4-3红绿灯.pdf
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1、五年级品德与社会红绿灯教案 一、教学目标 认知 1 认识有关的交通标志。了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。2 从议交通事故等活动中,感受到遵守交通规则,注意交通安全的重要。行为 3、自觉遵守交通规则。行人走人行道,过马路走人行横道,不在马路上追跑打闹。教学版块:(一)谈话,引出课题。(二)认识交通标志(三)通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。(四)学习交通法规(五)活动总结 二、教学过程:(一)谈话,引出课题。1、谈话导入。2、出示课题。(红绿灯)今天我们要学的就是红绿灯,请你谈谈对它的认识。(二)认识交通标志 1.十字路口的红绿灯是一种交通标志,是交通安全的保证,他就像一位
2、交通警察,无声却有序地指挥着人们安全出行。出门在外,为了保障人生安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从一些永不下岗的“交通警”的规定,下面就让我们一起去认识一下它们吧。(1)请同学们看课文 78 页的情景剧,请自由大声朗读,看看你认识了几个交通标志。动画效果会更好(2)出示三个标志,分别说说表示的意思。2.从你家到学校的路上,你还发现了哪些交通标志,能向大家介绍一下它们表示的意思吗?(1)小组交流。说说自己见到的交通标志,及在哪里见过并介绍一下表示的意思。(2)指名上台介绍。(自己了解的或者不明白的交通标志。)3、你知道吗?以下这些交通标志你在哪儿见过、分别表示什么意思呢?4
3、、同学们的课前实践非常有成果,认识了这么多的交通信号、标志。可这么多的交通标志,记下来确定有难度,我们可能通过一首儿歌来记它们的主要作用并归类记忆。交通标志要看清,伴你出门安全行。警告标志黄与黑,告知车辆要守规。指示标志蓝与白,十字路口莫徘徊。禁令标志红加黑,严格遵守不犯规。(这些标志都要在前面介绍中出现)5、小结:认识了这么多的交通信号、标志。相信你们在生活中看到了,一定会按它的指示,遵守这些交通规则的。(三)通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。(1)教师配乐讲故事并出示一些交通事故的图片(内容待定)听了这个故事,你有什么感受?过渡:真不希望这样的悲剧发生。交通法规是交通顺畅和人生安全的
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