第五章电子表格软件应用(Excel2010.)教案课件教材汇总.doc
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1、/课堂教学设计课程名称:计算机基础 应用 授课教师: 单位(学校): 授课班级: 章节名称5.1 Excel2010 的基本知识 5.2 Excel2010 的基本操作学时1知识与技能1. Excel 2010 的基本概念和术语 2. Excel 2010 的窗口组成 3. 工作簿的新建、打开与保存 4. 工作表数据的输入 5. 工作表的编辑操作 6. 工作表的格式化 7. 工作表的管理操作过程与方法利用演示法和任务驱动法教学,通过学生自主探索学习,掌握创 建 Excel 工作表以及对工作表进行美化的方法,编排出格式美观, 数据正确的数据表,培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、 探索创新精
2、神以及团结合作意识教学 目标情感态度与 价值观1.培养学生审美情趣,使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美 2.鼓励学生发展个性,通过作品培养学生探索创新的精神、团 结合作的意识教学 重点1.Excel 2010 中数据的录入、修改、 填充 2.Excel 2010 中工作表行、列、字 体、标题、对齐方式、边框格式 的设置 3.Excel 2010 中工作表的复制、移 动、删除教学 难点Excel 2010 中数据的填充教学 准备1.多媒体教学设备 2.教学课件 3.“学生信息表”和“学生成绩表”完成样文教师活动学生活动情 景 导 入1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“学生信息表” 和“学生成绩
3、表” ,唤起学生探究的意愿,激发学生创作 的欲望。 2.打开教学课件观看演示教学过程学 习 新 知展示教学课件: 教学目标介绍实际操作演示: 一、启动一、启动 Excel 2010 要点讲解: 1. 通过“开始”菜单 2. 使用桌面快捷图标 3. 通过 Excel 2010 工作簿文件观看课件观看演示 操作,然 后进行操 作实践 (对于基 础较好、/二、介绍二、介绍 Excel 2010 窗口组成窗口组成 要点讲解: 单元格名称框、编辑栏、行号、列标、全选按钮、填充 柄、工作表标签 对比工作簿、工作表、单元格和单元格区域四个基本概 念 三、工作簿的新建三、工作簿的新建 要点讲解: 1.执行菜单
4、命令“文件”“新建”“创建” 2.单击快速访问工具栏上的“新建”按钮 3.按快捷键“Ctrl+N” 四、数据录入四、数据录入 要点讲解: 1.单击要输入数据的单元格后直接输入数据; 2.双击单元格将光标插入点移动到合适的位置后输入数据;3.单击单元格,然后再单击编辑栏的编辑区,在编辑区内 输入数据,输入的内容会同时出现在活动单元格和编辑 区中。在新建工作簿的 sheet1、sheet2 工作表中输入相应 数据。 4.可执行 “数据”选项卡“数据工具”选项组 “数据有效性”按钮“数据有效性”命令项, 打开“数据有效性”对话框设置数据的有效性。 例: 选定 sheet1 工作表中的 G2:G21
5、单元格区域,设置其数 据有效性为:允许小数数据,数值介于 200.00 到 700.00 之间;设置提示信息为“请在单元格中输入 200 到 700 之间的小数” ;设置出错警告为“数据输入不在指定范围 内” ,类似设置 sheet2 工作表中的 A2:D21 单元格区域的 数据有效性。 五、工作簿的保存五、工作簿的保存 要点讲解: 1.执行菜单命令“文件”“保存”或“另存为”命令 项 2.单击快速访问工具栏上的“保存”按钮 3.按快捷键“Ctrl+S” 利用三种方式之一将新建工作簿以 “学生信息与成绩” 为文件名保存到 D:Excel 文件夹下。 六、工作簿的关闭六、工作簿的关闭 要点讲解:
6、 1.执行菜单命令“文件”“关闭” 2.单击文档窗口右上角的“关闭”按钮 3.按快捷键“Alt+F4” 七、工作簿的打开七、工作簿的打开对 Excel 已 经比较熟 悉的同学 可以让他 自己浏览 课件自学, 然后进行 练习/要点讲解: 1.执行菜单命令“文件”“打开” 2.单击快速访问工具栏上的“打开”按钮 3. 按快捷键“Ctrl+O” 利用三种方式之一打开 D:Excel 文件夹下的 “学生信息 与成绩”工作簿。 八、修改数据八、修改数据 要点讲解: 1.选定单元格或单元格区域 2.插入行、列、单元格 选定“Sheet1”工作表,右击列标 A,快捷菜单中执行 “插入”命令,在当前列左侧插入
7、一空白列后在 A1 单元格 输入“记录号” ;右击行号 1,快捷菜单中执行“插入”命令, 在当前行上插入一行后在 A1 单元格输入“学生基本信息表” 。选定“Sheet2”工作表,连续选定 A 列、B 列后右击,快 捷菜单中执行“插入”命令,在当前列左侧插入两空白列, 连续选定第 1 行和第 2 行后右击,快捷菜单中执行“插入” 命令,在当前行上插入两行后在 A1 单元格输入文本信息 “学生期末公共课考试成绩统计表” ,E2 单元格输入“制表 日期:” ,A24 单元格输入“各科平均分” ,A25 单元格输入 “各科最高分” ,A26 单元格输入“各科最低分” ,A27 单元 格输入“各分数段
8、人数” ,G24 单元格输入“备注:” ,E32 单元格输入“制表人:” 3.删除行、列、单元格 选定要删除的行或列,执行“编辑”“删除”菜单命 令,可以删除选定的行或列。 4.设置行高与列宽 选定需要调整的行或列,点击“开始”选项卡 “单元格”选项组“行”(或“列”) “格式” 按钮“行高”(或“列宽”) 菜单命令直接输入 行高值或列宽值即可。 如果选择“自动调整行高”或“自动调整列宽”项,则 系统自动按内容调整相应的行高和列宽值。 将“Sheet1”工作表的第一行的行高设为 30 磅,其余行 的行高为 15 磅,所有列的列宽为“最合适的列宽” 。利用此 方法将“Sheet2”工作表的第一、
9、第二行的行高设为 30 磅, 其余行的行高为 15 磅,A 列、B 列为“最合适的列宽” ,C 列到 I 列的列宽均为 6 磅。 5.移动、复制单元格数据 用主菜单或快捷菜单命令或常用工具按钮的剪切、复制 和粘贴项完成的移动和复制单元格数据;也可以用直接或按 着 Ctrl 键拖动的方式实现移动和复制。 将“Sheet1”工作表中的“学号”和“姓名”列数据复/制到“Sheet2”工作表中。 6.合并与拆分单元格 选定要合并或拆分的单元格,执行“开始”选项卡 “对齐方式”选项组“合并后居中”按钮在 下拉菜单选择相应的命令即可。 打开“单元格格式”对话框,单击“对齐”选项卡,勾 选“合并单元格” ,
10、则可以合并或拆分单元格。 将“Sheet1”工作表中的 A1:J1 单元格合并居中,选中 A1:J1 单元格后单击格式工具栏上的“合并及居中”按钮。 将“Sheet2”工作表的 A1:I1、A24:B24、A25:B25、A26:B26、A27:A31、G24:I31、 E1:F1、E32:F32 单元格分别合并居中。 7.设置单元格格式 将“Sheet2”工作表的 H 列数据设置为数值型,1 位小 数,负数第 4 种方式表示。右击列标 H,快捷菜单中执行 “设置单元格格式”命令,打开“单元格格式”对话框中, 单击“数字”选项卡,在“分类”列表框中选择“数值” , 在“小数位数”后的文本框输入
11、“1” ,在“负数”列表框中 选择第 4 种,单击“确定”按钮即可。 将“Sheet1”工作表中的标题“学生基本信息表”设置 为 20 号蓝色黑体字,水平和垂直都居中;A2:I2 单元格数据 设置为 14 号宋体字,水平居中;H3:I22 单元格数据设置为 12 号宋体字,右对齐方式;E3:E22 单元格数据设置为 12 号 宋体字,左对齐方式;其他单元格数据设置为 12 号宋体字, 水平居中。 将“Sheet1”工作表中的标题“学生基本信息表”所在 单元格设置象牙色底纹,A2:I22 单元格区域设置实线框线; 将“Sheet2”工作表中 A3:I31 单元格区域设置实线框线。 8.设置背景
12、执行“页面布局”选项卡“页面设置”选项组 “背景”按钮,打开“工作表背景”对话框选择 图片文件“插入”按钮完成对工作表的图片背景设置。9.使用条件格式 条件格式功能可以根据指定的公式或数值来确定搜索条 件,然后将格式应用到符合搜索条件的选定单元格中,并突 出显示要检查的动态数据。 执行“开始”选项卡“样式”选项组“条 件格式”按钮在下拉菜单中选择“突出显示单元格规 则”在了菜单中选择相应命令在打开的对话框 设置即可。 例如:设置为小于 60 分的单元格添加红色底纹后用白 色显示数值,大于等于 60 小于 70 分的单元格数值用蓝色并 加粗显示。/九、九、 学生信息与成绩学生信息与成绩表的复制和
13、移动操作表的复制和移动操作 要点讲解: 1.选定工作表 2.插入工作表 执行“插入”“工作表”菜单命令或执行快捷菜单中 “插入”命令。 3.重命名工作表 执行“格式”“工作表”“重命名”菜单命令或右 击工作表标签,在快捷菜单中执行“重命名”命令,也可以 双击工作表标签,即可输入工作表的新名称。双击工作表标 签 Sheet1,输入名称“学生信息表” ;双击工作表标签 Sheet2,输入名称“学生成绩表” 。 4.删除工作表 执行“编辑”“删除工作表”菜单命令或右击待删除 的工作表在弹出的快捷菜单中执行“删除”命令。 5.移动或复制工作表 右击待移动工作表标签,在快捷菜单中执行“移动或复 制工作表
14、”命令,打开“移动或复制工作表”对话框,选定 移动位置单击确定,可实现移动操作;勾选“建立副本”可 实现复制操作。 鼠标拖动工作表标签到合适的位置即可实现工作表的移 动操作;按下【Ctrl】键拖动时可以实现复制工作表的操作。6.设置工作表标签颜色 右击工作表标签“学生信息表”执行“工作表标签颜色” 命令,在弹出的“设置工作表标签颜色”对话框中将其设置 为蓝色。同样方法将工作表标签“学生成绩表”设置为绿色。一、学生信息与成绩表的页面设置和打印 要点讲解: 对“学生成绩表”工作表进行页面设置:打印方向为横 向,缩放比例为 100% ,纸张大小为 B5,打印质量为 300 点/英寸;页边距上边距 1
15、.4,左边距、右边距、下边距都是 1.9,页眉边距 0.8,页脚边距 0.9,工作表在页面的水平和垂 直方向均居中;设置页眉为“学生信息表” ,自定义页脚的 左侧为工作表标签、中部为页码和总页数、右侧为日期和时 间;打印区域为 A1:I22,顶端标题行为$1:$1。执行“文件” “打印预览”菜单命令或单击常用工具栏的“打印预览” 按钮,查看打印效果。 注:注:日期数据从 1900-1-1 开始,在此之前的日期,系统 将不接收,只当文本型数据。学生练习(略)课让学生回顾本节的内容,并让学生总结出自己在实践过程中回答问题/堂 小 结的制作技巧和遇到的问题,加深印象讨论心得课 后 作 业1.让学生继
16、续完善自己的作品 2.完成课后“自主学习”部分的内容教 学 后 记通过这种讲练结合的方式有效提高学生学习效果,学生在练习过程中需要 教师全程辅导和监督。/课堂教学设计表课程名称:信息技术基础 授课教师: 单位(学校):张家口学院 授课班级: 章节名称5.3 公式和函数学时1知识与技能1. Excel 2010 中公式的编辑与应用 2. Excel 2010 中函数的应用过程与方法利用演示法和任务驱动法教学,结合学生上机实践过程和自主探 索学习,掌握创建公式和函数的使用方法教学 目标情感态度与 价值观1.培养学生在学习实践中发现美,提高学习兴趣与热情。教学 重点1.公式的输入 2.公式的引用 3
17、.函数的教学 难点Excel 2010 中特殊函数的使用教学 准备1.多媒体教学设备 2.教学课件 3.“学生信息与成绩表”教师活动学生活动情 景 导 入1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“学生信息与成绩 表” ,唤起学生探究的意愿,激发学生创作的欲望。 2.打开教学课件观看演示教学过程学 习 新 知展示教学课件: 教学目标介绍实际操作演示:启动 Excel 2010,打开“学生信息与成绩表” 要点讲解:一、公式一、公式 1.1.运算符运算符2.2.公式的输入公式的输入方法:方法:(1)直接在单元格中输入(2)在编辑栏中输入 说明:说明:(1)必须以“=”开始,然后直接输入公式的表达 式即
18、可。在一个公式中可以包含运算符、常量、函数、单元 格地址等。(2)公式输入过程中,涉及使用单元格地址时,可 以直接通过键盘输入地址值(单元格名称) ,也可以直接单 击这些单元格,将单元格的地址引用到公式中。注意:注意:(1)无论任何公式,必须以等号(即“=” )开关,观看课件观看演示 操作,然 后进行操 作实践 (对于基 础较好、 对 Excel 已 经比较熟 悉的同学 可以让他 自己浏览 课件自学, 然后进行 练习/否则 Excel 会把输入的公式作为一般文本处理。(2)公式中的运算符号必须是半角符号(英文半 角标点) 。 3.3.公式的引用公式的引用(1)相对地址引用当把一个含有单元格地址
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