2023年关于幼儿园教研工作计划集合(幼儿园教学教研工作总结).docx
《2023年关于幼儿园教研工作计划集合(幼儿园教学教研工作总结).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年关于幼儿园教研工作计划集合(幼儿园教学教研工作总结).docx(26页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年关于幼儿园教研工作计划集合(幼儿园教学教研工作总结)幼儿园教研工作计划 篇1一、指导思想坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思想,落实规程、纲要、指南精神,以自然体验课程为核心,遵循自然规律,营造“育人”氛围,推动生命的教育。二、现状分析建园以来,在不断地思考与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼儿发展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心中已牢牢树立,并在努力的践行着,在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、美好、优雅、精致的优秀品质,平等尊重的师幼关系已经建立,认真踏实的工作作风也已经形成,呈现出了真、善、美的和谐育人氛围。在了解幼儿尊重幼儿的理念下
2、引导幼儿自主的生活、游戏,孩子在平等的氛围中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志品质。在家园沟通合作中,家长的教育观念发生了变化,对我园的办园思想认同度支持度较高。三、本学年重点工作目标(一)依托幼儿园章程建设和保教基础管理,进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求,提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。(二)落实规程纲要指南精神,扎实开展园本课程的探索与研究,逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系,全面提高保教工作质量。(三)加强教师培训,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进教师队伍专业化发展。(四)以园本自然体验课程的实施研究为契机,带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以
3、研究促成长的园本研究项目,学期末编辑成果手册。四、具体实施目标与措施(一)优化队伍管理中体现美的渗透在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容,并在学期中期出台修订完善的“保教基础管理体系框架手册”。(二)明晰课程架构中彰显美的教育以“立美课程”为引领,继续打造我园“简洁、自然、通透”的室内环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境,尝试架构农耕体验游戏课程。在公共区域自主游戏活动中,尝试以每月一次的“混龄自主游戏”,逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程、以学习故事(叙事性评价)的方式评价幼儿并形成学习故事案例集
4、。以民族认知为定位,开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互学活动,根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动,寓传统艺术、地方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环境创设、生活实践(蒙餐)、亲子活动、社区活动之中。以课题研究为载体,补充完善立美课程体系提升教师的科研能力,生活美养成教育课程:在一日生活之中细化流程标准,集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准,通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中;自然美课程:实践课程实施要转变观念,在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参与其中,引导孩子自主学习,制定“
5、游戏计划”,活动后丰富评价手段和形式,架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。运动课程围绕器械、基本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大循环活动,以体能和器械一物多玩为契机培训教研,以运动日常管理督促活动的顺利开展。挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开展农耕体验课程,并尝试架构农耕体验课程框架体系;艺术美课程:艺术表现手法上三种添加方式的绘画做的非常好,本学期多思考利用废旧物品的创作,提供丰富的材料,挖掘剪纸的内涵,研究剪纸的文化和技能手法,美术材料提供清单收费,环境创设是隐性课程,如何与我们的艺术美、生活美、自然美课程相结合凸显教育价值呢?(三)助力队伍培养中凝聚美的成长1、专业知识培训:
6、学有所思学有所悟,通过一个假期对几位教育家教育思想理念的自学,每周二开展读书分享交流汇报,解读教育智慧。2、专业技能培训:以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意戏剧编排为主,加大考核监管力度,切实提高教师专业技能。3、外出培训:丰富培训内容和形式,搭建平台,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性。与绘本馆(读绘)、乐高俱乐部(建构)等园所和社会机构结对学习,并认真组织开展外培后的二次交流与汇报,让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华,认真准备汇报PPT,限度的传递培训精神与内容,从而进行对照反思,实现转变与自我更新。(四)扎实教研工作中渗透美的教育以课程的
7、建设和实施为引领凸显办园理念。以四个子课题的研究为推动力,推进对园本自然体验课程的实施研究。提升教师教学活动的组织能力,集体教学观摩活动以领域为切入点,开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课,二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课,在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。勤学习、重反思,认真梳理撰写科研成果,至少在国家和地方级刊物发表文章一篇,并纳入考核。发挥工作坊成员的辐射带动作用,外出教研培训后回园开展二次教研,让更多的教师在集体研讨活动中受益。五、具体工作要求(一)各负责人要认真解读此工作计划要求,准确把握本学期工作重点及意图,制定切实可行的具体实施计划及进程,明确职
8、责与落实工作的方法途径及品质要求。(二)学期初,各负责人组织全体教师对计划进行解读与任务分解落实,促使相关人员在一致的步调与相互协作中有效开展工作。幼儿园教研工作计划 篇2新的一个学期开始了,都说“一年之计在于春”,新的学期的开端也是极其重要的,一个学期的工作是不是能很好地开展,做出成绩,这开学初的计划就起到了很重要的作用。心有多大,舞台就有多宽嘛。故而在此制定我幼儿园一期教研工作计划。一、指导思想以幼儿园教科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以幼儿园活动发展性课程实施为突破口,以多种形式的保育、教育、教研活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。加大
9、科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,在提高自身素质的同时,提高保教质量,促进中班幼儿整体发展。二、情况分析1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养;2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施(一)、开展多种方式的教研活动,提升教研质量和教师参研水平:1、继续开展“教研组长轮值制”:让教师以主人翁的态度参与教研,变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出研究议题,让轮值教师先做相关准备,以便带领大家进行研讨,也可就自己学习的幼教理论、知识开展“信息发布会”。2、开展“多
10、人同课循环活动”:针对研究商定的一个教学中心内容,进行“多人同课循环”,以此提高研究教师在教学过程中的教育机制与实践能力;还可通过“同课异构”以此提高研究教师设计方案的能力。3、“专家模仿秀”:每位教师就所任学科进行“专题讲座”,让全组教师共享有益经验、教育理论或心得体会。4、“研究议题招标会”:每月末在小结本月教研的基础上,征集下月研究议题及重点。(二)、充分发挥教师的主观能动性,提高教师教师教育实践能力1、选取“学科带头人”语言:手工:健康、2、确定集体备课领域(1)落实责任人:“幼儿数学教育生活化” “幼儿手工多类活动”。(2)组织研究:带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经验提升
11、过程资料的收集与整理。3、开展创造性游戏的实效性研究(1)落实责任人: “表演游戏”;结构游戏。(2)努力形成序列化教材。(三)、协助托班,共同进步1、帮助两个托班进行环境创设,指导设立“家园桥”;2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等,指导托班教师进行教学。(四)、加强家园交流,形成教育合力1、每期每班两次半日开放和家长会;2、每期每班争取1-2次家长助教;3、办好家园桥,各班做好日常的家园交流工作,做到“真心、热心、耐心、细心”。幼儿园教研工作计划 篇3一场疫情,让我们的幼儿园工作有了全新的改变。上学期,全园的幼儿实现了自主入园,大、中、小班
12、幼儿分时段自主入园;共同体活动尝试采用了线上活动;老师们共读一本书,交流读后感;11个班的班本课程都从孩子每天的生活中来,其中运动课程阳光下的童年、阅读课程让阅读更加有“智”有“慧”、幼小衔接课程我的时间管理均获得县一等奖;教研叙事观察中的“戏”与“细”获县一等奖;丛马琴老师参加县“行知杯”中青年教师教学基本功比赛获一等奖,丛小燕老师参加县“成长杯”中年教师基本功比赛获二等奖。虽然是疫情当前,但是节日活动依然能在有限空间开展得有声有色,班级老师的环境创设也有了更完美的呈现,孩子的过程性痕迹越来越多,体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显。(一)指导思想以指南纲要规程(20xx年修订版)如东县幼儿
13、园教育教学十条精神为指导,以省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设”视导为抓手,根据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、省市课程游戏化项目建设要求、县教育行政工作会议精神,聚焦核心经验,深度推进课程游戏化项目建设,促进全县幼儿园教育质量的不断攀升。(二)本学期园本研修策略1同步核心经验,游戏分享交流在自主研读数学核心经验书籍的基础上,继续开展实践研究,努力形成具有本园特点的数学研究经验及与核心经验相关的系列操作材料、任务单、评价表等资料。全园同步核心经验,每个班根据在读经验进行游戏设计和开发,并集体展示交流游戏。同时阅读体育领域的核心经验,并努力在幼儿园一日活动中予以体现。2围绕思维导图,有
14、序开展研究和老师一起共读思维导读系列书籍,并运用于幼儿园环境建设、课程建设、区域游戏、一日生活环节中,努力改善师幼的思维品质,提升师幼的生活与学习效率。园本培训时的方案交流,采用思维导图的形式分享交流。3梳理资源地图,有效服务课程我园处于掘港镇的东南角,周边装潢器材等商铺比较多,特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺很多,如何利用这样的一个装饰装潢建材汇聚地来为我们幼儿的活动服务,为我们的班本课程服务,如何让幼儿融入周围居民小区,居委会社区资源,这是我们全体老师都要努力思考的方向。4开展多元阅读,追求文化立园一是阅读与核心经验、儿童身心发展紧密相关书籍,努力厚实研究底蕴。二是阅读经典的课程建构类
15、书籍,强化课程意识,树立课程理念。(三)本学期工作要点1形成幼儿的生活课程班本课程不是从书中来,不是从老师脑海里想象而来,而是要切切实实地从幼儿的生活中来,做幼儿需要的课程,认真做好入园课程、升班课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程(幼儿园所在社区特有的资源)等。2努力提高教研实效一是对标找差,逐步整改。对照省市课程游戏化项目六大支架、五大行动的要求,寻找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、游戏指导等方面的差距与不足,并逐步予以改进,从而不断提高教师组织开展各项活动的能力与水平。二是注重审议,加强管理。无论是主题墙创设还是本班课程建设等,组织多个层面的审议,做到每
16、项活动有计划、有过程、有成效,三是注重观察,提升能力。本学期,继续实施幼儿持续观察记录的撰写,观察记录的方式灵活多样。四是注重游戏评价,提升游戏水平。做到游戏前有谈话、游戏中有观察、游戏后有评价,不断提升教师组织游戏活动的能力与水平。五是关注个别化学习,促进儿童深度学习发生。数学、科学、美术等领域把学习任务融入相应的游戏情境中,从而使得儿童在个别化学习中愉快的完成相关任务。六是关注户外体能运动,提升儿童身体素质。根据指南要求,整合幼儿园现有资源,切实开展好儿童的体能运动活动,促进儿童身心的健康发展。3分层打造高质量的幼师队伍。幼儿园有12个班级,40岁以上老师5名,多数老师都是青年教师,不同入
17、职时间的老师有不一样的要求,对老师的备课、组织活动、提交材料、基本功训练等都实行分层要求,使每一名老师都在最佳舒适区高质量地工作,高品质地完成各项教育教学工作。(四)逐月工作安排八月份:1业务园长专题培训及会议,布置本学期教研工作。(地点:开发区中心幼儿园,8月20日一天,8点20分之前报到)2各个年级组制定教研计划,上传幼儿园网站。3.做好开学准备工作,入园课程、升班课程的前期。九月份:1早操练习、观摩。2种植园地的整理。3教师节系列庆祝活动。4环境创设观摩评比。十月份:1缤纷果香节系列活动:中秋节、国庆节、重阳节2音乐课题组活动。3周云凤创新团队活动(可与共同体活动结合)。4.共同体活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年关 幼儿园 教研 工作计划 集合 教学 工作总结
限制150内