《伟大的改革开放》教学设计.pdf
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1、伟大的改革开放教学设计 一、教材分析 本课内容是必修 1 中国特色社会主义第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”第一框的内 容。本框共安排两目的内容:第一目“改革开放的进程”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了从 1978 年 12 月党的十一届三中全会开始,中国开始实行改革开放,梳理了40 年来中国改革开放的历史进程和一些重要的时间节点。第二目“改革开放的意义”。教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了改革开放 40 年来的非凡成就,阐释了将改革进行到底的重要性。二、教学目标、核心素养教学目标 1.知道改革开放的发端;懂得作出改革开放决策的重要性;了解改革开放进程中的重要时间节
2、点。2.能够结合实际阐述改革开放的历史进程,用身边实例说明改革开放带来的变化。3.通过对改革开放进程的学习,深刻领会作出改革开放的重大决策,是历史发展中的关键抉择,是中国*紧密结合中国实际探索出的能够发展中国的唯一道路。核心素养政治认同结合改革开放的进程使学生认识到改革开放的重要性和党的决策的正确性,坚定对中国*和改革开放的信心。科学精神结合改革开放以来中国取得的巨大成就,理解改革开放的伟大历史意义,运用历史唯物主义的基本观点和方法,明确只有中国特色社会主义才能发展中国,弘扬科学精神。公共参与明确改革开放对我国的重大影响,理解改革永无止境,积极支持改革,参与改革。三、教学重难点 教学重点:改革
3、开放的起点及发展进程中重要节点。教学难点:改革开放的意义。四、教学过程 课程导入:播放歌曲视频春天的故事,引导学生思考,该歌曲视频反映的什么事件?学生回答,教师在引导中导入新课:今天这节课,我们一起来学习一下改革开放的进程和重要意义。新课讲授:展示本节课核心素养,学生齐读,确定目标,加以感受。通过主议题:“因改革开放而生,因改革开放而兴,因改革开放而强”,将本节课加以串联。综合探究一:播放十一届三中全会开幕视频,结合史料联系教材,谈谈实行改革开放的时代背景及为什么把十一届三中全会作为党历史上的伟大转折?学生合作探究,教师提示,引出改革开放的序幕。(一)改革开放的进程 1.1978 年 12 月
4、,十一届三中全会召开拉开了改革开放的序幕 1978 年 12 月18 日至 22 日,党的十一届三中全会在北京召开。会议否定以阶级斗争为纲的指导思想,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,作出把党和国家的工作重点转移到社会主义建设上来和实行改革开放的战党历史上一次具有深远意义的伟大转折开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。2.1978-1992 年,起步阶段对内改革:突破口:农村改革,实行了家庭联产承包责任制,农村经济的发展促进了乡镇企业的崛起。重点转移:1984 年党的十二届三中全会召开,标志着中国改革重点从农村转向城市,企业改革迈出重要步伐。对外开放:展示图片,引导学生说一说你所知道
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