幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思(通用).doc
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1、幼儿园中班教学计划大树妈妈带反思中班教学计划大树妈妈反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动,使幼儿能够尝试模拟诗歌,开展儿童的口头表达才能和想象力,欣赏和感遭到诗歌的奇异艺术设想,以及理解诗歌的主要人物。满足,体验诗歌中的大树妈妈和娃娃的情感,激发小孩们爱别人的情感,并学会感恩。快来看看幼儿园初中大树妈妈的几点考虑。活动目的1.欣赏和体会到诗歌的奇异艺术概念,理解诗歌的主要内容。2.通过儿童模拟诗歌的初步尝试,开展幼儿的口头表达才能和想象力。3.体验诗歌中的大树妈妈和玩偶的情感,并激发小孩们去爱别人的情感并学会感恩。4.通过语言表达和动作的结合,充分感遭到故事的童趣。5,能分析故事并培养想象
2、力。教学重点,难度:的教学重点是欣赏和感受诗歌的奇异艺术概念,并能理解诗歌的主要内容。最初,难以教学的:名儿童难以模拟诗歌。活动预备1.预备知识:活动开场前,老师会通过走路和说话来丰富小孩的生活经历。2,材料预备:多媒体课件,树母图片活动程序第一部分:对话语录,小孩猜老师咨询:“小孩们,你的母亲爱你吗?你妈妈如何爱你?引导小孩答复。第二部分:理解学习诗歌的内容老师展示了那棵大树的照片。 大书妈妈特别孤单和寂寞。我该如何办?小孩们,您有什么好主意吗? 大树妈妈住在森林里,小孩们咨询你猜,还有谁愿意成为大树妈妈的洋娃娃? (小孩告诉)小孩们看课件,老师咨询:达木妈妈喜爱洋娃娃,谁想当大树妈妈的洋娃
3、娃?他们能给那棵大树妈妈什么?大树妈妈有特别多娃娃,包括小鸟娃娃,星星娃娃,松鼠娃娃,小星星娃娃和许多树叶娃娃。大树妈妈喜爱娃娃,娃娃如何爱大树妈妈。第三部分,欣赏和感受诗歌的意境,体验诗歌中母亲和娃娃的情感。老师伴随着优美的背景音乐朗读声音和情感。请邀请小孩们欣赏和欣赏这些咨询题,并让小孩们讨论:您认为洋娃娃像大树妈妈吗?用什么话能够听到他们爱大树妈妈?第四部分:阅读诗歌老师和小孩们一起朗读了这首诗,并进一步熟悉了这首诗的内容。第五部分:扩大想象力和模拟诗歌老师的示范:将小鸟变成蝴蝶,即:蝴蝶说:“我将是你的娃娃,为你唱歌”,或将唱歌改为绘画,将跳舞改为捶 ,使用多媒体课件和其他方法同意小孩
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