《班内》示范教案.pdf
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1、 1/2 班内教学方案 教学目标 1通过对印尼巴厘岛甘美兰音乐的体验和学习,初步认识其独具特色的艺术魅力,培养学生对世界音乐的兴趣,陶冶学生的艺术情操。2通过探究,让学生初步了解形成甘美兰音乐,认识学习世界多元音乐文化的意义。3收集、展示、探究、体验、思考、创作。教学重难点 感受、体验甘美兰音乐的风格特点。教学准备 多媒体课件。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入 1让我们观赏印度尼西亚巴厘岛风光。2介绍巴厘岛 巴厘岛上四季草木青翠,山花烂漫,更有众多的庙宇,迷人的海滩。一个世外桃源般的度假乐园、世界级的游览胜地。【设计意图】通过对孕育甘美兰音乐的印尼的地理、人文、风光、民俗的介绍,吸引学生
2、的关注力。二、新课 1聆听音乐 你觉得该音乐最大的特点是什么?(音色多样,情绪欢快,打击乐器以敲打的方法演奏)2介绍印度尼西亚甘美兰 甘美兰(Gamelan)是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器,又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名,是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。甘美兰是整队组合的名称,“甘美”(Gamels)在印度尼西亚语解作敲击,而字尾“兰”(-an)用来标示名词,合起来即敲击乐的意思。甘美兰音乐在印尼巴厘岛文化中属于祭祀仪式的一部分。巴厘岛人想要保持灵性进化,2/2 不受轮回之苦,不为来生的修行可能因为疏忽而随时停止,因此,会借由大、小庙会仪式,献上舞蹈和音乐以款待神明。实
3、际上也可以说正是当地的宗教社会环境,赋予了甘美兰音乐神圣、空灵的内涵,起到了释放身心、净化心灵的作用。3再次聆听 运用了哪些音乐的表现手法来塑造音乐的风格特点呢?(节奏欢快;多线条旋律;音响层次丰富,难以捉摸,充满了神秘色彩)4舞蹈欣赏 观赏巴厘岛舞蹈片段,感受甘美兰音乐是与舞蹈混生发展的一种艺术。(1)视频欣赏:巴厘岛舞蹈片段。(2)共同讨论分析音乐与舞蹈特点。宗教色彩浓郁。5甘美兰对西方音乐的影响(1)印象派德彪西的大海-复音层叠,一系列单线条运动的旋律以及节奏、音区和音色的变化浑为一体,造成一种朦胧宁静的效果。(2)简约派循环曲式,重复是简约派音乐最为鲜明的基本特征。同一节奏片段,有限几个音的音高变化,不断反复。【设计意图】了解甘美兰音乐的魅力及其影响,进一步让学生认识学习世界多元音乐文化的意义。三、小结 有人说喜欢朋克摇滚是年少轻狂的愤怒与发泄;喜欢民谣是女孩子青春期的憧憬与彷徨;喜欢爵士音乐是小资情调的懵懂和向往;那么尽情感受和体验包括印尼甘美兰的绚丽的世界音乐,则宛然海纳百川的坦荡与释放。【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。
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