金工毕业实习汇报资料.doc
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1、实实 习习 报报 告告实习名称实习名称: 金工实习金工实习 实习单位实习单位: 北京理工大学珠海学院北京理工大学珠海学院 工程训练中心工程训练中心 学学 院:院: 电气信息学院 专专 业:业: 年年 级:级: 2015 级 学学 号:号: 姓姓 名:名: 指导老师:指导老师: 年年 月月 日日成绩: _暨南大学金工实习报告- 2 -一、一、实习目的实习目的 金工实习主要研究机器零件常用材料和加工方法,覆盖了从材料选用、毛坯选择与制 造直至加工出零件的综合性基础技术,是有利于工科类各专业学生必不可少的实践基础课, 是培养复合型人才和建立多学科知识结构的重要基础,是相关专业教学计划中重要的实践 教
2、学环节。 实习的目的是学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质) ,培 养创新精神和创新能力,适应新时期社会对高校毕业生技术应用能力和全面素质的要求。 金工实习以实践教学为主,旨在培养学生动手能力,让学生在实习过程中获得了机械制造 的基础知识,了解机械制造的一般操作,提高工科学生操作技能和动手能力,使学生了解 传统的机械制造工艺和现代机械制造技术,加强学生理论联系实际的锻炼,并建立市场、 信息、质量、成本、效益、安全、环保等工程意识。 二、实习时间与地点二、实习时间与地点 实习时间实习时间地点地点主要内容主要内容2017.10.14实验楼 C113实习动员,安全教育2017.
3、10.15工程实训中心电焊、铸造、数培2017.10.29工程实训中心钳工2017.11.12工程实训中心普车2017.11.18工程实训中心数铣、普铣2017.10.1512.13校区撰写实习报告及实习日记二、二、实习单位简介实习单位简介 工程训练中心于 2013 年 10 月正式建成投入使用,占地面积约 6800 平方米,单栋,地 上二层,总建筑面积达 10000 平方米,总投资 4000 多万元,其中现代制造设备、基础加工 设备、磨具制造设备、数字培训设备等价值近 2000 万元,该工程训练中心在全市同类院校 中规模最大,是华南地区唯一使用 GE 智能自动化平台的高校,训练中心接收北京理
4、工大 学工程训练中心(国家级实验教学示范中心)指导,挂靠机械与车辆学院。 工程训练中心以机械工程学科为依托,将产学研单位纳进训练中心,让学生近距离接 触生产、工程实践,注重基础训练,突出实践性和应用性,旨在培养复合型应用型人才, 彰显理工特色,提高学生动手能力和创造能力;中心面向全校和社会,以工程训练为载体, 学习工艺知识并增强工程实践能力,是培养大学生工程意识和素质、工程实践能力、创新 能力的重要实践教学基地,在功能上集工程训练、科技创新、大学生创业和服务社会于一 体。 根据学科和专业不同,工程实训实行分层次、模块化、开放性、综合性的教学模式,主要 包括工业生产认知训练、基础工程训练、专业综
5、合训练和研究创新训练。训练中心主要分 为金工实训和电工电子实训两大区域。其中,金工实训中心共有设备 120 多台,包括五轴 加工中心、长达一米六的镗铣中心加工台面、工作压力可达 500 吨的油压机等国内一流的 高端设备及其他常规加工设备,电工电子实训中心更拥有高端的 GE 职能自动化平台、 SMT 技术实验室等实验设备。 除了拥有先进的设备,工程训练中心还配备了技师及以上职称的专职实验指导老师 20 余名,大部分技师来自工厂和企业,实践性较强。为配合以培养应用型人才为方针,训练 中心以企业的标准要求学生,让学生最终会走向企业时更具优势。让理工科学生进行电子 实训、工程实践,让理论学习结合实际操
6、作,对所学的知识有更全面的理解;训练中心同 时对文科学生普及理工科知识,让文科生对加工制造等行业有一定的认识,提高竞争力。 工程训练中心在运营中注重注意安全和教育问题,也要注重经济效益和社会效益相统一。暨南大学金工实习报告- 3 -三、三、实习内容及过程实习内容及过程 日期日期实习内容及过程实习内容及过程动员会 10 月 14 日开始实习前一天,老师重点讲了实习工种以及注意细节。尤其是重点讲了安全, 没有安全一切为零,工服等劳保用品必须佩戴整齐,进车间从事某些带有危险性 的工作安全意识永存心中。其次是遵守实训纪律,明确工程训练的目的和要求, 虚心学习,认真听讲,尊重指导教师,团结同学。遵守实训
7、作息制度,不迟到、 不早退、不脱岗窜岗。爱护实训设备,文明操作,认真维护好设备和工具,做好 实训区的清洁卫生。工种 1 10 月 15 日电焊: 上午进行的是焊接实训,焊接就是利用热能或压力,或者两者同时使用,可用 或不用填充材料将两个工件连接在一起的方法。焊接的种类有钎焊、氧-乙炔 焊、CO2 保护焊、氩弧焊、手工电弧焊。 首先,老师向我们讲解了电焊的实质和分类,了解电焊设备的组成和作用,电 焊工具的结构和使用方法并亲自进行电弧焊演示;随后,又向我们普及了气焊 的流程和工具使用方法,介绍了气焊火焰的种类、调节方法以及各种火焰的应 用焊接范围,同时,对焊丝、焊剂的作用也作出详细的介绍。 进入实
8、操时,老师强烈要求学生一定要注意安全,谨防烫伤或电伤,由于电弧 光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光,对眼睛和皮肤均产生危害, 因此所有学生都必须穿上密封鞋子,戴上电焊面罩、电焊手套方可进行操作, 禁止触碰刚焊接的焊件。 铸造: 应用铸造有关理论和系统知识生产铸件的技术和方法。包括铸件工艺,浇铸系统, 补缩系统,出气孔,激冷系统,特种铸造工艺等内容。 铸造工艺设计内容包括:铸件工艺图的设计,铸件图的设计,铸型装配图的设计 以及工艺卡的制作等。 本日主要了解的是砂型铸造,由于砂型铸造所用的造型材料价廉易得,铸型制造 简便,对铸件的单件生产、成批生产和大量生产均能适应,长期以来,一直是铸 造
9、生产中的基本工艺。工种 2 10 月 15 日数控编程是数控加工准备阶段的主要内容之一,通常包括分析零件图样,确定加 工工艺过程;计算走刀轨迹,得出刀位数据;编写数控加工程序;制作控制介质; 校对程序及首件试切。有手工编程和自动编程两种方法。数控编程是从零件图纸 到获得数控加工程序的全过程。 手工编程是指编程的各个阶段均由人工完成。利用一般的计算工具,通过各种三 角函数计算方式,人工进行刀具轨迹的运算,并进行指令编制。这种方式比较简 单,很容易掌握,适应性较大。使用于非模具加工的零件。 对于几何形状复杂的零件需借助计算机使用规定的数控语言编写零件源程序,经 过处理后生成加工程序,称为自动编程。
10、FANUC6M 数控系统的参数编程,应 用灵活,形式自由,具备计算机高级语言的表达式、逻辑运算及类似的程序流程, 使加工程序简练易懂,实现普通编程难以实现的功能。 数控编程同计算机编程一样也有自己的“语言“,但有一点不同的是,现在电脑发 展到了以微软的 Windows 为绝对优势占领全球市场.数控机床就不同了,它还没发 展到那种相互通用的程度,也就是说,它们在硬件上的差距造就了它们的数控系 统一时还不能达到相互兼容。暨南大学金工实习报告- 4 -工种 3 10 月 29 日通过钳工实习,了解到钳工主要内容有:(1)划线;(2)锉削;(3)錾削; (4)锯削;(5)钻孔、扩孔、锪孔、铰孔 ;(6
11、)攻螺纹、套螺纹 ;(7)刮 削;(8)研磨;(9)装配;(10)矫正和弯曲;(11)修理。 钳工工作中,需要用到钳台、台虎钳、钻床、划线平板、砂轮机设备以及手锤、 錾子、手锯、各种锉刀、钻头、丝锥、板牙、划线工具等工具。钳工实习的主要 内容是对方体元件进行打磨锯割、钻孔组装等,做成实习作品小铁锤。 实习过程中,在指导老师和训练中心技师的指导下,了解钳工主要工具锉刀 的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量检测,利用台虎钳在将工件固 定好后,在表面锉光滑后,按照元件图纸进行划线,装锯条时,锯条要和锯弓成 一定的夹角,技师还讲解了平时容易忽略的握锯用力的姿势,手脚的位置等问题 后,开始锯割,
12、锯割耗时最长,将方体元件据割成小铁锤锤头的初样后,接着便 是刮削、研磨,将元件打磨光滑,剔除毛丝后,进行钻孔、扩孔、攻螺纹,这样 锤头便做好了。锤柄相对锤头较为容易处理,将锤柄打磨光滑后将两端打磨平整, 再按照图纸将柄一端磨圆,一端套螺纹,在柄的上部打上钻孔方便挂起,装上锤 头,整个实习作品小铁锤就完工了。另外,中心技师还指导我们在作品上打 刻上自己的编号,成为独一无二的个人作品。 一天的钳工实习体验,作品虽然不是很标准,却是汗水的结晶,是奋斗的结果。 虽然过程中手握锉刀在工件上来来回回的锉,反反复复做着一个动作,要有力气 并且做到位,很容易就手酸疼,腿也僵直,锯割时,锯条废了一根,在为小锤的
13、 形状做工作。虽然很累,但下一线磨练也是实习的目的之一,没有理由不坚持, 在最终用汗水收获了自己的作品时,虽说有些瑕疵,但成就感还是让人感觉今天 过得真值,磨练才是今天实习的目的。工种 4 11 月 12 日通过车工实习中,了解到车工主要内容有:(1)装夹零件;(2)装车刀; (3)对刀;(4)调零;(5)进刀;(6)测量;(7)切角;(8)抛光。可以 进行切削外圆、端面、切槽、切断、钻孔、钻中心孔、挫孔、铰孔、车螺纹、车 内外圆锥面、车特形面、滚花和盘绕弹簧等工作。 实习中,首先老师指导我们熟悉车床的各个组成部分。我们了解到床主要由变速 箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、
14、丝杠、光杠和操纵 杆组成,通过各个手柄对车床进行操作,接着老师向我们详细讲解了各个手柄的 作用。讲解完毕,老师先初步示范了一下操作方法,并演示了加工元件过程,不 一会儿,漂亮的子弹头就在老师手中诞生了。 车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面,包括: 内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等,车工所用的刀具有:车刀、镗刀、钻头 等,车销加工时,工件的旋转运动为主的运动,刀具相对工件的横向或纵向移动 为进给运动。初步认识和了解车床的结构及操作后,我们开始对元件进行初步简 单加工,车工师傅强调的是正确的操作,仔细操作,可谓是千叮万嘱,并提醒我 们一定要注意安全。面对着庞大的车床,
15、我们可以说对它十分的陌生,于是,我 们并不没有着急开动车床,而是主轴停转,重点进行纵横向手动进给练习,达到 进退动作准确、自如,并做到进给动作缓慢、均匀、连续后,才完全开动机器进 行加工,我们采用自动走刀方式保证匀速加工,待走刀前进到 3/4 时,立刻改为 手动走刀到精确位置后退刀停车。 在实习的过程中遇到了不少问题,而犯的错误也不少,车工对精确性的要求很高, 差之毫厘,就将失之千里。如果是把工件车小了,那整个工件就报废了。只能从 头再来一次,虽然经过深思熟虑,但是紧张还会出现差错,如果不幸退刀的时候暨南大学金工实习报告- 5 -转错方向变成进刀,工件就会报废。 一天的实习体验可以说车床工作最
16、讲究脑力。普通车床的操作都是人为控制,要 想做出精美的作品,没有娴熟的技术和缜密的安排就难以达到要求。它需要我们 拿到一个需要加工零件的零件图时,能够明确安排先从何处理那块并预留裕度, 处理的时候还要两手、大脑、身体各个部位都要全身心地协调配合起来。总之, 车床的工作当中注意事项相当的繁杂,需要有耐心有恒心有毅力。工种 5 11 月 18 日上午进行的时数控加工。数控加工,是综合应用计算机、自动控制、 自动检测及精密机械等高新技术的产物,是技术密集度及自动化程度 很高的典型机电一体化加工设备,它与普通机床相比,其优越性是显 而易见的,不仅零件加工精度高,产品质量稳定,且自动化程度极高, 可减轻
17、工人的体力劳动强度,大大提高了生产效率。只要输入正确的 程序,车床就会执行相应的操作。 我们在数控加工室里面分别要用数车和数铣来做两个零件,在数车里 面我们要求加工一个简单的模型,我选择了一个奶瓶来做,体验了自 动化智能设备在生产中不仅具有高效性,而且更安全。 之后来到另外 一边的数铣加工室,数铣是在模板表面进行加工,经过数车加工,我 发现数铣加工的编程也是大同小异,数车是工件旋转刀具移动,数铣 则是工具移动刀具旋转。 通过数控车床的操作,我深深地感受到了数 字化控制的方便、准确、快捷。机器比人工精密并且出错率大大降低, 还有循环系统,十分适合批量生产。两种数控加工,其实也是大同小 异,学会了
18、一种,另外一种就很容易上手了,铣床一般可铣削出平面、 沟槽、成形面、钻孔等。 工种 6 11 月 18 日数车和数铣都是利用电脑程序来控制车床和铣床的运动,加工原理跟 手动的车床和铣床一样。但通过电脑操作,精度比手动的要高,效率 也高很多。可在已有可以用数控的机床的情况下,有些地方仍需使用 手动的。除了成本问题,也有技术上的限制,毕竟有不少的手艺在目 前仍是无法由电脑程序来取代。 下午老师首先跟我们讲了怎样操作铣床,应注意哪些问题,给我们详 细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类,原理和使用方法。铣床分 为立式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘 对其进行横向,纵向及上下运动的
19、控制,而刀具保持不动,这与车床 刚好相反。在熟悉铣床的工作原理和操作后,就是实操了,老师给我 们讲解了怎样对刀,对刀的几种方法和对刀要注意哪些问题等,对刀 很重要,没有对好刀对以后加工的工件会有很大的精度影响。讲解完 毕便进入实操环节,首先是分别在铣床上铣削平面,从最简单的开机、 停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的铣削平面, 进展相当顺利,接下来加大难度进行铣削沟槽,沟槽的加工可比平面 难多了,为了保证工件的精度,需要处处小心,每一个操作都小心翼 翼,生怕出现半点差错。铣削完毕,采用小刀具进行钻孔,工件便完 成了,尺寸也还较为满意。 今天是收获作品最多的一天,而且进展相当顺利
20、,收获的心情无可言 比。暨南大学金工实习报告- 6 -五、实习日记五、实习日记 序号项目: 电焊、铸造指导教师:张卫东完成时间半天 工种 1实训内容10 月 15 日上午一、实训目的一、实训目的 了解焊接技术和砂型铸造的基本知识、概念和基本技能 二、实训设备二、实训设备 电焊:交流电焊机(弧焊变压器) 、电焊钳、焊接电缆、面罩、辅助用具等 铸造:黏土湿砂、两箱型模具等 三、技术总结三、技术总结 电焊部分 通过课程理论的学习,我基本了解焊接技术的知识、概念和基本技能。在电教和 下实验室参观操作,我初步了解到焊接生产工艺过程、特点、应用等,还有手弧 焊种类、结构、性能及使用,也熟悉了电焊条的组成及
21、使用,牌号的含义和酸碱 性等,焊接接头型式,空间位置及工艺参数对焊接质量的影响等。经过上手操作, 我基本上体会到焊接技术的工作要领,能独立完成手弧焊的平焊操作,并能焊出 较整齐的焊缝。 在实习过程中,老师采用边讲解,边示范,独立操作与巡回辅导相结合的教学方 式,通过老师的模范操作和细心指导,我们开始了大胆的尝试操作。通过自己的 亲身操作,我们加深了对理论知识的理解,体会到了劳动的艰辛,但在这过程中, 我也体会到了学习的乐趣,提高了动手能力。老师讲过焊接引弧的控制对于初学 者来说是比较困难的,引弧的常用方法有撞击法和划擦法两种,初学者容易掌握 划擦法。划擦法的要领是:在起焊位置后方稍向后划 5c
22、m 左右,迅速提起前落至 起焊位置,然后匀速施焊。这是手工焊的最基本功夫,这是需要在实际操作中慢 慢体会,慢慢领悟,慢慢总结的。我按照老师的讲解,在实际操作中用心领会, 初步掌握了这一要领,在每一次焊接中都能顺利的引起焊弧。电弧长度的控制也 是一大难点,要做到一听、二看、三观察,焊接速度要适当均匀,在实习操作中 要认真仔细,慢慢体会,慢慢领悟。砂型铸造部分(为安全起见,此处以石蜡代替熔融金属) 所铸铸件的零件名称:砂型 所用材料:制造砂型的基本原材料是铸造砂和型砂粘结剂。最常用的铸造砂是硅 质砂。为使制成的砂型和型芯具有一定的强度,在搬运、合型及浇注液态金属时 不致变形或损坏,一般要在铸造中加
23、入型砂粘结剂,将松散的砂粒粘结起来成为 型砂。应用最广的型砂粘结剂是粘土。砂型铸造中所用的外砂型按型砂所用的粘 结剂及其建立强度的方式不同分为粘土湿砂型、粘土干砂型和化学硬化砂型。 典型生产流程为制造模具-造型、制芯-合箱浇注(金属熔炼是与整体生产并行 的,在合箱浇注时将熔炼合格的金属液浇入合箱完毕的铸型)-落砂清理-检验 加工。需要注意,熔模铸造没有制芯这一流程,其原理为将可以气化的材料直接 做成零件坯料,埋入砂型当中浇注金属液时坯料气化,金属液占据空下来的空间 形成零件毛坯,压力铸造就是在有压力的情况下浇注,这是相对传统的砂型铸造 而言,因为砂型铸造是重力铸造,就是在自然重力作用下金属液充
24、型。 2017 年 10 月 15 日 暨南大学金工实习报告- 7 -序号项目: 数培指导教师:完成时间半天 工种 2实训内容10 月 15 日下午一、实训目的一、实训目的培养适应现代化经济建设需要,德、智、体全面发展,具有扎实的数控机床加工专业知识,有较强的动手能力,能在生产一线的智能、技能型操作岗位上,从事数控加工和数控设备操作与管理的人才。 二、实训设备二、实训设备 计算机,广州超软数控仿真软件 11.3 三、技术总结三、技术总结分析零件图确定工艺过程分析零件图确定工艺过程对零件图样要求的形状、尺寸、精度、材料及毛坯进行分析,明确加工内容与要求;确定加工方案、走刀路线、切削参数以及选择刀
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