2023年空竹教案(材料).docx
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1、2023年空竹教案(材料) 第一课 教学目标: 1.指导学生了解空竹的历史了解抖空竹对身体有哪些益处等知识。 2.培养学生的民族荣誉感和吃苦耐劳的精神 教学重难点: 对空竹来源的认识 课时安排: 2课时 教学过程: 1.空竹来源介绍 空竹的历史空竹各地叫法不一在北方叫空竹空筝闷葫芦风葫芦等在南方扯铃响铃抖转转天雷公抖牛抖嗡等在四川叫响簧抖空竹是我国汉族传统的杂艺游戏娱乐健身活动也是传统体育项目之一空竹有着悠久的历史流传至今已有一千多年2023年5月被国务院批准并由文化部认定为国家非物质文化遗产保护项目。 2空竹的种类介绍 从目前空竹的结构规格功能以及原材料有所不同其分类如下 (1)按空竹的结构
2、来分其种类如下单轮空竹双轮空竹。 (2)按规格来分大小尺寸有几百种规格其最小的直径才有2公分最大的可达40公分以上但经常用的空竹(练习或表演)一般都用10公分至13公分的。 (3)按制作的原材料来分种类如下1竹木结构空竹塑钢塑木结构空竹3玻璃钢(环氧树脂玻璃丝布)与木材结构空竹4塑胶金属结构空竹(4)按功能来分练习表演空竹、工艺品空竹、电子空竹。 3.功能介绍 (1)学生从小养成集中注意力的好习惯。 (2)保护视力尤其是在蓝天白云下眼球不停的转动特别是学会向上抛高能起到保护视力调节视力的作用减少近视率。 (3)空竹是用双手来操作它使左右脑得到发展锻炼可以提高协调和平衡能力因此它优于乒乓球羽毛球
3、书法作画等单手活动能增强记忆力促进大脑健康发育可以使反应速度加快提高学习成绩也有帮助。 (4)全身性运动促进四肢的协调能力 第二课 教学目标: 1.初步认识空竹 2.学会系绳 3.练习空竹基本的启动 教学重难点: 1.初步认识空竹的规格 2.练习抖杆 课时安排: 2课时 教学过程: 1.器材的规格 (1)抖竿 长度30cm40cm直径1cm1.3cm (2)抖绳 规格1:8支纱24支纱纯棉线绳。 使用长度:以本人双臂伸展开从虎口至虎口的长度为标准长度量长短口诀抖空竹,用棉线,平展双臂,量长短,左虎口到右虎口,两竿悬在虎口边。 (3)皮碗橡胶空竹 多以以台湾引进的技术多为双轮空竹,不受到场地和时
4、间限制不发声不扰民使用皮碗空竹特别安全尤其是对初学者和小学生。 2.示范空竹的基本使用 (1)系绳方法 先将线绳的两端打个死结小疙瘩然后盘个活套套在杆头的绳槽内拉紧系牢。 (2)握竿方法 双手呈握拳式大姆指压在竿的上面竿的后端露出手撑外约一厘米。 (3)练习抖杆 上下抖动主要手法:右拉左送,轻拉慢抖线不松,右手用力,大臂带动小臂,以小臂带动手腕,把空竹抖的平稳。 第三课 教学目标: 学会基本的空竹启动 教学重难点: 启动快而稳; 课时安排: 2课时 教学过程: 1.复习抖杆 右拉左送,轻拉慢抖线不松,右手用力,大臂带动小臂,以小臂带动手腕,把空竹抖的平稳。 2.教师示范启动 直接起动法:将空竹
5、置于地上,使其轴垂直于身体,将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外,右线内,左线长右线短。双手握杆,将线拉直,右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快,将空竹提起右手用力向上提拉,左手紧随而线不松反复抖拉则空竹转速加快。 口诀:一对正,二对齐,右手用力向上提,左手配合不用力。 3.学生自由练习空竹的启动 有技巧的练习空竹的启动。 4.教师循环观察学生的练习情况 对于学生练习的过程中出现的问题进行纠正,如有必要则重复的示范。 5.集合让练习情况较好的同学示范 利用学生之间的竞争心理进行“比一比”学习,同学之间互相交流,更好的练习空竹的启动。 5.课堂总结 (1)教师重申空竹启
6、动要领 (2)同学进行空竹启动展示 第四课 教学目标: 1.熟练空竹的启动 2.学会空竹倾斜的调整 教学重难点: 学会空竹倾斜的调整 课时安排: 2课时 教学过程: 1.练习空竹的启动 将空竹置于地上,使其轴垂直于身体,将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外,右线内,左线长右线短。双手握杆,将线拉直,右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快,将空竹提起右手用力向上提拉,左手紧随而线不松反复抖拉则空竹转速加快。 2.讲解空竹倾斜调整的要领 空竹在抖动时有时会出现向里或向外的歪斜现象,如不及时调整,就很难做各种作合和花样。 (1)空竹向外侧歪斜:用右手的抖绳拨动空竹轴在自己的方
7、向一侧直到将空竹校正为止。 (2)空竹向里侧歪斜:右手的抖绳拨动空竹轴在外侧的轴面直到将空竹校正为止。 (3)空竹跳动时:用右手抖杆轻轻触动一下空竹轮盒的外圆,空竹即可平稳的转。 3.教师示范了空竹倾斜调整 4.学生自由练习空竹倾斜调整 有技巧的空竹倾斜调整 4.教师循环观察学生的练习情况 对于学生练习的过程中出现的问题进行纠正,如有必要则重复的示范。 5.集合让练习情况较好的同学示范 利用学生之间的竞争心理进行“比一比”学习,同学之间互相交流,更好的练习空竹倾斜的调节。 5.课堂总结 (1)教师重申空竹倾斜调整的要领。 (2)同学进行空竹倾斜调整展示。 第五课 教学目标: 1.熟练空竹的启动
8、 2.学会调整空竹的平衡 教学重难点: 学会调整空竹的平衡 课时安排: 2课时 教学过程: 1.练习空竹的启动 将空竹置于地上,使其轴垂直于身体,将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外,右线内,左线长右线短。双手握杆,将线拉直,右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快,将空竹提起右手用力向上提拉,左手紧随而线不松反复抖拉则空竹转速加快。 2.讲解调节平衡的要领 在抖动空竹时应面向固定的方向,但有时会发生空竹向左或右偏转现象。如果需要向左方调整,其方法:左手高举竿把线绳拉紧,用稍倾斜的右竿头轻轻地触动空竹的后轮(竿与中轴线成45o角),空竹即转向左方;如果需向右方调整,其方法
9、:左手高举竿把线绳拉紧,用稍倾斜的竿头轻轻地触动空竹的前轮(竿头向内侧与中轴线成45角),空竹即转向右方。 掌握平衡时关键,细心观察空竹,不能出现前后翘起的现象,如果出现这种情况,要用右手绳及时调整,将空竹始终保持平衡。 口诀:空竹倾斜不用怕,调整平衡有办法, 调整一定用右手,专向高处把线压, 前轮高时向前推,后轮高时向后压。 3.教师示范了调整空竹平衡 4.学生自由练习空竹的启动 有技巧的调整空竹的平衡 4.教师循环观察学生的练习情况 对于学生练习的过程中出现的问题进行纠正,如有必要则重复的示范。 5.集合让练习情况较好的同学示范 利用学生之间的竞争心理进行“比一比”学习,同学之间互相交流,
10、更好的练习空竹平衡的调节。 5.课堂总结 (1)教师重申空竹调节平衡的要领。 (2)同学进行空竹调节展示。 第六课 教学目标: 1.熟练练习空竹的启动和平衡 2.将两个动作串起来 教学重难点: 将两个动作串起来 课时安排: 2课时 教学过程: 1.练习空竹的启动 直接起动法:将空竹置于地上,使其轴垂直于身体,将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外,右线内,左线长右线短。双手握杆,将线拉直,右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快,将空竹提起右手用力向上提拉,左手紧随而线不松反复抖拉则空竹转速加快。 口诀:一对正,二对齐,右手用力向上提,左手配合不用力。 2.练习空竹的平衡调
11、节 掌握平衡时关键,细心观察空竹,不能出现前后翘起的现象,如果出现这种情况,要用右手绳及时调整,将空竹始终保持平衡。 口诀:空竹倾斜不用怕,调整平衡有办法, 调整一定用右手,专向高处把线压, 前轮高时向前推,后轮高时向后压。 3 教师循环观察学生的练习情况 对于学生练习的过程中出现的问题进行纠正,如有必要则重复的示范。 4.让练习情况较好的同学示范 同学之间互相交流,更好的练习空竹的加速。 5.课堂总结 教师重申空竹启动调整平衡的要领 第七课 教学目标: 1.熟练空竹的启动和平衡 2.学会空竹的绕线加速 教学重难点: 学会空竹的绕线加速 课时安排: 2课时 教学过程: 1.练习空竹的平衡调节
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