强调应用语文知识的能力继续强调综合能力的考查在强调考查能力的基础之上,注重考查答题思维的过程传统文化和现代文化同样受到重视 第三讲 知识梳理一、正确使用汉语拼音1.因义定音方兴未艾 艾i,停止 成语意为:事物并未停止,正在蓬
8、勃向前发展。自怨自艾 艾y,怨恨 成语意为:自己怨恨自己的错误,并加以改正。2.因形定音赡(shn)澹(dn)瞻(zhn)檐(yn)蟾(chn)嬴(yng)赢(yng)羸(li)蠃(lu)臝lu(裸)3.因语体定音削(xio)苹果 口语,单音节词剥削(xu)阶级 书面语,双音节词露(lu)出来 口语,单音节词披露(l)书面语,双音节词4.纠正习惯误读卓越 zhu,非常优秀,超出一般。呆板 di,死板,不灵活。穿凿 zo,非常牵强地解释,把没有这种意思的说成有这种意思。5五度标调法5544332211妈 m55调麻m35调马m214调骂m51调平上去入平仄阴平阳平上声去声平仄(平分阴阳)(入派三
9、声)平声平道莫低昂,上声急呼猛力强,去声分明哀远道,入声短促急收藏。二、正确使用汉字1.区别同音字报销(人为)不写为 消(自然)通宵达旦 不写为 霄2.区别形近字赏赉 不写为“赍”(怀抱着,带着,也有赠送的意思)义愤填膺 不写为“赝”。(伪造的,假冒的,多指文物或艺术品)。即读j,面对食物,要去吃既读j,背对食物,吃完了。3.区别近义字部署 不写为布(都有安排、准备的意思,布,多用于“布置、布防、布局”;而部署是“分部门而署置”的意思,原义是军队首领按照作战意图对兵力进行区分和配置)浑然一体 不写为混”(“浑”“混”都有污浊、糊涂、不明事理的意思,但“浑”还有“全、满”的意思,如“浑身是胆”“
10、粉骨碎身浑不怕”)。4.汉字形体的演变甲骨文(殷商)金文(周)篆书(大篆小篆)(战国 秦)隶书(汉代)楷书(魏晋)古文字古文字草书行书今文字今文字5.汉字的造字法“六书”象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。指事者,视而可识,察而见意,上下是也。会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。转注者,建类一首,同义相受,考老是也。假借者,本无其字,依声托事,令长是也。(本有其字,废而不用,刑齐是也。)6.汉字的三要素形音 义(象形)(象形)(假借)(会意)(形声)(指事)(转注)三、正确使用标点符号常用的标点符号点号(点号(7 7种)种)句号、问号、叹号3种,表示句
11、末的停顿,同时表示句子的语气。逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。标号(标号(9 9种)种)引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。常用标点符号作用:在于点断,主要表示说话时 的停顿和语气。句末点号 句号 问号 叹号分类句内点号 逗号 顿号 分号 冒号作用:在于标明,主要表明语句的 性质和作用。标号9种分类:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号标点符号点号7种按用法可分为五类(1)表示句末停顿和句子语气:句号、问号、叹号;(2)表示句中大小、性质不同的停顿:逗号、顿号、分号;(3)表示提示和引用:冒号、引号;(4)
12、表示插入、转折或删节了一些语言:破折号、括号、省略号;(5)表示特殊词语:着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。标点符号的误用顿号顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务,作了重新安排,大家都很满意。(2)离村三、四里外有一条小河。应删除应删除应删除应删除注意 1并列词语如有“和、及、与、或”等词时,不用顿号;“和”等用在多项并列的最后两项;有的并列词语读起来不需要停顿或停顿较小,不必加顿号(工农业);两项并列一般不用顿号。2不是并列词语不能用顿号。3并列词语作谓语或补语,一般用逗号,不用顿号。4并列的词语需要强调,一般用逗号。5相临的两个数字连用,表示概数时,不用顿号,如果是
13、数字的省略语则要用。6并列词语中还有并列词语,大的并列用逗号,小的并列用顿号。分号和冒号分号和冒号 直到十几天后,这才陆续的知道她 家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打 柴 了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就是这些。(鲁迅祝福)问号和叹号问号和叹号女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”(荷花淀)。请收起眼泪吧,亲爱的、可敬的人民!我哪里比得上他呀!你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。引号与句逗的配合使用引号与句逗的配合使用(1)鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。“哦,哦,”他看定我
14、,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。”(唐弢琐忆)(2)人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”(3)布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麦插禾”。括号括号(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。(2)懒,能使人脾气大。(老舍骆驼祥子)句内括号句内括号句外括号句外括号它能将用户端(流动市话手机)以无线方式接入本地网。人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。(参观亚洲室内第一大佛。)句内括号句内括号句外括号句外括号破折号破折号(1)今天好热啊!你什么时候去上海?(2)“呜”火车开动了。(3)“快卧”话题转移话题转移声音延长声音延长语言中断
15、语言中断题型填入画线处的标点,恰当的一组是 “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指聊斋志异的题材内容 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 A A ,。B B 。;“”“”。C C ,;?D D 。,“”“”?下列句子中标点符号的使用,正确的一句是 A这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B当太阳完全被月亮的身影
16、遮住时,与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。D今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。标点符号的书写位置七点不能居行首,三标前后有讲究;连接间隔写中间,着重用在字下头;破折省略均连写,一行两格处中游。四、正确使用词语(包括熟语)1.词语的性质实词(6种)名词 动词 形容词 数词 量词 代词 特点:有实在意义,能作句子成分,能单独回答问题。虚词
17、(6种)副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 特点:更多地表示为语法意义,一般不能作句子成分,一般不能单独回答问题。2.词语的结构一个语素单音节:外来词:连绵词山 水 红 美 跑 投吉普 尼龙 奥林匹克双声词:伶俐 踌躇 崎岖叠韵词:徘徊 汪洋 蜿蜒叠音词:离离 脉脉 涔涔非双声叠韵:婀娜 巍峨 窟窿 马虎单纯词两个以上语素示威 签名 握手 司机 提高 打倒 巩固 说明国营 地震 年迈 头痛 车辆 布匹 纸张 枪支 前加后加静静 暗暗 星星 草草 语言 窗户 迅速 收发 呼吸 开关 并列偏正动宾后补主谓名量附加重叠同义反义铁路 汽车 白菜 轻视 血红 鸟瞰定心状心老师 阿姨 大象桌子 石头 绿
18、化 合成词3词语的意义同形词:两词之间没有任何联系 在 他在教室里读书。(介词)他在教室里。(动词)朝 大雁朝南飞。(介词)葵花朝太阳。(动词)他是宋朝军事家。(名词)地道 这本书真地道。(形容词)抗日战争时期,我们和鬼子展开了地道战。(名词)词的兼类:两词之间有意义上的联系 科学 我们要学科学,用科学。(名词)他的学习方法很科学。(形容词)艺术 他热爱绘画艺术。(名词)房间布置得很艺术。(形容词)4词语的环境(语境)辨析词义的轻重差别 努力竭力 批评批判 辨析词语使用范围的大小 年代年月 事情事件事故辨析词语的感情色彩我们的班长很能笼络笼络人,这是他的优点,值得我们学习。这个家伙明知罪行严重
19、,内心十分恐慌,但是他却从容不迫从容不迫地在擦桌子,揩椅子,好像什么事也没发生过一样。辨析词语的语体色彩严肃、庄重,多使用书面语 逝世 诞辰 父亲 头颅 颤抖随便、俚俗,多使用口语 死 生日 爸爸 脑袋 哆嗦生动、形象,多使用文学语体 晶莹 翱翔 宛转 嘹亮 寂静 蔚蓝专门用语,多使用科技语体 碳酸钠 氧化 光年 血型 电压 年轮熟悉词语的搭配习惯发挥作用 威力 智慧 力量 干劲 创造性 积极性 题意 论点发扬作风 精神 传统 民主 成绩 优点履行诺言 合同 手续 条约 义务执行命令 任务 方针 路线 政策 坚定的立场(或:方向)坚强的性格(或:意志)5.熟语 熟语包括 成语 惯用语 歇后语成
20、语(1)成语的来源 神话传说 女娲补天 愚公移山 精卫填海 历史故事 卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳 古书典籍 千夫所指后来居上川流不息(2)成语的结构文 过 饰 非A B C D尔虞我诈 栉风沐雨 云蒸霞蔚箪食壶浆 一/衣带/水(3)成语的使用 准确理解其含义这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(1997年高考题)他是位业余作者,十分勤奋,但屡遭退稿。每次他写作时,人们总取笑他说:“啊,又在写不刊之论哪。”最近他很烦,一连几件事情,总是办得差强人意。刊,削删,不用削删的,非常精辟的言论。人都聚集在一起,至使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。差不多,大体上还能令
21、人满意。不以为然 不认为是对的。表示不同意。不以为意 不把它放在心上。(表示抱轻视态度)切实把握其用法和色彩这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。染指什么坏事都干得出来。贬义。应为“无所不能”。楚人献鼋(yun)于郑灵公。公子宋与子家将见,子公之食指动,以示子家,曰:“他日我如此,必尝异味。”及入,宰夫将解鼋,相视而笑。公问之,子家以告。及食(s)大夫鼋,召子公而弗与也。子公怒,染指染指于鼎,尝之而出。公怒,欲杀子公。子公与子家谋先,子家曰:“畜老犹惮杀之,而况君乎!”反谮(zn诬陷)子家。子家惧而从之,夏,弑灵公。左传宣公四年利用其结构推断语素的意思(前已述
22、及,略)惯用语开倒车 耍花招 走过场 开后门 打游击敲边鼓 放空炮 打棍子 吹牛皮 碰钉子钻空子 抓辫子 挖墙角 磨洋工 穿小鞋开绿灯 扣帽子 拉后腿 炒鱿鱼 挤牙膏踢皮球 顶牛儿 打哈哈 马后炮 下马威铁交椅 半瓶醋 铁饭碗 墙头草 车轮战天晓得 打退堂鼓 唱对台戏 吃大锅饭歇后语寓意歇后语木头眼镜看不透大海里捞针没法找飞蛾扑火自取灭亡老牛追兔子有劲使不上快刀切豆腐两面光大马路上的电杆靠边站石碑上钉钉子硬碰硬洗脸盆里扎猛子不知深浅谐音歇后语电线杆子绑鸡毛好大的胆(掸)子小葱拌豆腐一清(青)二白腊月里的萝卜动(冻)了心了上鞋不用锥子真(针)好老虎驾车没人敢(赶)窗户口吹喇叭名(鸣)声在外 五、
23、辨析病句 1病句类型例析 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑2病句的辨析与修改语感审读法结构梳理法(主干紧缩法)逻辑分析法仿造类比法语感审读法不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。不管都应为:尽管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。尽管都结构梳理法(主干紧缩法)过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成。主语 谓语事情完成应为:过去几万名地质队员经过数十年才能完成的工作,资源卫星几天内即可完成。逻辑分析法凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。全称肯定命题(绝对化
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