听课总结听课总结范本听课的总结(二篇).docx
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1、 听课总结听课总结范本听课的总结(二篇)有关听课总结听课总结范本一 各位教师的讲课都给我留下了特别深刻的印象,使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。在有些教师的课中,到处都表达了以下几个优点: 一、教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉优秀的教师都有几个共同特点: 1、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进展学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。 2、教师们的语言精确标准,只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能调动学生的积极性; 3、擅长利用多媒体,演唱,图表等各种手段帮助教学,使学生接触到的学问更立体
2、,更直观,更生动; 4、教态亲切,表情丰富,特别有感染力,课堂的组织、调控力量很强,敏捷应变在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进展授课,富有艺术性; 5、有扎实的专业学问作后盾,素材丰富,课堂充实。 二、教学的同时,也注意了学生创新思维的培育。 1、发挥想象,说出自己的特色。 2、通过课外延长来培育学生的创新意识,留意培育了学生的创新意识。教师擅长引导学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提出自己的独立见解,培育学生的创新精神。 3、在探究中学习。在整堂课中,教师设计了一个又一个新奇又好玩的问题,让孩子们在探究中学习,在学习中探究,不知不觉中把握学问,培育力量,让他们一个个乐此不彼,甚至于我们有些听课教
3、师也参加其中。 三、课堂中,鼓舞性评语的使用和积极评价的效果。 对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生,帮忙学生享受胜利的喜悦,树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。但是在课堂中多数教师包办了对学生的评价,忽视了学生的自评和互评。 1、努力营造宽松、民主的评价气氛。让学生享受胜利的喜悦。 “好孩子是夸出来的”整堂课中,教师对于学生的答复都赐予充分的确定,并采
4、纳多形式的表扬,让学生沉醉在胜利的喜悦中,这对于平常听到都批判多的学生来说是很少有过的,因而上起课来兴趣更浓,劲头更高。因此讲课教师都留意了营造宽松、民主的评价气氛,宽松、民主的评价气氛是实施鼓励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进展评价,把握时机进展对话沟通评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培育学生学习的兴趣和自信念。 四、教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处刘瑞华教师在教学临死前的严监生这一课时,她让学生一边观看图景,一边听教师的介绍,
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