六年级.上册科技活动教案课件教材汇总(湖南科学技术出版社.).doc
《六年级.上册科技活动教案课件教材汇总(湖南科学技术出版社.).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级.上册科技活动教案课件教材汇总(湖南科学技术出版社.).doc(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一课第一课、水透镜热水器、水透镜热水器教学目标教学目标1、初步了解水透镜的科学概念2、培养学生观察能力和欣赏能力。重点难点重点难点初步理解什么水透镜。教学过程教学过程一、导入一、导入我们知道在阳光下用凸透镜能够点燃火柴,同学们知道是什么缘故么?二、准备好二、准备好以小组为单位,准备好实验所需材料。水桶,玻璃杯,透明塑料膜,细绳,温度计,水等。三、动手做三、动手做小组活动:制作水透镜热水器并填写观察记录.(P1-2)(使用保鲜膜放入适量水,直到底部出现半凸状态,然后移到太阳下,地上放好纸,在纸上找折射出来的焦点,慢慢上下调节,焦点最细小时,效果最好。)四、科学知识点讲解四、科学知识点讲解区别凸
2、透镜与凹透镜:1.触摸法(中间薄边缘厚是凹透镜,中间厚边缘薄是凸透镜)2.聚焦法(射入平行光,会聚的是凸透镜,发散的是凹透镜)3.放大法(把透镜放到字上,看照后的字是放大是凸透镜,缩小是凹透镜)4.摇晃法(将透镜放在字上,向一侧移动,字的方向与透镜移动方向相同的是凹透镜,相反的是凸透镜)五、拓展训练五、拓展训练在生活中找找有生活里有那些物品利用了凸透镜的原理。教学反思:教学反思:第二课:制作日晷第二课:制作日晷教学目的:教学目的:了解日晷的原理。培养学生的动手动脑能力。重点、难点:重点、难点:了解日晷的原理教具:教具:卡纸,小竹棍,三角板,量角器,指南针,剪刀,铅笔,胶水等。教学过程:教学过程
3、:一、谈话导入一、谈话导入日晷有叫做太阳钟,它是我们古代劳动人民发明的一种计时仪器。二、动手做二、动手做做日晷制作方法如下:1、先在卡纸上 1/3 处,取中心点,用圆规画一个直径 10CM 的圆形,正面画完,在卡纸反面取同一个圆规扎的圆心,画一个同样大的圆形,然后再在正反面画 9CM 的同心圆,再画 8CM 的同心圆。2、用量角器每隔 15 度,在最大圆上取点,卡纸正反面圆上同取。3、按下图所示内容画好正面图形,注意:正面的数字是顺时针方向由小到大 4、在卡纸反面按下图画好图形,注意:反面数字是逆时针方向由小到大。5、在长方体泡沫正面 14 处画一条横线,再在长方块两侧面沿横线处画两条垂直线,
4、再在长方体两侧面的 14 那部分,从垂直线最上部,由上向下画一条与垂直线有一个夹角的斜线.取一把裁纸刀,压在正面的横线上,沿着侧面的斜线切下去,不要切到底,只切一半就可以了,然后把前面做好的日晷卡纸下部沿这个斜切面插入泡沫,取一根牙签插入日晷中心当做指针,这个日晷模型就做成了。三、拓展与交流三、拓展与交流要想准确计时,晷面的倾斜很重要,这个斜度可以用科学方法计算出来,也可以借助钟表来验证。试试,你行吗?教学反思:教学反思:第三课:制作孔明灯第三课:制作孔明灯教学目的:教学目的:1、使学生孔明灯的原理。2、学会制作孔明灯。重点、难点:重点、难点:制作孔明灯。教具:教具:细竹片、细铁丝、薄绵纸等。
5、教学过程:教学过程:一、导入新课:一、导入新课:你知道孔明灯吗,它为什么教孔明灯呢?二、动手做孔明灯二、动手做孔明灯1、将三张大薄纸上下对齐叠放。2、竖着对折(将宽度对折),在两边分别用笔画出弧形。3、将边角料剪下。4、用浆糊将裁剪好的三张纸粘成一个三锥形。5、用老虎钳钳一段细铁丝出来,并将细铁丝弯成一个圆形,中间用铁丝固定成十字,并预留出放固体酒精的位置。6、在做好的三锥形的底部周边涂上浆糊,将圆形细铁丝固定住,插固体酒精的尖尖放到里面去。三、拓展比一比谁的飞得高。为什么会这样呢?教学反思:教学反思:第四课第四课 无心插柳柳成阴无心插柳柳成阴教学目的:教学目的:1、了解柳树的种植知识。2、培
6、养学生的动手和观察能力。重点、难点:重点、难点:柳树的种植知识教教 具:具:枝剪,柳条,水桶等。教学过程:教学过程:一、导入新课一、导入新课常言道,无心插柳柳成荫。这句话是什么意思呢?二、动手做二、动手做分组做 P10-11 实验。三、知道吗?三、知道吗?柳树是极易生根成活树种,它们枝条的各个部位都具有着大量的不定根根原基,在条件适宜的时候,这些不定根根原基就会生长出来直接成为根,它们没有消耗时间和营养来形成根原基的过程,而是根原基直接萌发,而且,不论柳树长到多大,这些根原基始终都保持着活性随时准备萌发,这就导致柳树不论是扦插还是压条都极易产生根系从而成活,哪怕是插上一根树干都能很快长成一棵柳
7、树.四、拓展四、拓展1、 通过实验,你对植物扦插有什么新的认识?2、长期观察顺插和倒插的柳条,它们的生长速度一样么?教学反思:教学反思:第五课:萤火虫发光的秘密第五课:萤火虫发光的秘密教学目的:教学目的:1、了解萤火虫的知识。2、培养学生的科学态度。重点、难点:重点、难点:了解萤火虫的知识。教教 具:具: 萤火虫,棉线,细铁丝等。教学过程:教学过程:一、提问引入一、提问引入你知道萤火虫发光的秘密吗?今天我们就来研究一下。二、动手做二、动手做做 P13-14 页的实验。思考:思考:根据以上实验,你知道了什么?三、知道吗?三、知道吗?萤火虫的发光器官位于腹部后端的下方,该处具有发光细胞。发光细胞的
8、周围有许多微细的气管,发光细胞内有荧光素和荧光素酶。荧光素接受 ATP 提供的能量后就被激活。在荧光素酶的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出荧光。教学反思:第六课:第六课: 叶脉标本叶脉标本教学目的:教学目的:1、学会制作叶脉标本。2、学会制作的方法和原理。重点、难点:重点、难点:制作的方法和原理。教教 具:具:叶片若干,清水,染料等。教学过程:教学过程:一、导入新课:一、导入新课:今天我们来学做叶脉标本。二、动手做二、动手做根据 P16-17 做标本(在家简单制作方法)用可乐瓶装一些的水(根据你要做的叶脉标本大小,大叶子的话装半瓶左右),将叶子放进去,盖紧盖子,
9、摆到阳台上。一两个星期左右后(大叶子的话最好再长点),打开瓶子,把水倒掉,拿出叶子,垫着一张纸板放到桌上,开始小心地用牙刷去刷叶子(一定要小心,不要太用力),待叶肉被刷掉后,就只剩叶脉了。三、试一试三、试一试能不能用落叶制作叶脉标本。教学反思:教学反思:第七课:微型鱼雷第七课:微型鱼雷教学目的:教学目的:1、通过学习,了解鱼雷制作原理。2、培养学生动手能力和创造性思维。重点、难点:重点、难点:鱼雷制作原理。教教 具:具:塑料眼药水瓶,橡皮筋,细铁丝等。教学过程:教学过程:一、动手做一、动手做小组内制作微型鱼雷。(P19-20 的实验)二、知识点二、知识点鱼雷雷身形状似柱形,头部呈半圆形,以避免
10、航行对阻力太大。中段(雷身)和 后段(雷尾)3 段组成,分别装有装药引爆系统、导引控制系统和动力推进系统等。 它的前部为雷头,装有炸药和引信;中部为雷身,装有导航及控制装置;后部 为鱼尾,装有发动机和推进器等动力装置。鱼雷的动力系统能源分别为燃气和电力等。 根据不同的需要,鱼雷分为大、中、小三种类型。直径为 533 毫米以上的 为大型鱼雷;直径在 400450 毫米之间的为中型鱼雷;直径为 324 毫米以下 的为小型鱼雷。鱼雷主要用舰船携带,必要时也可以用飞机携带。在港口和狭 窄水道两岸,也可以从岸上发射。鱼雷在水中航行的速度为 7090 千米/时。 鱼雷在水中的运动受到重力和浮力的共同作用:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 科技活动 教案 课件 教材 汇总 湖南 科学技术 出版社
限制150内