计算机实验教学示范中心申请书.doc
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1、计算机实验教学示范中心申请书计算机实验教学示范中心计算机实验教学示范中心2010-05-26广东省高等学校实验教学示范中心申 请 书推 荐 单 位: 肇 庆 学 院 学 校 名 称: 肇庆学院 中 心 名 称: 计算机实验教学示范中心 中 心 网 址: http:/ 中心联系电话: 0758-2716252、 2752863 中心通讯地址: 肇庆市东岗肇庆学院教育技术与计算机中心 申 报 日 期: 2010 年 5 月 28 日 广东省教育厅 制填写说明1申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。2 “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制
2、不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。 目目 录录1实验教学中心总体情况 12实验教学 62-1实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)2-2实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)2-3实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)2-4实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)2-5实验教材(出版实验教材名称、自编实验讲义情况等)3实验队伍 113-1队伍建设(学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施
3、等)3-2实验教学中心队伍结构状况(队伍组成模式,培养培训优化情况等)3-3实验教学中心队伍教学、科研、技术状况(教风,教学科研技术能力和水平,承担教改、科研项目,成果应用,对外交流等)4体制与管理 124-1管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)4-2. 信息平台(网络实验教学资源,实验室信息化、网络化建设及应用等)4-3运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)5设备与环境 135-1仪器设备配置情况(购置经费保障情况,更新情况,利用率,自制仪器设备情况等,列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值)5-2维护与运行(仪器设备管理制度、
4、措施,维护维修经费保障等)5-3实验中心环境与安全(实验室智能化建设情况,安全、环保等)6. 特色 157. 实验教学效果与成果 157-1实验教学效果与成果(学生学习效果,近五年来主要实验教学成果,获奖情况等)7-2辐射作用8自我评价及发展规划168-1自我评价8-2实验教学中心今后建设发展思路与规划9各部门意见 17附件 1:实验教学中心成员简表 18附件 2:2009 年实验教学中心完成实验教学情况 22附件 3:主要实验室及设备情况 26附件 4:教师发表论文情况 33附件 5:教师主持完成或承担科研、教研项目情况 50附件 6:教师出版的著作情况54附件 7:教师获得的各种奖项情况5
5、4附件 8:实验教学相关的各种规章制度581实验教学中心总体情况实验教学中心总体情况 实验教学中心名称计算机实验教学示范中心所属学科名称计算机科学与技术隶属部门管理部门肇庆学院教育技术与计算机中心成立时间2004年中心建设发展历程肇庆学院计算机实验教学示范中心是通过对广东省高校基础课实验教学示范中心 -“计算机基础课教学实验示范中心 ”进行整合、扩建和改造而成。2004 年,广东省教育厅拨专款 100 万元,我校配套 160 万元建设了广东省高校基础课实验教学示范中心 -“计算机基础课实验教学示范中心” ,2006 年 7 月通过专家验收并正式挂牌。为了最大限度地共享实验室资源,满足 公共计算
6、机实验教学(面向全校非计算机专业学生) ,计算机及相关专业的实验教学(面向计算机专业学生和一部分非计算机专业的学生)以及学生创新实践教学等工作的需要,2006 年,按照“统管共用、管用分离”的思想对分散在各二级学院、中心的计算机实验室进行了重组,建立了“肇庆学院计算机实验教学示范中心 ” 。中心自建立以来,学校先后又投入了 500 多万元,不断改善实验教学环境,从而有效地满足了 全校所有本、专科各专业计算机基础课的实验教学任务。同时,为计算机学院的专业实验教学以及数学与信息科学学院、电子信息与机电工程学院、教育学院、经济与管理学院、文学院、美术学院、生命科学院、外国语学院部分专业的实验教学、综
7、合性/设计性实验,提供了必须的计算机平台和资源共享环境;承担了成人教育的相关实验教学工作;示范中心还为学生毕业设计以及各种创新和竞赛活动提供了必要的场所和软硬件服务。另外,中心还承担了每年的全国计算机等级考试、全国高等学校计算机课程水平考试、全国计算机信息高新技术考试(OSTA) 、大学英语应用能力 A、B 级考试等各类考试任务。为了更好地服务社会,培养高层次工程应用和创新人才,中心还积极开展与中巴软件园以及肇庆市各类企业的合作,为加强学生的实践应用能力,培养学生的创新精神打下了良好的基础。中心现已成为肇庆学院计算机学科的实践教学基地和肇庆地区计算机科学与技术的科研、创新实践基地。姓 名毋茂盛
8、性别男出生年月1963.8民族汉专业技术 职 务教授学位博士毕业院校北京科技大学通讯地址广东肇庆学院教育技术与计算机中心邮 编526061电子邮箱联系电话0758-2752863中心主任主要职责实验教学中心主任全面负责中心建设与管理工作,具体职责有:1、制定实验教学示范中心的发展与建设规划;2、负责中心的师资队伍培养和建设;3、负责中心经费的分配与管理; 4、负责对实验教学人员的聘用与考核工作;5、带领实验教学示范中心成员完成科研、教研、教改等工作任务;教学科研主要经历毋茂盛教授,博士学位,计算机软件与理论专业、计算机应用技术专业硕士导师。1985 年大学毕业,次年评为助工;1994 年评、聘
9、为讲师, 2000 年评、聘为副教授;2004 年被河南师范大学聘为校内教授,同时被 聘为“计算机软件与理论”专业硕士导师;2006 年通过河南省人事厅教授 资格评审。 1、教育经历 1981.9-1985.6 在河南师范大学物理系读本科,并获得学士学位; 1991.9-1994.3 在北京航空航天大学脱产攻读硕士研究生,并获“工业自动化”专业硕士学位; 1998.9-1999.7 在清华大学电子系作访问学者; 2000.9-2004.6 在北京科技大学信息工程学院脱产攻读博士,并获得 “控制理论与控制工程”专业博士学位。 2、工作经历 1985 年 7 月至 2007 年 10 月主要在河南
10、师范大学任教,先后为计算 机学院本科生讲授过模拟电子线路 、 数字电路 、 单片机原理与应用 、 微机原理 、 微机接口技术 、 汇编语言 , C 语言程序设计 、 VC+ 程序设计等十多门课程;为硕士研究生讲过模糊控制原理等;其中, 2005.3-2006.9 年到河南省焦作市发展改革委员会挂职副主任;2007 年 10 调入广东肇庆学院工作,2008 年被评为肇庆学院学术带头人和肇庆市第八 届专业技术拔尖人材。 3、科研经历 参加工作以来,共发表文章 30 余篇,其中,7 篇论文分别获河南省自然科学优秀论文二、三等奖和河南省教育厅优秀论文二等奖;共主持厅、局 级以上项目 6 项,其中,4
11、项通过科技厅组织的会议鉴定,均达到国内领先 水平,并获教育厅科技成果一等奖和教育信息技术应用成果一等奖各 1 项。教学科研主要成果 (1)近 10 年第一作者发表的论文1) 计算机在电力系统中的应用电气传动,1999,4:52-54 2) 单片机在电力参数监测中的应用电子计算机与外部设备, 1999,5:35-38 3) AT29C040A 闪速存储器及其应用电气传动,1999,6:59-61 4) 微机接口板的研究与设计电子计算机与外部设备, 2000,24(3):13-15 5) 串行通信技术研究电子计算机与外部设备,2000,5:114-115 6) UCDOS 平台上的 C 程序设计河
12、南职技师院学报, 2000,28(1):55-58 7) 单片机串行接口技术研究河南师范大学学报,2000,28(3): 96-98 8) 音频数据处理编程技术微机发展,2000,5:37-40 9) 环境条件对质子交换膜燃料电池性能的影响北京科技大学学报, 2003,25(6):584-586 10) 质子交换膜燃料电池及其应用前景天然气化工,2003,28:38- 43 11) 基于 TMS320LF2407A 的 CAN 通信程序设计方法电测与仪表, 2003,40(452):15-19 12) 利用 TMS320LF2407A 进行 CAN 通信时需要注意的几个问题及 对策,计算机工程
13、与应用,2004 13) 质子交换膜燃料电池风机控制技术研究,计算机工程与应用, 2004,40(36):223-225 14) 模糊控制表计算方法研究 河南师范大学学报,2005,33(2) :29-32 15) 质子交换膜燃料电池监控仪的研制微计算机信息, 2005,10:125-126 16) PEMFC 电解质膜湿度控制方法研究计算机工程与应用, 2006,42(24):189-191 17) 单片机串行在线编程器的设计与实现.中国现代教育装备, 2008,12:58-60; 18) 基于 Authorware 的标准化考试系统研制.软件导刊, 2008,11:197-199; (2)
14、主持完成或承担的科研项目 1)河南省科技厅攻关项目“远程用电微机自动化管理系统” ,编号: 991120316,会议鉴定,豫科鉴委字 1999 第 721 号,国内领 先; 2)河南省教育厅攻关项目“工业自动化系统中常用微机接口板” ,编号: 20630,会议鉴定,豫科鉴委字 1999 第 722 号,国内先进 3)河南省科技厅计划项目“电网质量监测分析系统”, 编号: 0424220156,会议鉴定,科鉴字 2006 162 号, 成果登记号: 9412006Y12364)河南省科技厅计划项目“面向应用的单片机开发实验教学系统”,编号:0524220074 ,会议鉴定,豫科鉴字 2006 1
15、63 号,成果登记号:9412006Y12375)肇庆市科技局项目:“单片机实用技术培训系统研制与开发” ,经费8 万元6) 广东省教育厅项人才引进项目:“大学生创新能力培养训练系统开发” ,经费 5 万元7)横向课题“多媒体教室自动化管理系统” ,经费 3.0 万(3) 出版的教材1) 计算机应用基础 ,副主编,1999 年,6 万字,气象出版社。2) C+Builder 程序设计 ,副主编,2006 年 7 月,8.6 万字,兵器工业出版社, ISBN 7-80172-686-3。(4) 获奖情况1)获奖项目“电网质量监测分析系统” 2007 年 8 月获河南省教育厅科技成果一等奖,主持。
16、 “面向应用的单片机开发实验教学系统” 2007 年 9 月获河南省教育厅教育信息技术应用成果一等奖,主持。2)获奖论文 “单片机在电力参数监测中的应用” 2001 年 5 月获河南省自然科学优秀论文二等奖,第 1 作者。 “基于 TMS320LF2407A 的 CAN 通信程序设计方法” 2004 年 8月获河南省教育厅优秀论文二等奖,第 1 作者。 “环境条件对质子交换膜燃料电池性能的影响” 2004 年 8 月获教育厅优秀论文二等奖, 2006 年 7 月获河南省自然科学优秀论文二等奖,第 1 作者, “质子交换膜燃料电池风机控制技术研究”2006 年 7 月获河南省自然科学优秀论文三等
17、奖,第 1 作者, “利用 TMS320LF2407A 进行 CAN 通信时需要注意的几个问题及对策” 2006 年 7 月获河南省自然科学优秀论文三等奖,第 1 作者。“网质量分析仪研制” 于 2004 年 8 月河南省教育厅优秀论文二等奖,第 2 作者“基于双硬盘的数据保护方法”2004 年 8 月河南省教育厅优秀论文二等奖,2006 年 7 月获省自然科学优秀论文三等奖,第 2 作者。正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数11213211314专职人员占总人数比例4%43%46%7%4%46%50%2840实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年教学
18、简况 1195101813389 人153535 人时数实验用房使用面积(M2)设备台件数设备总值(万元)设备完好率 环境条件337619591278780%出版实验教材数量(种)主编参编自编实验讲义数量(种)实验教材获奖数量(种) 教材建设78131近五年经费投入数额来源主要投向近 5 年来,学校一直非常重视实验教学中心的建设,通过多种渠道筹措资金, 累计投入资金 500 多万元用以增加中心软硬件设施,具体如下: 2006 年,学校投入经费总计 100 万元,主要用于计算机组成原理实验室、 计算机网络网络语言教学实验室的建设; 2007 年,学校投入实验教学中心经费 100 万元,主要用于嵌
19、入式系统实 验室、ERP 实验室及微机原理与接口实验室的建设。 2008 年,学校投入实验教学中心经费总计 100 万元,主要用于综合基础 实验室和多媒体实验室建设。 2009 年,学校投入经费总计 100 万,主要用于图形图象处理实验室、综 合基础实验室、微机原理实验室的建设。2010 年,学校投资 130 万,主要建设普通话训练与学生自主学习实验室,普通话测试实验室以及动画设计实验室等。近五年中心人员教学科研主要成果2006 年以来,中心人员获得的主要教学科研成果有:发表各类教学科研论文 289 篇(第一作者) ;(详情见附件 4)主持教改、科研项目 77 项;(详情见附件 5)出版专著、
20、教材 15 部;(详情见附件 6)获得各类奖 39 项;(详情见附件 7)2实验教学实验教学2-1实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)1、学校实验教学相关政策学校非常重视实验教学的建设。自 2004 年以来,陆续制定了 肇庆学院实验室工作管理条例、肇庆学院实验教学管理规定、肇庆学院实验技术人员岗位职责 、肇庆学院学生实验守则 等一系列的政策文件,教育技术与计算机中心也制定了许多相关的实验教学制度与政策(各种文件规章制度清单见 附件 8;内容见申报材料三),有效地推动了实验教学中心管理体制建设、人才队伍建设和实验教学改革工作的进行,确保了实
21、验教学质量的提高。2、实验教学定位及规划实验教学是实施素质教育,培养为地方经济建设服务、拥有工程实践和创新能力的高素质人才的关键。所以,实验教学中心结合自身特点制定了本中心的发展总目标,即:把计算机实验教学中心建设成结构合理、特色鲜明、功能完善、技术先进的实验室和实训基地,使其成为培养学生专业实践能力的场所,产、学、研相结合的重要平台,成为实现学校人才培养目标的有力保障。为了完成建设目标,完善和提高实验教学中心的各项功能,中心总体规划如下:(1)把握学科的发展动向,充分利用重组后实验教学资源的优势,优化配置,通过各种渠道筹集资金,不断加强和完善计算机实验教学中心的软硬件环境。(2)加强实验队伍
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