蒸腾作用光合作用 呼吸作用.ppt
《蒸腾作用光合作用 呼吸作用.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《蒸腾作用光合作用 呼吸作用.ppt(23页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题复习专题复习蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用【问题引领,自主复习问题引领,自主复习】任务一任务一蒸腾作用蒸腾作用结合课本结合课本109-114页,联系页,联系生活实际,解决以下问题:生活实际,解决以下问题:l1.叶主要由哪三部分构成?叶主要由哪三部分构成?每部分各有什么作用?叶作每部分各有什么作用?叶作为绿色植物的营养器官,主为绿色植物的营养器官,主要能完成哪些生理作用?要能完成哪些生理作用?l2.植物体吸收的水分绝大部分散植物体吸收的水分绝大部分散失了,这是不是一种浪费?为什失了,这是不是一种浪费?为什么?么?l3.移栽一些植物时,为降低植物移栽一些植物时,为降低植物的蒸
2、腾作用,应采取哪些措施?的蒸腾作用,应采取哪些措施?【释疑解惑释疑解惑】n炎热的夏天,植物体不会因为炎热的夏天,植物体不会因为气温太高而受到伤害,原因是什气温太高而受到伤害,原因是什么?么?n参天大树的顶端叶片也能得到参天大树的顶端叶片也能得到水分的供应,其原因是什么?水分的供应,其原因是什么?n森林里空气湿润、凉爽宜人,森林里空气湿润、凉爽宜人,其原因是什么?其原因是什么?【归纳总结归纳总结】n蒸腾作用的意义:蒸腾作用的意义:n1.降低本身的温度。降低本身的温度。n2.促进水和无机盐的吸收和运输。促进水和无机盐的吸收和运输。n3.提高湿度,增加降雨量。提高湿度,增加降雨量。典例解析一典例解析
3、一如图是研究植物散失水分的四如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将个实验装置,将A、B、C、D四四个实验装置放在阳光下照射个实验装置放在阳光下照射2个个小时。请分析回答:小时。请分析回答:(1 1)A A、B B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是出来的是_装置。(装置。(2 2)C C、D D两个装置中,塑料袋壁上的两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是水珠较多的是_装置。通过这组实验可以得出结论:装置。通过这组实验可以得出结论:_是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分
4、,因此大面积植树造林可以因此大面积植树造林可以_(填(填“提高提高”或或“降低降低”)大)大气的湿度。气的湿度。任务二:光合作用和呼吸作用任务二:光合作用和呼吸作用l结合课本结合课本116-131页,联系生活页,联系生活实际,解决以下问题:实际,解决以下问题:l植物的光合作用与呼吸作用在植物的光合作用与呼吸作用在“所所需条件、主要场所、原料及产物、需条件、主要场所、原料及产物、能量转化能量转化”方面各有什么区别?方面各有什么区别?l书写光合作用与呼吸作用的公式时,书写光合作用与呼吸作用的公式时,应注意什么?应注意什么?l影响光合作用、呼吸作用的影响光合作用、呼吸作用的外界因素主要有哪些?外界因
5、素主要有哪些?l在农业生产上,采取哪些措在农业生产上,采取哪些措施可提高光合作用的效率,施可提高光合作用的效率,达到农作物高产的目的?达到农作物高产的目的?l在农业生产上,采取哪些措在农业生产上,采取哪些措施可减弱呼吸作用,达到农施可减弱呼吸作用,达到农作物提高产量的目的?采取作物提高产量的目的?采取哪些措施可延长果蔬的储存哪些措施可延长果蔬的储存时间?时间?知识梳理知识梳理区区别项目目光合作用呼吸作用场所所条件(与光的关条件(与光的关系)系)气体气体变化化物物质变化化能量能量变化化联系系叶绿体叶绿体活细胞活细胞在光下才能进行在光下才能进行有光无光都能进行有光无光都能进行吸收二氧化碳放吸收二氧
6、化碳放出氧气出氧气吸入氧气呼出二氧吸入氧气呼出二氧化碳化碳制造有机物制造有机物分解有机物分解有机物贮存能量贮存能量释放能量释放能量呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的产物;呼吸作呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的产物;呼吸作用释放的能量,正是光合作用储藏在有机物中的能量。用释放的能量,正是光合作用储藏在有机物中的能量。典例解析二典例解析二 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中,某同学设计了如下方案,请你用所学知识进行中,某同学设计了如下方案,请你用所学知识进行分析。分析。1.1.如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下如甲图,将植物罩上
7、透明塑料袋,放在光下3434小时,将塑料袋中的气体通过小时,将塑料袋中的气体通过1 1号试管收集后取号试管收集后取出,将一支带火星的的木条伸进出,将一支带火星的的木条伸进1 1号试管内,结果木号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是条复燃了,由此得出的结论是1 1号试管内含较多的号试管内含较多的 (气体)。(气体)。2.2.如乙图,将植物罩上塑料袋放在暗处如乙图,将植物罩上塑料袋放在暗处3 34 4小时。将小时。将塑料袋中的气体通入塑料袋中的气体通入2 2号试管,结果发现澄清石灰水号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了变浑浊。由此得出的结论是植物进行了 作用,释放出了作
8、用,释放出了 。3.3.如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,则可以防止如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,则可以防止植物进行植物进行 作用。上述(作用。上述(1 1)(2)(2)试试验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ,该实验的变量是,该实验的变量是 。诊断检测诊断检测(表格分析)(表格分析)某校生物研究小组在学校的小型农业生态某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 蒸腾 作用 呼吸
限制150内