七年级下思品承担责任.ppt
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1、我们是班级和学校集体的一员,班级和我们是班级和学校集体的一员,班级和学校的兴盛就是我们的光荣,学校和班学校的兴盛就是我们的光荣,学校和班级的事情就是我们的责任。级的事情就是我们的责任。故事故事:只招忠信毕业生只招忠信毕业生 台湾有这么一所学校,学生年龄在台湾有这么一所学校,学生年龄在15151818之间,学校没有工人,没有保卫,没有大之间,学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做。学师傅,一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制,三年级学生带一年级学生。校实行学长制,三年级学生带一年级学生。全校集合只需全校集合只需3 3分钟。学生见到老师七米外要分钟。学生见到老师七
2、米外要敬礼。学生没有寒署假作业,没有一个考不敬礼。学生没有寒署假作业,没有一个考不上大学的。这就是上大学的。这就是台湾享誉台湾享誉3030年以道德教育年以道德教育为本的忠信高级工商学校为本的忠信高级工商学校。在台湾招聘广告。在台湾招聘广告上,经常出现上,经常出现“只招忠信毕业生只招忠信毕业生”字样。字样。讨论:讨论:这则这则材料材料给给我我们们什么启什么启发发?我们做为集体中的一员,在集体我们做为集体中的一员,在集体中,中,我们最重要的是主动承担责任!因为我们最重要的是主动承担责任!因为我们每个人都对集体负有责任。承担我们每个人都对集体负有责任。承担应有的责任,是维护集体利益和荣誉、应有的责任
3、,是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。建设集体的最好方法。情景故事情景故事班级又不是我班级又不是我个人的,这事个人的,这事与我无关。与我无关。大家都这么说的大家都这么说的话,那班级到底话,那班级到底是谁的呢?是谁的呢?小明小明李莉李莉班上又有几个同学在校外班上又有几个同学在校外打架,严重破坏了班级和学校打架,严重破坏了班级和学校的荣誉。出现了下列说法:的荣誉。出现了下列说法:主人翁意识是我们在日常生活当主人翁意识是我们在日常生活当中逐渐培养起来的,只有从小注中逐渐培养起来的,只有从小注意学习做小集体的主人,将来才意学习做小集体的主人,将来才能做社会这个大集体的主人,也能做社会这个大集体的
4、主人,也才能承担起做社会栋梁的责任。才能承担起做社会栋梁的责任。木桶效应木桶效应如果把集体比作一只木桶,如果把集体比作一只木桶,我们就是构成木桶的木板。集体利益我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体利益就会从他这块自己的责任,集体利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。最短的木板所形成的缺口处流失。我向往这样的班集体:同学关系:互帮互助、团结友爱互帮互助、团结友爱师生关系:
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