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1、生物的命名生物的命名生物的命名生物的命名第第14章章 第第1节节学习目标学习目标:n n1.知道生物命名的重要性。n n2.能说出俗名和学名的由来,阐明生物学名的组成,知道俗名和学名的差异。生物俗名的优点南瓜南瓜 (金瓜金瓜)牵牛花牵牛花(喇叭花喇叭花)四季豆四季豆(刀豆刀豆)杜鹃鸟杜鹃鸟(布谷布谷)一、生物的俗名一、生物的俗名大家叫我大家叫我“蟑螂蟑螂”,看到我,看到我,通常大家会赶快拿起拖鞋,准备通常大家会赶快拿起拖鞋,准备攻击我!攻击我!日本叫我日本叫我“油虫油虫”,我还叫我还叫-“小强小强”四川人叫我四川人叫我“偷油婆偷油婆”(1 1):同物:同物异异名名想一想使用俗名会不会碰到一些麻
2、烦呢?想一想使用俗名会不会碰到一些麻烦呢?“蜀国曾闻子规鸟,宣城又见杜鹃花。蜀国曾闻子规鸟,宣城又见杜鹃花。”(花)(花)杜杜鹃鹃(鸟鸟)(2 2):异异物同名物同名杜杜鹃鹃(3 3):读音误解):读音误解 jng y 鲸鲸 鱼鱼 jn y 金金 鱼鱼 1.1.生物学名的创立者。生物学名的创立者。2.2.生物学名的命名法组成。生物学名的命名法组成。3.3.生物学名的表示方法。生物学名的表示方法。4.4.双名法优越性。双名法优越性。二、生物的学名二、生物的学名自主学习课本第自主学习课本第111页,思考:页,思考:1818世纪,瑞典博物学家林世纪,瑞典博物学家林奈确立了一种生物命名法奈确立了一种生
3、物命名法双名法,一直沿用至今。双名法,一直沿用至今。创立者创立者林奈林奈1、学名的创立、学名的创立n n用 命名n n学名由两个词组成:(名词名词)(形容词)(形容词)举例:举例:俗名:台湾猕猴俗名:台湾猕猴学名学名属名 +种名Macaca cyclopis猴子猴子 圆脸圆脸2、科学名称(学名)双名法 拉丁文属名属名 +种名种名 Litchi chinensis sonn.荔枝荔枝 种名种名(意为中国的)意为中国的)属名属名命名者命名者小组讨论小组讨论:1 1、把你的姓名与课本图、把你的姓名与课本图14-314-3中的一种植物或动物的学名进行中的一种植物或动物的学名进行比较,姓名与学名有什么相
4、对关系?比较,姓名与学名有什么相对关系?2 2、一种生物的俗名是多样的,而学名却是统一的。生物的名、一种生物的俗名是多样的,而学名却是统一的。生物的名称从多种多样到全世界统一,为什么说是一个很大的进步?称从多种多样到全世界统一,为什么说是一个很大的进步?梅:梅:Prunus mume 属名属名 种名种名 (相当于姓)(相当于名)(相当于姓)(相当于名)生物俗名虽然形象、生动、简洁,但往往因为同物生物俗名虽然形象、生动、简洁,但往往因为同物异名、异物同名和读音误解等,引起生物名称和交流研异名、异物同名和读音误解等,引起生物名称和交流研究的困难,所以生物的名称从多种多样到全世界统一,究的困难,所以
5、生物的名称从多种多样到全世界统一,有利于世界范围内的学术交流和研究,当然是一个很大有利于世界范围内的学术交流和研究,当然是一个很大的进步。的进步。小结与应用:小结与应用:1.1.生物的名称有生物的名称有 和和 两种。两种。2.2.瑞典博物学家瑞典博物学家 创立了创立了 ,由两部分组成,第一部分是由两部分组成,第一部分是 ,第二部,第二部分是分是 。俗名俗名学名学名林奈林奈双名法双名法属名属名种名种名知识抢答:1.正式提出科学的生物命名法双名法的人名是()A.达尔文 B.虎克C.林奈 D.巴斯德2.生物的学名是用什么文字来表示的()A.英文 B.中文C.拉丁文 D.阿拉伯文CC3.在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌。如下图:红豆杉(红豆杉科)Taxsus chinensis栽培较广泛,供药用、观赏。试回答下列问题:(1).标牌上“红豆杉”是植物的名称,标牌上的外文是 文,Taxsus是此植物的 名,chinensis是 名。Taxsus chinensis表示该种植物的学名。(2).按照双名法命名,每一个物种只有一个科学名称即 ,从而确保了物种名称 。拉丁属种学名不相混淆谈谈“我的收获”作业:作业:1.完成练习册p4748页习题。2.课外实践:观察校园里植物的挂牌,认识相关植物的学名及特性。3.调查超市是如何给商品分类的?
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