扇形统计图学习总结分析题.doc
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1、扇形统计图扇形统计图练习题练习题渝北区双湖小学校渝北区双湖小学校 江小容江小容一、填空一、填空1如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系,可以用( )统计图表示。考查目的考查目的:三种统计图的特点及选择。答案答案:条形;折线;扇形。解析解析:可结合实例,通过比较和归纳,使学生深刻理解三种统计图的特点及应用选择。2下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出:一个鸡蛋中蛋壳的质量约占( ),蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋重 80 克,那么这个鸡蛋中的蛋白重( )克。考查目的考查
2、目的:扇形统计图中信息的读取;解决实际问题。答案答案:15%,32%。42.4。解析解析:引导学生认真读图,分析题意,并在这一过程中理解扇形统计图的特点。对于第三个问题,依据“求一个数的百分之几是多少”的数量关系进行解答。3如图,如果用整个图表示总体,那么( )扇形表示总体的;( )扇形表示总体的;剩下的 C 扇形表示总体的( )。考查目的考查目的:单位“1”的理解;扇形面积与圆面积之间的关系。答案答案:A;B;。解析解析:如果用整个圆表示总体,把它看作单位“1”,平均分成 2 份,那么 B 扇形表示其中的一份,占这个圆的;如果把它平均分成 3 份,那么 A 扇形表示其中的一份,占这个圆的;剩
3、下的 C 扇形表示总体的。4下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢走进科学的老师占全体老师人数的( )%。(2)喜欢( )节目和( )节目的人数差不多。(3)喜欢( )节目的人数最少。如果该学校有 150 名老师,那么喜欢新闻联播的老师有( )人。考查目的考查目的:通过观察扇形统计图获取信息,解决实际问题。答案答案:(1)32;(2)大风车,新闻联播;(3)焦点访谈,42。解析解析:第(1)小题需要明确把整个圆看作单位“1”,已知的三个项目占总数的 68%,则未知的一项所占的百分比为 1-68%=32%;第(2)小题以及第(3)小题中“喜欢哪个节目的人数最少”的问题,可引导学生在没
4、有数据的情况下,通过比较扇形面积的大小得出结论;最后一个填空是利用数量关系解决实际问题。5已知东湖公园实际占地 120 公顷,请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。考查目的考查目的:利用扇形统计图解决实际问题。答案答案:51;26.4;10.2;32.4。解析解析:先用 100%减去湖面、路面和其它所占的百分比,就是山丘所占的百分比。再用“求一个数的百分之几是多少”的数量关系计算各个部分具体的土地面积。二、选择二、选择1某公司有员工 700 人举行元旦庆祝活动(如下图),A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人都要参加,则不下围棋的人共有( )。A.25
5、9 人 B.441 人 C.350 人 D.490 人考查目的考查目的:与扇形统计图有关的计算。答案答案:B解析解析:因为下围棋人数所占百分比为 37%,则可求出不下围棋人数所占的百分比为 63%,再用“公司员工总数不下围棋人数所占的百分比”得出结果。2某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区,则男生占全校人数的百分比为( )。A.48% B.52% C.92.3% D.4%考查目的考查目的:扇形统计图的特征。答案答案:B解析解析:方法一可通过计算总人数,再计算出男生人数占全校人数的百分之几得出结果;方法二可引导学生观察统计图各部分的面积,明确男生人数占全校人数的百分比应该略大于 50%,再根据
6、题目做出选择。3六(1)班有 40 名学生,选举班长的得票数为:小何 20 票;小赵 10 票;小邓 6 票;小李 4 票。下列四幅图中,( )图准确地表示了这一结果。A. B. C. D.考查目的考查目的:扇形统计图的制作与应用。答案答案:C解析解析:把总人数看作单位“1”,则小何得票占总票数的 50%,小赵得票占总票数的 25%,其余两个的得票分别占 15%和 10%。结合扇形统计图的知识,表示 50%的圆是半圆,25%的圆的圆心角是 90,由此做出选择。4在“阳光体育节”活动中,某校对六(1)班、(2)班同学各 50 人参加体育活动的情况进行了调查,结果如下图所示。下列说法中( )是正确
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