公共体育运动活动课程教学大纲.doc
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1、公共体育课程教学大纲 I 前 言高等学校体育是高等教育的重要组成部分,体育课教学是完成学校体育任务的基 本途径。为了深化我校的体育教学改革,提高体育课的教学质量,在总结过去经验的 基础上,依据山东省普通高等学校体育课程教学大纲和本校实际情况,编写了菏 泽医专体育课程教学大纲。 本大纲是体育课程教学的指导性文件,是编写教材、进行教学管理的依据,供我 校体育课教学使用。一、体育课程的性质和任务(一)体育课程是高等学校教学计划 内的基本课程之一,是高校体育工作的中 心环节,也是完成高校体育工作任务的主 要途径。 (二)体育课程设置的目的是通过合 理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程, 使学生增强体育
2、意识,提高体育能力,养 成体育锻炼的习惯,受到良好的思想品德 教育,成为体魄强健的社会主义事业的建 设者和接班人。 (三)体育课程的基本任务: 1、增强体质,增进健康,全面提高 学生的体能和对环境的适应能力,促进其 身心全面发展。 2、使学生掌握体育的基本理论知识, 建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体 的基本技能,养成体育锻炼的良好习惯。 3、培养学生爱国主义和集体主义的 思想品德,树立正确的体育道德观,具有 勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风 貌。 二、教材的选编原则与要求(一)坚持社会主义的教育目标,理 论和实践课教材都要有利于全面贯彻党的 教育方针和进行爱国主义,集体主义教育、 培养
3、良好的体育道德风尚和心理素质,增 强组织纪律性,使学生身心全面发展。(二)体育课程设置的目的是通过合 理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程, 使学生增强体育意识,提高体育能力,养 成体育锻炼的习惯,受到良好的思想品德 教育,成为体魄强健的社会主义事业的建 设者和接班人。 (三)注意实效。为达到体育课程日 的,任务和阶段目标的要求,应注意教材 内容和方法对学生身心发展的实效性,教 材内容要少而精。 (四)具有科学性和系统性。应符合 大学生的认识规律,充分考虑他们的生理、 心理特点和智力优势,建立以增强体质、 提高体育能力,促进学生身心健康为主线 的教材体系。 (五)汲取世界优秀体育成果与继承 弘
4、扬我国民族传统体育相结合。要注意体 现教材的时代性、多样性,并要充分体现 教材的民族性和中国特色。 (六)理论与实践相结合。要强调理 论教材的科学性、针对性。实践课、理论 课教材应紧扣培养目标,用理论指导实践, 在实践中丰富理论,使理论与实践教材融 汇贯通,相辅相成。 (六)坚持大学生体育合格标准 的要求,使体育课与早操、课外活动融为 一体,努力提高大学生的国家体育锻炼 标准)合格率。三、课程设置和时数分配我校一年级开设基础体育课,二年级 开设选项体育课。 (一)课的类型: 1、基础体育课(一年级):使学生 正确认识体育的重要意义,树立正确的体 育观,掌握体育的基础理论知识、技术、 技能;加强
5、身体全面训练,以提高学生身 体素质和运动能力,改善身体形态、机能, 增进健康。本课程既要巩固和提高学生在 中学期间已掌握的知识、技能,也要为下 阶段进一步的学习奠定基础。 2、选项体育课(二年级):在完成 全面身体训练的基础上,根据学生的喜好 和特长,以某一类(组)身体练习项目为 主组织教学,使其掌握该项目科学锻炼的 基本知识和技术技能,培养其锻炼的兴趣 和习惯,以及对体质和健康的自我评价能 力。 (二)时数分配 体育课程的教学时数,一年级基础体育课每学期18周,每周2学时计,一学年 为72学时。 选项体育课,一学期18周,每周2学 时计,一学期共为36学时。 1、教材内容包括理论与实践两部分
6、, 理论部分的学时为教学时数的12左右。 2、基础课实践部分中用于发展身体 素质教材的学时应占教学时数的30左右。四、执行大纲的要求(一)体育课是一门必修课,应严格 考勤、考试制度,执行本大纲的体育课考 试内容、方法和评分标准。 (二)学校体育教学工作,要做到课 内与课外相结合。配合体育课的任务,进 行课处辅导,实施国家体育锻炼标准 和大学生体育合格标准的测定,有计 划地开展课余体育锻炼。 (三)男女分班授课,在师资、场地、 器材上合理安排。、基础体育课教学大纲 学时分配表 项 目学时合计百分比 讲授6理论部分考试2811.1%入学考试222.8% 短 跑6 跳 高6 铅 球6田径中 长 跑6
7、2433.3%体 操8811.1% 球 类202027.8% 武 术8811.1%实践部分机 动222.8% 合 计7272100%教 材 纲 要一、体育理论基础知识(一)高等学校体育1、高等学校体育的地位与作用 2、高等学校体育的目的和任务 3、高等学校体育的组织与实施 4、大学生体育合格标准 (二)体育运动与自心健康 1、健康的概念和含义 2、影响健康的主要因素 3、大学生生理、心理主要特点 4、体育运动过程中人体各器官系统 的机能变化 5、体育运动对智力发展和心理素质 的培养与调节作用 (三)体育锻炼与体质评价 1、体育锻炼的作用和特点 2、体育锻炼的原则 3、体育锻炼的内容 4、体育锻
8、炼的方法 5、体育锻炼计划的制定 6、体质综合评价的方法 (四)小型体育竞赛 1、小型体育比赛的组织工作 2、球类比赛的编徘常识 3、田径比赛的编排常识 二、实践部分(一)田径 1、短跑 短跑概念与特点介绍,有关规则简 介 跑的专门性练习 途中跑的技术 蹲踞式起跑与加速跑 弯道起跑与弯道跑的技术 终点冲刺跑 50m或100m记时跑 接力跑(交接棒技术与规则简介) 2、跳高(背越式) 跳高概念与特点介绍、有关规则简 介 发展弹跳力的专门性练习 助跑与起跳过杆与落地 跳高完整技术 3、铅球 铅球运动概念及特点简介 发展力量的专门练习 原地正面推铅球 原地侧面推铅球 侧向滑步推铅球 完整技术练习 4
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