2023师德师风演讲稿特等奖.docx
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1、2023师德师风演讲稿特等奖 2023师德师风演讲稿特等奖 篇1 各位领导,敬重的老师们:大家下午好!今日我演讲的题目是一条我不能拒绝的成长路。一晃已是从教的第六个年头,回眸过去,感到充溢而欣慰。我想对于我们青年老师来说,要想尽快成长,没有什么捷径可走,只能一步一个脚印。_年我怀着满腔热忱和憧憬,带着一份胆识和一颗剧烈的事业心来到临汾八中,起先了我的从教生涯。一切都是簇新的,一切又是那么令人期盼。初入教坛,我搭班的是一位有着十多年教学阅历的女老师,同轨的是一位教学质量优秀的老师并与我结为师徒关系的我的师傅。正是她们,引领着我走上了三尺讲台,迈出了我从教生涯的第一步。面对教学,我曾经经验了三个阶
2、段,然而希望这些曲折的经验,不仅是我成长的起先,也是我走向胜利的起先初上讲台的朴实与浅陋。第一节公开课是在领导老师的十几双眼睛下进行的,那时全然没有什么方法、策略。我的眼里只有我的学生,我和学生一起学习、一起探讨探讨。我觉得那时的课虽然很浅陋,用今日的眼光来看或许是很糟的课,但我觉得那时自己和孩子很自然,没有丝毫做作的成分。那时,我不懂的教学的深刻的内涵,没有那么多的思索,但是我觉得很朴实。接着的困难与迷茫。公开课后,有阅历的老师给了我细心的指导,你的开头该怎么样怎么样,结尾该怎么样怎么样,比如在课堂中遇到这样的问题你该怎么处理,等等。我试着照搬,却总是达不到很好的收效。很快我也加入了听课的队
3、伍。那时的教学模式是“开心教学”,让学生在欢乐中学习,我听过一节公开课,课堂气氛很活跃,老师把全部上课须要的实物都展示给大家,很生动,大家评价都很好。我也试着仿照着去做,可同样达不到公开课老师的收效。那时透视出一个问题:我该如何探究追求我的教学之路呢?时间过得很快,我失去了许多,压力也很大,但这并没有挫败我对数学教学追求的信念,反而更加剧烈了。我不断的反思我的教学,不断的找寻新的方向。这时在我埋头苦干的同时,不忘积累学问,与书为友,读中国的叶圣陶、陶行知读外国的杜威、苏霍姆林斯基读书使我看到了原来没有看到的世界,也使我渐渐对数学的教学有了新的相识,我觉得数学教学是在不断的追求志向境界的过程里,
4、它让我在这个过程里不断的提高自己,不断地对教学有新的相识;同时我还积累阅历,多听课、会听课,听优秀老师对教材独到的领悟、听优秀老师某个精彩环节的设计、学优秀老师对工作的执著与敬业。所以每次听课都是一种鞭策,一次学习。因此很感谢学校为我们创设了这样一个平台,让我们在听课中成长。现在听课,每次回来总会让自己的课堂多一份精彩,让自己的教学理念多一份成熟。在听课中我看到了作为一名新课改下的老师已经并非是一名“权威”了。在不少老师的课堂上看到了学生潜能的如花绽放,师生之间的才智交融。我相识到了老师眼里不能只有教材更主要的是有学生,把学生放在和老师同等的地位上,和孩子成为真心的挚友。这时我常想什么样的一堂
5、课才是最好的呢?没有最好只有更好,这个更好就是要知道学生的须要,给学生民主的学习氛围。或许因为没有好的教学设计而导致一种失败,我觉得那不是失败;但是假如没有把学生放在应有的地位,不以人为本,那样的课再好又有什么价值呢?同时,我在教学前、教学中、教学后反思,捕获“火化”,日积月累,使自己的教学阅历理论化,也有利于形成自己的教学风格。渐渐地我起先留意优秀老师身上的那种积淀的特性特色,那种以人为本的思想内涵;起先去吸取学科以外的学问养分,起先留意培育自己的服务意识我起先跳出原有的那些模式化的东西,在新的教学中找寻自己的特性,起先了自己对于教学的理性的思索,也起先知道自己的所需所要我想在教学中,我不再
6、被动的接受,我要主动的吸取,把数学教学的自主权驾驭在自己的手里。这样我才有希望找到数学教学的真谛。我是在这看似平凡单调的教化教学中探究着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的,我想我还年轻,没有理由在这个时候停住成长的脚步! 2023师德师风演讲稿特等奖 篇2 敬重的各位领导,敬爱的老师们:大家好!首先感谢各位领导和老师对我的认可,其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧,你们都是有阅历的老师,是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教化事业门槛的我,没有震天动地的壮举,感召世人的豪言,但是从教这一年来又让我体会到作为老师的傲慢、作为老师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己,在师德修养上不断的完
7、善自己,这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。记得刚走进教室的那一刻,既快乐又胆怯,看到她们一张张可爱的脸,让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我,让我觉得满意!在儿时,我就在心中播下了一颗种子,一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,慢慢地在我心中,生了根,发芽了,如今它已长大,最终结出了果实我也成了一位老师。“长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己?”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律,直到走上讲台,面对一双双渴求的眼睛,我才真正体会到老师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”,蓦然回首这一年来走过
8、的踪迹,有太多值得总结的阅历与教训,在心中涌动。这一年来让我深刻体会到一个合格的老师要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的教化因素。因此,老师在履行职责的过程中,必需对自己提出较高的道德要求,要严于律己。自我相识、自我评价、自我激励、自我强化,使自身的师德修养更加完善。我们不仅要酷爱自己的工作,还要酷爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有老师对学生的爱,就没有教化。酷爱学生是老师的天职,没有爱,就没有真正的教化,就不行能有良好的教化效果,老师的一言一行在教化过程中对学生起着特别重要的作用。酷爱学生,首先要关切学生、了解学生、亲近学生,主动在教化者和被教化者之间建立感情的桥梁。感情的影
9、响不仅仅是一种教化手段,它本身就是一种巨大的教化力气。酷爱学生,还应当敬重学生,没有敬重,就不行能建立师生之间的相互信任,而没有这种信任,就失去教化得以进行的基础。作为一名老师的我,时刻提示自己保持一颗平常心,能将自己的精神状态维持在一个透亮干净的位置,仔细工作着,内心才会觉得充溢,站在教室里,忘我的投入与学生融为一体,那才是真正的欢乐。总之,我觉得:教化是“接力”事业,我只是接力赛运动员中的一名,当我把接力棒送到下一位的手上时,我肯定要跑到队伍的前面。 2023师德师风演讲稿特等奖 篇3 当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最欢乐的日子,当果实成熟于金秋季节,是园丁最欣慰的时刻,我是一片绿叶,一名欢
10、乐的园丁,一位平凡的老师,其实幼儿老师并不像跟多人想的那样,幼儿园老师很轻松每天就是和孩子玩,没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照看孩子吃饱穿暖,面对这些不知情的看法,更坚决了我们的决心,肯定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。幼儿老师的工作时繁忙琐碎的,当你静下心来梳理自己工作的同时,谛视我们的幼教职业,不禁感慨万千。我酷爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗,我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水,我们的一言一行,会影响孩子的一生,近日,浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严峻的虐童事务,引起了社会的广泛关注。由此,我园集中了全体老师包括实习老师召开会议,通报了近期全国各地的
11、幼儿园虐童事务,警醒老师引以为戒,深刻反思,虐童事务实属偶例,但老师的自身素养的确须要不断加强和提高!我们要敬重幼儿的人格发展,让他们在幼儿园健康欢乐地成长。在传统观念中,老师总是权威的化身,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连老师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的肯定的障碍。所以我觉得幼儿园老师应当是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和视察者,幼儿园老师应当是家长的好挚友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚须要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都信任你,用你的话语、动作、微笑告知他们,老师很喜爱你,正确对待幼儿的各种不良心
12、情。每天保持乐观向上心情,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的距离,给幼儿以母亲般的拥抱。运用激励性的语言,确定幼儿的成果、提高幼儿学习的爱好与信念。擅长捕获幼儿的闪光点,刚好确定幼儿好的表现,满意幼儿在集体中展示自我价值的须要,能够和孩子一起生活,不再是去管孩子,而是非常享受和孩子在一起的时间,一起探究,一起共享,不再将孩子看成是整齐划一的群体分子,而是一个个有特性、有思想的鲜活个体,发自内心地敬重他们并体悟到他们的心情,对于发张孩子交给我你完全可以放心,然后,用你坚持的努力一步步来实践你的承诺,你对孩子很关切,对家长很热忱,你会用自己全部的热忱来和他们共享孩子成长的一点一滴,孩子和你
13、在一起生活得很开心。当然,这其中也会出现重重的误会、冲突和不理解,没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑,试着让自己去体谅、去理解,从而用自己的一颗暖和的心去宽容、去说明……信任自己肯定可以让每一个孩子、每一位家长都喜爱你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。多少祖国的花朵,须要辛勤的浇灌,多少稚嫩的幼苗,须要细心的修剪,多少天真的童心,须要温馨的呵护。绿叶,静静的吐露自己的清香-不张扬;绿叶,静默的衬映着红花-无怨言;做一片平凡的绿叶,光荣的老师,是我无悔的选择! 2023师德师风演讲稿特等奖 篇4 大家好:何为最美?心灵最美。我觉得想要成为一名合格
14、的,精彩的,甚至最美的老师。首先要有爱心 。现在我从教已近十七年了,做一名有爱心的老师的志向却始终未变。没有对孩子的爱就没有教化,爱是教化的前提,我始终都在践行着。老师是蜡烛,在孩子们心里点燃希望,并且照亮他们的一生。我们赐予孩子们真爱,孩子们长大以后,心中才有真爱,心中始终有松软的一角,懂得敬重别人、敬畏生命。一名有爱心的老师应当学会宽容,但同时知道宽容不是放纵,而是一种信任,一种激励,一剂良药。有爱心的老师应当为学生的一生着想,而不是只顾自己的眼前利益。 所以,我坚信:一个老师不在于他教了多少,而在于他专心教了多少。心存爱心去教学,我们就会苦中有乐,更会乐于进取,不断提高,也更会赢得学生的
15、爱戴。其次要有剧烈的责任心。记得比尔·盖茨曾经说过:人可以不宏大,但不行以没有责任心。我们选择了老师这一职业,就等于我们选择了责任。作为一名老师,每天面对的是一群天真可爱的孩子,他们的世界纯净如白纸,作为给他们传道授业解惑的我们,在这时扮演着一个极为重要的角色。因此,我们的心中应时刻有一份责任感,把我们的责任心分解在平凡、一般、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细微环节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长。老师们,我们选择了老师这一职业,或许就注定了我们要平凡一生,那么就让我们带上爱与责任,争做一位最美的老师吧! 2023师德师风演讲稿特等奖 篇5 敬
16、爱的同事们:下午好!我踏过数次教室的讲台,今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种真、善、美、的东西,让学生学会美化生活,让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。在我的词典里,师德,只有一种说明:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的敬重。我们的大多数老师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。
17、但我信任,每一位酷爱教化的老师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的,是几个与放弃相关的故事。故事之一:不是本意的放弃这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学,班里有几个孩子每天没作业,家长也不关切,我心里特别焦急。在迟疑不决的时候,我就请教以前我的老师,他告知我说,使每个人都合格,是我们的志向和愿望,但不是我们的实力。所以,对个别极差生的放弃,也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言,放弃了他们。照旧清楚地记得,当我对他们的作业只有一个时间时,当我触到他们的目
18、光时,我的灵魂都有些抖动。作为老师,作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说,我不能放任自己的行为。于是我确定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说:应当放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能遗忘的话:假如你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不能够放弃。那次探讨后,那群孩子的语句,引发了我做老师的最初的原则:不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润,信任绝不会只有一厘
19、米的回应。故事之二:被动的放弃记得那是前年我带五年级时,为了激励每个孩子学习爱好,学校打算一次数学竞赛,可由于后来各种缘由,只能选择几个同学参与,而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了,学生们毫不知情,仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时,平常锤炼了千百遍的孩子,在我面前哭成了泪人,他们的委屈和不满,无处诉说。无奈之中,我就实行了一次班级的竞赛,给成果优异的同学以肯定的嘉奖。这一次的放弃,给我的触动很深:我们对学生,在付诸关爱的时候,还要重承诺,讲诚信。说给学生的事,肯定要兑现,刚好方式有变异,也要去执行。不能让学生在心中留有阴影,让他们带着对老师诚信的否定成长,后果
20、是极难想象的。由此,我想请大家,请作为学生老师的同行们,读书,多读书,让书原来丰盈我们自己,完善我们自己。同时,我要感谢我曾经送走的学生们,是他们,让我的生命灵动起来,厚重起来。也是他们,让我在教化中释放我对教化的酷爱和激情。我信任:在以后的教化生涯中,我仍将会面临很多不同方式的放弃,仍将会接受一些烙印。但不会变的,是我对教化的信仰:投身教化,在放弃的苦痛中,释放师爱,让我的生命价值和意义,借助学生,得以实现,那将是我,作为人师的最显明的感觉和体验! 2023师德师风演讲稿特等奖 篇6 各位老师:今年是我县开展师德师风建设活动的起先之年。今日我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。
21、下面就这次活动的开展,谈三点看法一、充分相识开展师德师风教化的重要性、必要性。 为什么要开展师德师风建设活动?一是形式发展的须要。胡在全国优秀老师代表座谈会上的讲话,对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋勉进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻仔细落实,切实加强老师队伍建设,提升广阔老师师德师风水平,努力树立教化的良好形象,这是办人民满足教化的须要;党的十X大报告提出“办人民满足教化”,要加强老师队伍建设。“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教化方针,实施素养教化,提高教化现代化水平,
22、培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族宏大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分相识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满足的老师,学生爱戴的老师。二是学校发展的须要。“师者,人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记,又确定着学校的学风和校风,确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师
23、德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高相识,正视和重视师德师风问题,增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神,高质量实现“办人民满足教化,创和谐平安校内”的办学目标,为学校创品牌之路,供应强大的精神力气,奠定坚实的思想基础,创建厚实的文化积淀。三是老师自身发展的须要。名校是因为出名师,名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。但是,随着社会的发展,老师的责任更加突出了,教书育人工作的
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