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1、班主任论文之班主任工作浅见 一、我从事班主任工作悟出五性:1、班主任工作常规性如每期开校班规建立、班干部产生、中学生日常行为标准、中学生守则、讲深、讲透。关于不同的年级,常规又有一定的差异性。 2、班主任工作前瞻性、预见性结合学生的年龄特点可能出现的征询题。如早恋征询题,就给早恋一个自尊的青春通道,为什么我们尊重小孩生命的自然,而不尊重小孩的感情呢?缘故特别简单,由于我们没有把情感看作是小孩生命的一部分,看作是小孩成长中自然流淌的一种生命气息和情绪。情感本身既美妙又纯洁,它是小孩长大的一种标志,也是小孩认识自我,觉察自我需要的一面镜子,因此,面对小孩展露出的这人份自然,我们假设以不自然的态度和
2、方式去处理结果就会让我们和小孩同时堕入到一种无以名状的窘境之中。只有对学生情感的尊重和信任,有了信任,教师的话学生能听进去。觉察学生心思被男孩或女孩牵走了,不要慌张,也不要立马拦刀挡在学生面前,由于在紧张和愤慨的时候,人的推断才能和表达会失控,思维和情绪也会变形。在如此的情况下,班主任所做的一切又能拉开与学生之间的间隔,继而构成对立。青春期的学生特别渴望得到成人的尊重,尊重他们长大了的方法和情感,尊重他们的爱好和兴趣。因此说,尊重是打开与学生心灵沟通的钥匙,拥有这把钥匙,学生就不会拒教师千里之外。总之以预防为主,治疗为辅的方针,把某些可能要发生的事情,尽可能地扼杀在萌芽中。 3、班主任工作反复
3、性学生的思想易受外界的干扰而发生变化。学生学习一段时间后,容易出现疲乏,纪律松懈,出现违纪现象,每隔一段时间就要强调易出现违纪的事项。如月假返校后的晚自习纪律、寝室纪律较差、星期一上课睡觉等均要强调,否则班上必有违纪。 4、班主任工作灵敏多变性5、班主任工作治理具有科学性用新的教育理念、教学思想去教育学生,治理班级工作。二、做到“三心”爱心、细心、耐心1、爱心。爱是教育的根底和前提,是师生间最有力,最自然的连接点,使学生敞欢乐扉的金钥匙。关怀和保护学生是班主任的天职,要搞好班主任工作就必须明白得同时学会关怀保护本人的学生,关爱胜于母爱,热爱关怀学生,不排挤差生,学生有错误,首先是同情体贴,然后
4、指出其努力方向,有时对学生严,但严是落实到爱上,而不是排挤、厌弃,如此师生在感情上相通的,教育的作用就大了。如特别多家长都讲,最听教师的话。原06级向科乔,家长无法管他,家长经常来找我,帮他教育,在他身上设计了一系列治理目的,让他实现一个个小目的,从而确信他的进步,找出他的闪光点。如他唱歌唱得好,叫他代表班上去演唱,获得了成绩,班上表扬,当他处于成功喜悦中时,又向他提出了下一个奋斗目的,如此屡次的表扬,使他不断完善,成为一个合格的中学生,最后高考考入了四川音乐学院。后来他给我信中写道,亲爱的教师:我在上高中时,是你用热情 ,关怀、鼓舞,特使我心灰意冷的心又热于起来,燃起了新的希望。三年来,你总
5、是诲人不倦在协助我、催促我,教给我知识和做人的哲理,高中三年是我一生的严峻转机点,在人生的十字路口彷徨的我,靠你指点迷津,才有今天的柳暗花明,你对我厚仁厚义,恩重如山,请同意我叫一声“恩师”吧!学生们的肺腑之言,使我感到莫大的抚慰。 2、细心。要做到察言观色,学生有一点细微的变化,我们教师都不要忽略,往往是小事,能酿成大祸。如我班傅乙丰,下午我上课前在教室去走一走,觉察他不对劲,咬牙切齿,就引起我的关注,下午我就对他进展追踪理解,在同学中去理解,发如今乱说,我疑心他有神经病,因此立即给他父母挂,他父母立即从北京赶到学校已是第二天早上3点多钟,我和同学陪他耍,结果我的意料完全正确,确属病了。 3、耐心。一些工作不能讲一次,就能到位,要有耐心,要抓反复,反复抓。三、做到“三勤”、“五到堂”,捕捉最正确教育时机,收到事半功倍的效果。三勤:即勤走、勤看、勤说;走是看的时机,看是说的按照,不然就无的放失,说不到点子上。五到堂:三操、班会、劳动、集会、早中晚课前到堂;如此就理解到学生实际活动,确信成绩,指出倾向性的征询题,不断推进班级工作的向前开展。总之,勤走、勤看、勤说及坚持五到堂,是捕捉最正确教育时机,对学生的教育就能起到事半功倍的效果。
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