初中七年级组教学工作总结范文.docx
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1、 初中七年级组教学工作总结范文 一、以人为本、团结协作,构建和谐年级组 年级组是教师们工作学习的场所,更是教师们相互沟通理解的场所,在年级组日常治理中,我们坚持“以人为本,构建和谐年级组”的治理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统,相互理解,取长补短,人际关系谐调,教师们相互关怀,相互信任、相互支持。 二、制度化治理与人性化治理相得益彰 尚未开学,年级组的主要治理人员就通过充分的争论,讨论制定了班主任治理工作标准成为班主任治理班级的行动指南,修改了学生日常行为治理标准,学生的学习生活都有章可循,制定了教学成绩评价方法、早晚自习下班辅导制度坐班制度,年级组各方面的工作都实现了制度化
2、治理,表达了治理的科学化、民主化,提高了治理工作的效率与效果。在治理制度化的同时,我们充分熟悉到“人”在我们治理工作中的核心地位,我们的各项制度无论是在制定的时候,还是在落实的过程中,以及最终的评价阶段都充分考虑到“人”-教职员工和学生的感受与承受力,各项制度都重在“导”,寓“管”于“导”,全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南,每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情,充分调动了广阔教职员工的工作主动性与制造性,使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。 制度大全网-,为您细心编辑整理本文,转载与引用请注明出处。 三、努力构建欢乐学习、安康成长的良好环境 1、开展丰富多彩的课余
3、活动,让学生感受到集体生活的欢乐与温馨。 2、开展形式多样的主题班会,为学生供应展现才华的良好平台,为不同层次的同学制造一个体验胜利、呈现共性的时机。 3、对学生在学习、生活中遇到的困难进展准时、细心的指导、帮忙,让学生充分感受到学校、教师的关爱。 四、为学生的终生进展效劳,注意良好行为习惯和优秀品德的培育 开学之初,就对全体学生进展“文明、安康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的凤凰精神的教育,并切实落实在日常行为治理标准之中,从入学开头就逐步帮忙学生树立“做一个文明人”的信念。在平常的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人,时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己,标准自己的
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- 初中 年级组 教学工作 总结 范文
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