《制作课程表》.ppt
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1、武汉市光谷第八小学执教者:张人一关注学习过程,实现高效课堂 教学目标确定如下:1、知识与技能方面:让学生学会创建表格,掌握简单表格的编辑操作,区分行与列。2、过程与方法方面:通过学生尝试操作,自我探索,协作学习,制作简单的课程表。3、情感与态度方面:激发学生体验自主操作后成功的喜悦,激发良好的学习兴趣,培养学生的创新意识。教学重点是:掌握简单表格的编辑制作。教学难点是:合理调整、美化表格。设计理念:表格是文字处理中常见的表现形式,而课程表是日常学习、生活中对表格的一个重要应用。为了使学生更好地掌握利用制作表格的操作技能,设计教学时我从贴近学生的生活入手,充分利用学生生活中的资源和题材,并为学生
2、提供一个自学资源的网络课件,整堂课以围绕小明学习制作课程表为主线,从而提出问题自主探究实践应用,通过书本、课件、师生、生生之间的互动协作来完成学习任务,培养学生运用信息技术解决实际问题的意识与能力。年份举办地参赛球队冠军亚军季军1994美国24巴西意大利瑞典1998法国32法国巴西克罗地亚2002日韩32巴西德国土耳其2006德国32意大利法国德国2010南非32西班牙荷兰德国第一环节:创设情境,导入新课1.在我们的生活中,表格无处不在,同学们能说说你见过哪些常用的表格吗?2.根据自己平时的观察,再结合屏幕上出示的一段1994-2010世界杯相关文字和相表格。大家想一想,相比较文字,表格有什么
3、特点?不同的表格有哪些共同点?3.Word除了这些基本的操作外,还有着更多强大的功能,比如:我们教室墙壁上张贴的课程表、值日表等,就是老师利用Word的表格制作功能来制作、打印出来的。从而顺势揭示课题制作课程表第二环节:自主探究,初步掌握1.制作了了一个自学园地,大胆放手,让学生以4人一小组为单位进行协作学习,充分利用教材和图片教学演示课件等教学资源,让学生自主探索并初步掌握创建表格的方法。2.合理分组。每组安排一个操作水平较好的学生,并命其为组长。3.自学课本或教材,尝试操作插入表格。四年级的学生虽然有一定的自学能力,但是这个能力还处在刚开始的培养阶段,如果不给出操作步骤,他们往往难以下手,
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