关于猫教案5篇.docx
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1、 关于猫教案合集5篇目标: 1会唱歌曲,能依据歌曲内容做穿大鞋的仿照动作。 2体验在活动中的好玩、欢乐。 3借助已有阅历、图片和教师的提问,理解并记忆歌词。 4引导幼儿依据已有的阅历,理解歌词,用美丽的声音演唱歌曲; 预备: 1初步会唱歌曲穿大鞋真好玩。 2给每位幼儿一双成人的大鞋。 过程: 1复习歌曲穿大鞋真好玩。 幼儿和教师一起唱歌。 2练习穿大鞋的动作。 幼儿穿大鞋边唱边走。 幼儿脱下鞋子,仿照出自己穿大鞋左右摇摆的样子。 3完整地表演歌曲23遍。 4幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的欢乐。 建议: 1在活动前让幼儿屡次观赏歌曲,并初步能跟唱。 2多给幼儿表现的时机,在集风光前表
2、演自己创编的动作。 3请幼儿涂色“好玩的大鞋”。 评价: 1喜爱演唱,并能初步表现歌曲的好玩。 2能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。 附歌曲 穿大鞋真好玩 1=F4/4马成词曲 13 133035504?466043?3220 穿大鞋真好玩,踢拉踏踢嗨踢拉踏踢。 57 1?133303?355504?46552110 当个小鸭子,跳个摇摆舞,踢拉踏踢踏踢踏踢。 活动反思: 1.本次活动,我运用了情趣教育法,提问法,个别交谈法。 2.整个活动中,我以幼儿为主体,让幼儿在看看,听听,想想,说说,玩玩的轻松的气氛中把握活动的重点,难点。 3.环节设计始终表达了趣味和轻松。让孩子玩的开心,学得轻松。
3、 4.在这个活动中,确定还有很多的缺乏之处,盼望教师能赐予批判和指正 猫教案 篇2 活动目标: 1、嬉戏中能敏捷闪身,留意安全。 2、积极参加集体嬉戏。 3、感受颜色比照。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。 活动预备: 1、幼儿用书第1819页。 2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程: 一、教师展现猫咪脸谱及老鼠图,引起幼儿兴趣(请参见补充资料) 1、询问幼儿:这些图画的是什么动物?(猫咪、老鼠) 2、谁会学它们的叫声?谁会抓谁呢? 3、玩嬉戏要抓你时,你会怎么办? 4、跑、玩嬉戏时要留意什么? 二、发给幼儿材料,制作“猫捉老鼠“玩具。 1、把事先复
4、印、剪裁好的猫脸图发给幼儿,请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上,把老鼠图贴到乒乓球上。 2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色,画出五官。 3、剪一段长约1520厘米的毛线,一头用胶带粘在纸杯(猫脸反面的纸杯内侧)上,一端粘在乒乓球上。 4、玩具完成后,让老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。 5、可以让幼儿单独玩,或分组竞赛,在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 猫教案 篇3 活动目标 1、能积极参加唱歌活动
5、,体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。 2、学会演唱歌曲,借助简洁而有节奏的念、唱和体态律动,丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、幼儿理解滑音的唱法,尝试说唱的形式表演歌曲,大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐,幽默的特点。 4、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。 5、使幼儿懂得歌曲老鼠画猫的诙谐幽默之处。 教学重点、难点 根据教学的目标和要求,我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容,活动中会掌握自己的歌声。学习说唱形式的演唱方法及把握滑音的唱法,是教学的一个难点, 活动预备 1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支; 2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等; 3.音乐光盘
6、老鼠画猫 活动过程 (一)、开头局部:创设情景表演小老鼠上灯台,引出新歌曲。 1、教师扮演老鼠妈妈带着小老鼠去找食物,老鼠大队前进!播放音乐小老鼠上灯台。 2.遇到了一只凶狠的大野猫(另一教师饰),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍, 猫趾高气昂地走了。 3.为新歌的画面,埋下伏笔。鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发觉我们了,看,这是被猫爪子抓的,要是猫的爪子再少一点,该多好啊!” (二)学习新歌曲老鼠画猫 1、初步感受旋律。 2、理解、熟识歌词 鼠妈妈:从歌词与画面中发觉大野猫发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘?(让
7、他们自由发表自己的观点) 鼠妈妈:那你们喜爱这样的猫吗?那就让我们一起来画这样的猫吧!要求:4人一组,依据音乐歌词,合作画猫。(音乐旋律起) 边检查画面,边再次演唱歌曲 鼠妈妈:现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜爱的。共同用歌声检查自己的画。 拿着自己的画,随乐一起表演唱 (三)、完毕局部 一声猫叫鼠妈妈:妈妈告知你们我们幻想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是静静搬家吧!(小老鼠上灯台的音乐声中完毕) 教学反思 第一,幼儿理解、记忆歌词中奇妙地结合图片。 歌曲老鼠画猫歌词诙谐幽默、形象鲜亮,幼儿感兴趣。这首歌歌词有肯定的挨次性,但歌词之间没有鲜亮的前后关系,幼儿易把歌词内容记颠倒。我
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