人教版初中语文课件:《石壕吏》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑人教版初中语文课件:石壕吏 课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助! 人教版初中语文课件篇一:石壕吏 知识目标 1.反复朗读,同时在梳理完读音后注重文言实词与虚词的积累. 2.通过翻译感知主要内容,并理清写作思路。 能力目标 1.熟读成诵。 2重点分析老妇人的话对表达中心的作用,学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。 情感态度与价值观 1
2、.通过石壕吏认识战乱给人民带来的苦难 2.揭露官吏的横暴,同情人民的苦难 学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)鉴于学生文言功底薄弱,加之对文言文的排斥,所以还是以文言基础为准。布置以下预习作业: 1.查询相关资料,了解的经历,收集的故事,明白此诗的背景来历。 2.梳理字音,自行对照标注进行文言实词和虚词的字词翻译。 3.汇成连贯的句子翻译。(不会翻译的或有问题的地方进行标注) 提前背诵。 4.全班分为两大组,根据本课内容自行准备一个短剧。四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标)教学过程: 导入 1.让学生讲述与杜甫有关的小故
3、事(慢则一则,快则两则)。 2.让学生说说我们所学过的杜甫的作品有哪些。 3.让学生简单介绍杜甫(提示:尤其要有最基本的文学常识)及作品背景来历 教师补充明确:唐肃宗乾元二年(759)春,郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆绪于邺城,由于指挥不统一,被史思明援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时,杜甫正由洛阳经过潼关,赶回华州任所。途中就其所见所闻,写成了三吏、三别。石壕吏是三吏中的一篇。 整体感知 1.听朗读,梳理字音及节奏,之后学生齐读课文。教师点拨后用幻灯片明确。(在本课最后还要进行朗读提升:有感情的朗读)。 2.要求学生看课文注解,理
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