人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季多彩的职业》__2.pdf
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1、第六课 第二框 多彩的职业 教学设计 课题 第六课我的毕业季 课时 第二课时多彩的职业 学科 道德与法治 年级 九(1)任课教师 时间 2019 年 3 月 12 日 学习 目标 情感、态度与价值观目标:在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。能力目标:能够了解身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。知识目标:了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备。认识敬业精神的重要性,明确敬业精神的内容。重点 做好职业准备,进行职业选择。难点 敬业精神的重要性和内容。教学过程 教学环节 教师活动
2、 学生活动 设计意图 情境导入 明确目标 一、导入新课:引入材料大国工匠胡双钱的事迹。追问:俗话说“三百六十行,行行出状元”,社会职业是多样的,成为行业中的状元,需要方方面面的努力。本课时,我们就一起来学习多彩的职业。2、出示课题 3、出示学习目标 学生朗读,思考。学生齐读学习目标。从材料导入,切入多彩的职业这一课题。合作探究 能力提升(一)职业准备 导语:做好职业准备的原因是什么?1、展示材料啃老族,啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导,终日无所事事的族群。议一议:你认为啃老族主要欠缺的是什么?结论:自立能力和责任感,对自己、对他人、对社会均不负责。接下去快速展示“六类人群”。
3、二、做好职业准备的原因?(P74-P77)结论:大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价 学生看材料思考总结得出结论 学生通过有关社会现象啃 培养学生的思考能力 培养学生的综合能力 值的基本路径。展示材料:近年来全国职业院校毕业生的就业率不断提高。好多企业不惜重金招揽具有熟练专业技能和良好职业素养的高职院校毕业生。结论:国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。展示材料:经济全球化给我们带来更多的职业机会和挑战的材料,追问:这个材料给我们什么启示?结论:在经济全球化时代,给我们带来更多的就业机会和挑战。就业方式越来越多样。给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者
4、的素质提出了更高的要求。三、如何做好职业准备?(P75)阅读教材第 75 页“探究与分享”。追问:小王、小李的故事给你什么启示?如何做好职业准备呢?结论:(1)做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;(2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么;(3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。老族、六类人群的材料,结合现实思考问题。体会做好职业准备的原因。培养学生的职业准 备 意 识 的 情感,激发学生确立更为开阔的择业观,更好地做好职业准备。培 养
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