小班教案【6篇】.docx
《小班教案【6篇】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班教案【6篇】.docx(27页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、该文本为Word版,下载可编辑小班教案【6篇】 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?白话文的我精心为您带来了小班教案【6篇】,您的肯定与分享是对我最大的鼓励。 小班教案 篇一 活动目标: 1、初步熟悉歌曲喂鸡的旋律,理解歌词内容。在教师的带领下,初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。 2、尝试根据画面的有关信息及已有生活经验,用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。 3、能积极地参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意识。 活动重点: 初步熟悉歌曲喂鸡的旋律,理解歌词内容。在教师的带领下,初步学习
2、合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。 活动难点: 能积极地参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意识 活动准备: 1、日常生活中观察过公鸡、母鸡,并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。 2、幼儿用书:喂鸡 3、音乐mp3 活动过程: 一、复习歌曲小小蛋儿把门开 幼儿听歌曲的前奏说出歌名,并重点练习唱第1、2句 师:前些日子,我们学习了一首好听的歌曲叫小小蛋儿把门开,我们再来唱一唱。 师:我们再来把第一、第二句唱一唱吧。 师:如果加上好看的动作那就更棒了,我们一起来做一做。 二、幼儿欣赏教师范唱歌曲喂鸡,初步了解歌曲的内容,并熟悉旋律。 1、引导幼儿看ppt,帮助幼儿了解歌词内
3、容。 师:图中有谁?他在干嘛?教师慢速、完整的演唱歌曲 2、教师引导幼儿回忆歌曲内容 师:我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡?是什么鸡?两只鸡每天忙什么?(配合ppt) 师:一只下蛋时会怎么叫?另一只怎么打鸣? 3、教师梳理歌词并初次演唱。 师:歌曲讲了奶奶喂鸡的事情,所以名字就叫喂鸡。我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情,现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。 师:老师再来唱一唱喂鸡,你们仔细听,会唱的可以跟着一起哼。 4、师幼共同演唱歌曲。 师:老师不唱了,我来看看小朋友们学会了没有。 三、幼儿尝试创编表演动作。 1、创编第一、二句的动作。(奶奶喂了两只鸡呀,两只鸡,两只鸡。) 师:有什么方法让别
4、人知道奶奶养了两只鸡呢?用什么动作表示呢? 教师反馈并帮助幼儿整理动作,再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。 2、创编三、四句的动作。(大母鸡和大公鸡呀,大母鸡、大公鸡) 师:生活中你有没有看见过公鸡?是什么样子的?图上的大公鸡是什么样子的?你还看见过怎么样的大公鸡? 师:那你还见过母鸡吗?母鸡又是什么样子的,图上的大母鸡是什么样子你还看见过什么样的大公鸡? 教师演唱三四句,幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大母鸡的动作。 师:老师来唱,你们来做一做公鸡和母鸡好不好? 3、创编第五到八句的动作。(一只每天忙下蛋呀,哎嗨哟,哎嗨哟。一只清早喔喔啼呀,一只清早喔喔啼喔喔啼) 师:母鸡下蛋是什
5、么样子呀?谁来做一做。 师:公鸡喔喔叫是什么样子呀?谁也来学一学。 教师带领幼儿练习。 4、幼儿完整表演歌曲。 师:我们自己把喂鸡的动作编好了,来表扬表扬自己。那我们来完整的表演下吧(教师用表情鼓励幼儿做不同的动作,用体态动作提示幼儿有节奏的表演师: 师:在歌曲结束时,我们还可以学公鸡叫,我们来试试看。(师幼练习最后两句) 师:哟真棒,现在我们都是小小演员了,全体起来,我们一起来听着音乐表演一下。 小班教案 篇二 大变小 活动目的: 1、通过活动认识一些常见的工具,并初步培养幼儿的自我保护意识。 2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种食物的大小,并愿意表达操
6、作过程。 准备材料: 1、各种食物:黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉 2、各种工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子 指导过程: (一)开始部分: 1、认识各种食物。 师:你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来,逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征,让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。) 2、变魔术,激发幼儿兴趣 师:“接下来马老师要给小朋友变魔术,小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果) 3、师:我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里,
7、让孩子们观察为什么放不进去,个别孩子在教师的帮助下说出:“瓶子太小,东西太大。” 4、提问:“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答) 教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示,引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子,拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开,然后再剥开。 (二)基础部分: 1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小 师:“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西,我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师,我们一起来变魔术,看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子
8、里去,等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里,好!小魔术师们去试试吧!” 2、幼儿操作,教师巡回指导 师:“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明,你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。” (1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里 师:“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术,我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦,他知道把大块的放进大的瓶口里,小块的放进小的瓶口里” 3、师幼共同探讨。 1问题一:你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小,用什么工具变小举例说明,例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具) 2问题二:刀是什么样子的
9、?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同,并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的,但是家里切菜的刀是有危险的,不能玩。 (三)结束部分: 自然结束 师:“小魔术师们真能干!都在变魔术,那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧!” 师;小朋友看看桌子上很乱,我们一起来清理干净好吗? 小班教案 篇三 教学目标: 1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称,学说词语“啊呜”。 2、喜欢和老师一起看书,感受阅读带来的乐趣。 3、简单了解几种动物喜欢吃的食物,知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。 教学准备: 1、自制大书啊呜(绘本啊呜见东方宝
10、宝20xx年第1期)。 2、故事围裙,萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片(背面粘有魔术贴)。 教学过程: 1、和宝宝一起做手指游戏包饺子。 (1)招呼宝宝:“来,宝宝,我们一起来做手指游戏包饺子吧!” (2)做完手指游戏后说:“宝宝包的饺子可真香啊!我们来尝一尝吧!”和宝宝模仿吃饺子的动作,问:“你是怎么吃饺子的?” (3)小结:“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的,吃得可真香啊!” 2、和宝宝一起翻阅大书啊呜,讲述图书的内容。 (1)介绍图书,了解图书的封面和书名。“今天,老师给宝宝带来了一本书,这本书的名字就叫啊呜!我们来看看,这是封面,上面有什么呀?他要干什么?”“小
11、宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西,这本书里面藏着很多好吃的东西,我们一起来看一看吧!” (2)和宝宝一边翻书、一遍讲述,了解故事的内容 翻开12页,问宝宝:“咦,这是什么?”“想一想,那个小动物最爱吃萝卜?” “是小兔子吗?我们来看一看,呀!真的是小兔子!”翻到34页,“小兔子看到大萝卜,会怎忙样啊?我们一起来学学小兔子吧!”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳,然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。 问宝宝:“萝卜好吃吗?”“看!大萝卜怎么样了?” (3)用同样的方式阅读接下来的内容:小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受:小老鼠嘴巴小,“啊呜啊呜”吃半天,大梨子只咬下来一点点;小狗牙齿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6篇 小班 教案
限制150内