小班安全教案:手划破了.docx
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1、小班安全教案:手划破了小班平安教案 小问题大平安 活动目标: 1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的留意事项。 2.通过参加实践活动,将要留意的问题运用到生活中。 3.能对画面中的行为作出评价。 活动打算: 教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1.谈话引发幼儿生活阅历,导入活动。 老师: (1)我们怎样才能平安地上下楼梯呢?一起来说说。 (2)我们一起来看一看图上的小挚友是怎么上下楼梯的! 2.引导幼儿阅读教学挂图。 (1)引导幼儿阅读画面中小挚友上楼梯的正面行为。 老师: 图上的小友朋是怎么上楼梯的? 图上的小友朋是怎么下楼梯的? 有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的? (2)引导幼儿阅读画
2、面中的儿歌。 老师:这儿有一首儿歌,告知我们小挚友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。 3.引导幼儿阅读其次组图。 (1)老师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么? (2)老师: 小哥哥怎么了?他会说什么? 你们觉得他这样做对吗?为什么? 4.引导幼儿阅读第三组图。 (1)老师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要留意平安哦,须要留意些什么呢?一起来看看吧! (2)老师: 厕所的地上有什么标记?告知我们什么? 看,小挚友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小挚友洗完手后还要做什么呢? (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师:有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题,我们一起来念一念。 5.实
3、践活动: 组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 (1)组织幼儿按组入厕,请幼儿根据儿歌里说的上厕所。 (2)老师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育: 1.家长在家中也要激励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理实力。 2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装 小班平安教案:乘车平安要记牢 活动目标: 1、知晓平安乘车的道理 2、驾驭一些必要的自我爱护的方法 重点:能让幼儿知晓平安乘车的道理 难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为 活动过程: 一、提出问题 小挚友们坐过哪些车
4、?那么乘车时要留意哪些平安问题呢? 二、感知探讨 老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片,引起幼儿关注探讨。 “大家看看,图片上的小挚友做的对不对?为什么?有什么危急?” 1、出示图片1 (把头伸出窗外) 2、出示图片2(把手伸出窗外) 3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路) 4、出示图片4 (反向跪坐在车位上) 5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物) 6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物) 三、归纳总结 “在乘车时,怎样做才是平安的呢”? 1、 再次出示上述图片,让小挚友讲出正确的做法 2、组织幼儿探讨,激励幼儿想方法 四、延长活动 活动以后,老师可将图片贴在教室的墙上
5、作为宣扬用。 小班消防平安教案 小班消防平安教案 活动目标: 1、通过演习,训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 活动打算: 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程: 1、警报响起,老师快速做好打算工作。 2、老师即刻停止一切活动,组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场平安地带,再清点人数。 3、在规定的时间内,确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安
6、教化周。在这个特定的日子里,我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,肯定要采纳平安的逃命方法,才能避开造成人身损害,同时也教化幼儿,不仅自己不玩火,也提示身边的人不玩火,留意用火平安,懂得爱护自己。 3月27日,依据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿马上进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。 昨日上午10:28分,幼儿在教室里正仔细地做着作业
7、。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的状况下,我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋,各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增加了自救实力,也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的阅历,导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。 温馨寄语:为了成为帅气美丽幼师的好挚友,我们始终在努力,每天
8、都在更新,下次肯定还要来哦。 O(_)O 小班平安教案:过公路 活动目标: 1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过公路要走横道线,过公路时要先看红绿灯。 2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。 活动打算:环境和材料创设:多媒体制作小老鼠进城(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 活动过程: 一、引导幼儿视察探讨。 1、选定一个十字路口,带领幼儿视察公路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过公路的。 2、幼儿观看多媒体小老鼠进城,(讲解并描述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一诞生就生活在森林里,那儿的生活很简洁,小老鼠觉得很没劲。它多么想到
9、城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里,小老鼠一下子惊呆了“哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的公路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩,走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦,这是什么怪物?”哦,原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议: 、小老鼠走到公路上去了,公路上可以随意乱走吗?为什么?(小结:原来城里的公路是不行以随意乱走的。) 、(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法,应当怎样过公路才能平安的到达?(小结:过公路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。) 、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯,行吗?为
10、什么?(小结:横道线和红绿灯可以爱护我们的平安,所以我们小挚友也应当过公路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。) 二、结合嬉戏活动,进行实践操作。 电话铃响,小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 引导幼儿在模拟情景中玩“过公路”,让幼儿在嬉戏中熟识基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。 延长活动 1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路”的嬉戏,老师刚好对幼儿的行为作提示、评价、激励,起到强化巩固的作用。 2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小,提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。 小班平安教案:怎样呼救 幼儿园小班平安教案:
11、怎样呼救 活动目标: 教化幼儿在遇到危急或紧急状况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。 活动打算:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程: 一、嬉戏:主班老师扮兔妈妈,配班老师扮大灰狼,小挚友扮小白兔,分别戴上头饰。 老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊惶”万分,有的哭,有的躲这时一只小兔(起先由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈刚好赶到,赶走了大灰狼。 二、总结:“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔
12、。教化幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此嬉戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。) 三、提问:“小挚友,你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 教化幼儿在遇到危急或紧急状况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。 幼儿园小班平安教案:平安玩滑梯 幼儿园小班平安活动:平安玩滑梯 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动打算: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发爱好。兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈
13、妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍
14、张照,看谁滑的好。(刚好订正幼儿不正确的动作,激励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 幼儿园小班平安教案:交通平安 幼儿园小班平安教案:交通平安 设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何爱护自己。 设计这个活动时,我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则,培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确。为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,教化幼儿不在公路上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等。我采
15、纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,并请家长在平常参加教化活动,实现家园共育,以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。 活动目标: 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则,形成初步的平安意识与自我爱护意识,提高自我爱护实力。 活动打算: 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程: 1、边观看课件(一)边探讨。 (1) 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝
16、宝差点被车撞到? (3) 老师归纳:兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍,差点被车撞上。这样太危急了,不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边探讨。 (1) 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面,兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3) 老师归纳:过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危急,你
17、们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后,老师用自编儿歌进行归纳:小挚友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不行以。过公路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问,巩固对交通规则的相识。 场景一:人行道和车行道 师:前面有两种道路,行人应当走哪一种路?(人行道。) 师:行人应当留意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩。) 场景二:十字路口 师:要过公路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。) 场景三:天桥 师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿
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