《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件3(精品).ppt
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1、绿色植物通过光合作用光合作用制造有机物绿色植物是生物圈中绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物的制造者1绿色植物绿色植物制造有机物需要哪些条件?制造有机物需要哪些条件?2绿色植物绿色植物制造的有机物主要是什么呢制造的有机物主要是什么呢?本课学习目标:本课学习目标:3绿色植物绿色植物制造的有机物有什么作用?制造的有机物有什么作用?生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。绿叶在光下制造有机物实验实验1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉淀粉.2 探究光光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件怎样鉴定怎
2、样鉴定?材料用具:材料用具:盆栽盆栽天竺葵天竺葵,黑纸片,曲别针,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培酒精,碘液,大烧杯,小烧杯,培养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴养皿,三脚架,石棉网,镊子,滴管,火柴,清水管,火柴,清水天竺葵天竺葵1 1用自己的语言简单描述实验步骤。用自己的语言简单描述实验步骤。2 2 暗处理暗处理目的?目的?选叶遮光选叶遮光形成?形成?酒精脱色酒精脱色目的、方法?目的、方法?漂洗叶片漂洗叶片 碘液显影碘液显影目的?目的?whywhy?1 1把叶片中原有的淀粉运走耗尽把叶片中原有的淀粉运走耗尽2 2用用黑黑纸片把叶片的纸片把叶片的一部分一部分从上下两面从上下两面遮盖
3、起来,移遮盖起来,移到阳光下照射到阳光下照射几小时后几小时后几小时后,摘下叶片,去几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片掉黑纸片形成对照实验形成对照实验把叶片放入盛有把叶片放入盛有酒精酒精的小烧杯中,的小烧杯中,隔水加隔水加热热,使叶片中含有的,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中叶绿素溶解到酒精中3 3叶绿素溶于酒精叶绿素溶于酒精中而不溶于水中而不溶于水酒精易燃,防止酒精易燃,防止发生危险发生危险脱色目的是排除叶绿素干扰,脱色目的是排除叶绿素干扰,更好的观察淀粉颜色变化更好的观察淀粉颜色变化酒精脱色前酒精脱色前酒精脱色后酒精脱色后叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素进入酒精中进入酒精中脱至黄白色脱至黄白色叶叶片
4、片由由绿绿色色变变为为了了黄黄白白色色用清水漂洗,向叶片上滴加用清水漂洗,向叶片上滴加碘液碘液4 4检验叶片中是否产生了淀粉检验叶片中是否产生了淀粉去除酒精去除酒精片刻后,片刻后,洗去碘液洗去碘液,观察颜色变化,观察颜色变化遮光处遮光处理部分理部分不变蓝不变蓝未遮光未遮光部分变部分变蓝蓝5 5暗暗处理处理(why)(why)选选叶遮光,接受照射叶遮光,接受照射(why)(why)摘摘叶去纸叶去纸酒酒精脱色精脱色(方法方法)清清水漂洗水漂洗碘碘液显影液显影(why)(why)观观察变化察变化暗暗选选摘摘酒酒清清碘碘观观!记记忆忆要要诀诀6 6步骤小结步骤小结结论结论1:叶片的见光部分产生了:叶片
5、的见光部分产生了淀粉淀粉结论结论2 2:光光是绿色植物制造有机物不可缺是绿色植物制造有机物不可缺少的少的条件条件 实验现象实验现象1 1:叶片:叶片(见光部分见光部分/遮盖部分遮盖部分)遇到碘液遇到碘液变成了蓝色变成了蓝色 实验现象实验现象2 2:叶片:叶片(见光部分见光部分/遮盖部分遮盖部分)产生了淀粉,产生了淀粉,(见光部分见光部分/遮盖部分遮盖部分)没有产生淀粉没有产生淀粉7 7实验现象和结论实验现象和结论 绿色植物通过绿色植物通过()捕获太阳光,利捕获太阳光,利用用()提供的能量,在提供的能量,在()中合成了中合成了()等等有机物有机物,并且把,并且把()转变成转变成(),储存在,储存
6、在()中这个过程就是人们常说中这个过程就是人们常说的的()光合作用的概念:光合作用的概念:叶绿素叶绿素光光叶绿体叶绿体淀粉淀粉光能光能光合作用光合作用有机物有机物化学能化学能绿色植物既是生产有机物的绿色植物既是生产有机物的“车间车间”,也是将光能转变为化学能的也是将光能转变为化学能的“能量转换器能量转换器”光合作用的实质:合成有光合作用的实质:合成有机物,储存能量机物,储存能量看你行不行看你行不行1光合作用的光合作用的产物:产物:2光合作用的光合作用的条件:条件:有机物有机物(主要是主要是淀粉淀粉)光光4光合作用的光合作用的场所:场所:叶绿体叶绿体3绿色植物制造有机物的主要器官绿色植物制造有机
7、物的主要器官:叶片叶片?植物制造的有机物植物制造的有机物怎样运输的呢?怎样运输的呢?有机物有机物水和无机盐水和无机盐1导管运输水和无机导管运输水和无机盐,方向从下往上;盐,方向从下往上;2筛管运输有机物,筛管运输有机物,方向从上往下方向从上往下3导管细胞是死细胞,导管细胞是死细胞,筛管细胞是活细胞。筛管细胞是活细胞。二、光合作用制造的有机二、光合作用制造的有机物作用是什么?物作用是什么?1.1.有机物用来有机物用来构建植物体;构建植物体;2.2.有机物有机物养育了生物圈中的其他生物。养育了生物圈中的其他生物。1、有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体从细胞水平看从细胞水平看细胞壁:细胞壁:纤
8、维素纤维素 细胞膜:细胞膜:蛋白质、脂类蛋白质、脂类 细胞核:细胞核:DNA从器官水平看从器官水平看根:根:如萝卜如萝卜糖糖茎:茎:如土豆如土豆淀粉淀粉种子:种子:如花生如花生脂类脂类从个体水平看从个体水平看植物体干重,植物体干重,有机物有机物占比例很大,占比例很大,无无机物机物很少很少有有 机机 物物有有 机机 物物植物生长越旺盛,需要的有机物就越多植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源2、绿色植物制造的有机物、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物养育了生物圈中的其他生物。生物进行各项生命活动所需要的能量最生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于光
9、能。终来源于光能。课堂小结:绿色植物通绿色植物通过光合作用过光合作用制造有机物制造有机物绿叶在光下绿叶在光下制造有机物制造有机物1.1.1.1.暗处理暗处理暗处理暗处理2.2.2.2.选叶遮光选叶遮光选叶遮光选叶遮光设置对照实验设置对照实验设置对照实验设置对照实验4 4 4 4.酒精脱色酒精脱色酒精脱色酒精脱色5 5 5 5.漂洗叶片,碘液染色漂洗叶片,碘液染色漂洗叶片,碘液染色漂洗叶片,碘液染色光合作用:场所光合作用:场所光合作用:场所光合作用:场所-叶绿体,条件叶绿体,条件叶绿体,条件叶绿体,条件-光,产光,产光,产光,产物物物物-淀粉。淀粉。淀粉。淀粉。光合作用光合作用的作用的作用一切动
10、物和人等其他生物的食物来源构建植物体3 3 3 3.摘取叶片,去掉黑纸摘取叶片,去掉黑纸摘取叶片,去掉黑纸摘取叶片,去掉黑纸.6 6 6 6.洗去碘液,观察颜色变化洗去碘液,观察颜色变化洗去碘液,观察颜色变化洗去碘液,观察颜色变化.选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验(1)(1)在实验中,将牵牛花放在暗室一昼夜目的是在实验中,将牵牛花放在暗室一昼夜目的是。(2)(2)将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的烧杯中,是使叶片中的的烧杯中,是使叶片中的_溶解,叶片变成溶解,叶片变成_色
11、,色,隔水加热的目的是为了防止隔水加热的目的是为了防止_。(3)(3)实验中滴碘液不变蓝的是实验中滴碘液不变蓝的是()A.A.叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 B.B.叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 C.C.叶未覆盖黑纸片部分叶未覆盖黑纸片部分 D.D.叶白斑部分叶白斑部分(4)(4)由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是()A.)A.光光 B.B.适宜的温度适宜的温度 C.C.水水 D.D.氧氧 E.E.叶绿体叶绿体练习练习:有一位同学,在夏季晴好的一天中,分有一位同学,在夏季晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿别于清晨、傍晚
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