白鹅教学实录教学实录案例反思.pdf
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1、 1/7 白鹅教学实录教学实录案例反思 白鹅教学实录教学实录案例反思 上课。师:同学们,你们见过白鹅吗?我们一起来看看。(播放白鹅的视频)师:想说什么?生:我觉得白鹅很美丽。师:有没有想起一首古诗 生:背诵咏鹅 师:今天,我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。(介绍丰子恺先生)师:昨天预习了课文,生子都认识了吗?生字离开了课文,大家还能认识吗?生:能。(认读生字,提示多音字读音“供”)师:这些字大家能读正确吗?(出示两字词语)生读。师:什么是净角?(出示净角脸谱)(出示四字词语)2/7 继续认读生字。师:基本上读懂了,打开课文,大声把课文读一读,碰到难读的多读几遍。想一想,白鹅给你留下了什么印象
2、?生读课文。师:白鹅给你留下了什么印象?生:我非常喜欢白鹅,因为它太淘气了!师:很有趣,我们来看看哪些句子很重要,和全文有联系句子,划下来。生勾画。师:你划了哪些?生:好一个高傲的动物。师:为什么要勾画这里?生:因为整篇文章都在围绕“好一个高傲的动物”来写的。师:找到这句话再读一遍。(师板书)师:第二自然段更重要,不仅联系了第一自然段的内容,还告诉了我们全篇课文是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的?生:叫声、步态、吃相 师:(板书)我们来读一读这几个词。生读。师:怎样写高傲的?默读第三自然段,找一个最能表现白鹅特点的词,在旁边写写自己的看法,也可以画一画。3/7 生默读,师巡视。师:你找到了哪个?
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