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1、 名师工作室年度工作总结5篇 时间总在不经意间匆忙而过,一转瞬,20_年又到了尾声。在这一年里,我紧紧跟随着师傅的引领,不断努力学习,不断自我提升。虽然没有显赫的成绩,但收获也不少。现将一年的学习总结如下。 一、坚持阅读,在阅读中成长 书是无声的教师。工作室今年为我们购置了阅读教学教什么、让学生学会阅读、小说教学教什么等书籍。这些都是适合一线教师专业成长的书籍。这一年来,我主要阅读了小说教学教什么,一个全新的概念“文体意识”渗进了我的头脑。我对“我们为什么要读小说?”“什么是适宜的小说阅读?”“什么是适宜的小说教学?”进展了思索。从书中,我不仅了解到小说教学要关注“人物、情节、环境、主题”,还
2、要依据不同的小说特征选择不同的教法。 二、积极参与工作室活动,在活动中提升 工作室的每次活动指向性明确。每堂课由小组每个成员的共同探讨,再由师傅的专业指导,每次参与工作室的活动,都能进入一个完整的研课心路历程。今年下半期,我们小组研讨了少年闰土一课的教学。通过这一课的研讨,我了解了小说教学不只关注小说的四个要素,还要关注每一篇的独特之处。少年闰土一文闰土的语言是重点,从闰土的语言里既可以感受到闰土的生活环境,还可以体会到闰土的性格及品质。在此根底上,师傅还引导我们要关注独特的标点符号。闰土的几次说话末尾都是省略号,段落标点特别的全都,所以是“这一篇”小说应当关注的焦点。在师傅的指导下,我们小组
3、圆满地完成了这一课的教学。 工作室其他小组还推送了飞向蓝天的恐龙,为我们展现了说明文教学什么;那片绿绿的爬山虎,为我们展现了散文教学什么。文体意识的种子种在了我的心里。 在本年里,我努力突破自己,开头积极参与上级组织的各种活动。先后参与了涪陵区“群文阅读”说课大赛,涪陵区根底教育论文大赛,重庆市根底教育课程改革征文竞赛等活动。虽然我成长的脚步太缓慢,但是我信任,只要不断前行,就肯定能进步,能更好地为教育事业做奉献。 名师工作室年度工作总结2 根据区教育局对名师工作室的要求和我校教育教学工作的需要,华清中学孙娟名师工作室根据本学期工作规划,完成了以下三方面的工作: 一、组建及筹备工作 1、选拔成
4、员 依据区教育局临教发20_94号文件要求,我们选拔了雷静、李向力、茹悄悄和梁晓花四位教师为名师工作室成员。 2、预备工作场地 在校领导的关怀和支持下,我们拥有了两大间宽阔光明,且设备齐全的工作场地。 3、建立健全机制 工作室制定了名师工作室工作职责、名师工作室主持人工作职责及任务、名师工作室成员工作职责及任务、孙娟名师工作室三年进展规划、孙娟名师工作室实施方案、孙娟名师工作室考核方案、孙娟名师工作室主持人考核方案、孙娟名师工作室成员方案、孙娟名师工作室成员培育目标及措施、孙娟名师工作室20_年-20_年下学期工作规划、孙娟名师工作室20_年-20_年下学期行事历、名师工作室成员三年进展规划、
5、名师工作室成员20_-20_学年下学期工作规划、名师工作室个人信息表、名师工作室值班表等一系列规章制度,保障了工作室工作的正常运转。 二、围绕三条主线开展工作 (一)完成以“自主研修,自我提升”为主题的系列读书活动 本学期,工作室要求完成3本资料的阅读工作:一般高中英语课程标准、西安市中小学课堂教学评价参考标准、高效课堂的理论与实践。目前每位成员已经按要求全部阅读完毕,并撰写了大约一万字的读书笔记。期间我们进展了两次读书沟通活动,每位成员撰写了两千字的读书心得体会。 (二)完成校本课题讨论工作 本学期,工作室开展了以“高考英语专项题型复习策略应用讨论”和“高治学科根本课型讨论”为主题的校本课题
6、讨论工作,在历经了确定本学期课题讨论的方向内容及步骤,资料查阅,理论思索,沟通反思,课堂探究,公开课教学活动(工作室成员之间听课、说课、评课),公开课活动小结(课题讨论成果初步小结),课堂再实践,提炼模式,补充完善,总结提升,沟通共享,整理课题讨论系列资料,印刷讨论成果的十四个阶段后,形成了九种根本课型操作模式的讨论成果。 (三)完成相关的教学实践活动 1、与校本课题相对应的实践活动 在这一学期中,工作室积极开展了与校本课题相对应的课堂实践活动,详细内容为: (1)高考英语阅读理解专项题型训练课; (2)高考英语书面表达专项题型训练课; (3)高考英语完形填空专项题型训练课; (4)高考英语单
7、项选择专项题型训练课; (5)高考英语短文改错专项题型训练课; (6)高考英语任务型阅读专项题型训练课; (7)高治学科新授课训练课; (8)高治学科复习课训练课; (9)高治学科讲评课训练课。 名师工作室成员反复备课、听课、评课、磨课为九种课型课堂教学模式的形成奠定了坚实的根底。 2、教学新秀活动 名师工作室成员积极参与了学校的教学新秀课堂实践活动。其中,茹悄悄获得了第六名的好成绩。 3、华清中学大学区“高效课堂”展现活动 名师工作室成员梁晓花参与了华清中学大学区“高效课堂”展现活动。 4、其它教学活动 名师工作室成员梁晓花参与了西安市临潼区交互式电子白板优质课的录制;名师工作室全体成员参与
8、了高中新课程优质课的听课、评课活动;每位成员均听课15节,评课8节。 三、教育教学指导及研修成果推广 1、举办“考前三十天英语复课备考工作专题辅导”讲座 5月4日,工作室主持人孙娟教师为高三年级40位优秀生做了“考前三十天英语复课备考工作专题辅导”讲座,并取得了良好效果。 2、校本课题讨论成果推广工作 目前,工作室已经完成了“高考英语专项题型复习策略应用讨论”和“高治根本课型讨论”校本课题的讨论工作,并形成了九种课型的教学模式,目前正在筹备印刷工作,并规划在暑期教师培训会上和全区英语教师进展深入的沟通。 名师工作室年度工作总结3 作为“_名师工作室”的成员,在这一年中,我时时到处以一名人民教师
9、的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面进展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结阅历,吸取教训,现将本人在教育教学、教科研工作、青年教师培育三个方面工作表现总结如下。 一、教育教学工作 本学年度我担当高一和高三年级的年级组长工作,同时带两个年级状况各异,工作任务重,针对这些状况我主要从两个方面抓年级组的工作。 1、制定工作规划。高中阶段周期短,学生学习任务繁重,是学生最易两极分化阶段,学生学习和思想都处于波动状态,因此,每接到一批新生,我都要有针对性地制定好三年期的工作规划和每学年、每学期的短期规划,制定每一阶段的工作目标,并在实施过程中去一一落实。
10、这样,工作有预见性,经常能制造性地完成学校交给的任务。 2、狠抓日常治理。俗话说,态度打算一切,细节打算成败,纪律是胜利的保证。学生从踏进学校的第一天起,我就紧紧抓住新生入学军训这一环节,对学生进展教育,从学生的小事抓起,从点滴做起,从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息,每个班都要有严格的要求。工作有布置,有检查,有总结,有评比,做到持之以恒,常抓不懈。在教务科的直接领导下,在我与各班主任的严格治理下,所带年级的学生行为标准方面表现突出,根本做到卫生工作有序,早读自觉到位,晚自习宁静仔细,课堂秩序良好,无重大安全问题和纪律问题,形成标准、有序、文明、和谐的气氛,学生的精神面貌积
11、极安康,年级里相互学习、争创文明班级蔚然成风。 本学年我担当高三1班的机械制图和高二1班的汽车构造、汽车电器教学任务。有了在校一年的学习根底,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。 1、仔细钻研教材。现在的高教版是我比拟喜爱的教材,教材与实际生活严密相连。在上课前我把学问点、力量点都力争把握到位,再结合班上学生的特点进展备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习,经过这一学年的坚持,不同层次的学生都得到了很大的提高。 2、课上注意鼓舞和培育学生的学习力量。在我的眼里,每名学生都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处,我经常对孩子们说的话是:“尺
12、有所短寸有所长。”每一节课,我都有意识的让每名学生有发言的时机,每名学生答复的问题看似简洁,其实我都是有目的的叫不同的学生。根底差一些的孩子,我会安排一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索答复上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了学生的信念,又大大满意了不同学生的需求,使他们在每节课上都能够得到提高。 二、教科研工作 本学度我被评为校优秀年级组长。积极提升自己的教育教学水平,本人参与全国机械院校“三维数字建模与制图”大赛获二等奖,参与安庆市其次届青年教师教学技能大赛获三等奖。 本年度还担当学生竞赛的辅导工作。辅导学生参与安庆市职业院校技能大赛三人获“
13、工业产品设计(CAD)”工程一等奖,辅导学生参与安徽省职业院校技能大赛二人获“工业产品设计(CAD)”工程一等奖,辅导学生参与全国职业院校技能大赛一人获“工业产品设计(CAD)”工程二等奖。 三、青年教师培育工作 由于校领导的信任和同事们的帮忙,我有幸参加了“_名师工作室”。在这个团队中我得到了老教师的悉心指导和培育,各方面力量都得到了大幅提升。同时我也担当了青年教师的培育任务,我结对朱永生教师。在和朱教师的日常工作中我们一起争论教育教学的方法,从中我也得到很大的提升。通过一年的结对培育朱教师的教育教学水平得到了大幅提高,在安庆市职业院校信息化大赛中获一等奖的好成绩。 我深知:没有爱的人生是不
14、完善的,只有爱学生的教师才是好教师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。我期盼着下一个崭新的学年。 名师工作室年度工作总结4 本工作室于20_年10月上旬正式启动。一年来,遵照安庆市名师工作室建立和治理方法的要求,在全体成员的共同努力下,各项工作和活动开展得有声有色,并取得显著成效。 一、工作室建立方面 在全体成员充分酝酿、争论的根底上,一开头就制订了本工作室总结进展规划实施方案,明确组建工作室的指导思想,提出切实可行的进展目标(除工作室进展目标外,各成员相应
15、制订个人三年进展目标),并规划六项主要工作内容,确立“三个结合”工作方式。与此同时,明确规定主持人以及各成员所应担负的工作职责,建立学习与例会制度、工作制度、教研活动制度等。为了有的、有序地开展工作,又按年度制订工作规划,并注意抓好落实,准时进展总结。 二、组织成员学习方面 本工作室统一购置了有关教育理论及学科前沿书籍10本,初步满意人手一本,并实行定期交换阅读。迄今,每位成员已阅读23本教育理论书籍和肯定数量本学科学术刊物,并相应写有读书笔记与反思体会。工作室每月集中一次,进展学习研讨或沟通心得体会。 三、培育青年教师方面 主持人杨_与2名青年教师签订了培育责任书,常常与她们进展沟通沟通和听
16、评课;各成员也分别确定了2名帮带对象,并坚持听评课和研讨。培育、帮带工作成效,梅_教师和赵_获得安庆市第七届课堂教学优质课评比二等奖;刘_教师和张_教师分别荣获桐城市第五届优质课评比一等奖第一、二名,并获得安庆市第七届课堂教学优质课评比三等奖;程_教师和梅_教师还喜获“安庆市先进教研个人”荣誉称号。 四、进行教育培训方面 主持人杨_进行了浅谈计算教学的专题讲座,以其虚实结合、精彩生动的鲜亮特色,赢得桐城市教研室叶_副主任和几十位听讲座同行的全都赞誉。工作室又开展了两次小学数学沙龙活动,主题分别为“如何帮忙学生积存根本活动阅历”和“查找新世纪小学数学好教好学的证据”。每次活动参加者除工作室全体成
17、员外,还有我市龙眠、开发区等学区各小学数学教师,本着“问题共研讨,疑义相与析,成果互共享,实现同进展”的宗旨,大家各抒己见,畅所欲言,现场气氛活泼,活动效果甚佳。 五、开展教科研工作方面 本工作室担当的市级立项课题小学生数学学业负担的现状与对策讨论,已于20_年12月19日进行开题报告会,现正根据课堂实施方案有步骤地开展讨论工作。各成员结合日常教学和讨论实践,积极撰写教学论文、教学反思等,目前初步统计共有60篇。其中,程_教师的论文巧搭脚手架,破思维瓶颈发表在中小学数学20_年第12期,杨_教师的“什么是面积”教学实录与反思发表在中小学数学20_年第3期。此外,工作室还有规划地定期开展集体教研
18、活动,围绕有关问题进展研讨。 六、发挥示范、引领作用方面 本工作室每位成员除上一节校级公开课,另一节公开课面对工作室全体成员以及校内与校际同行,并开展集体评课和研讨。成员程李根同志进行题为巧设脚手架,帮忙学生突破思维进展的瓶颈、刘锦霞同志进行题为情境教学讲座等校级教育热点、难点论坛讲座,收到很好效果。各成员设计微课共计15节。本工作室开设了博客,每月发表日志、博文等一般均在10篇以上,且有肯定访问量,发挥了应有的辐射作用。 本工作室各项工作虽然取得一些成绩,但也存在不少差距,有的工作如课题讨论和培育青年教师等还有待进一步深入;有的工作如各成员上公开课、开展集体评课与研讨,鉴于成员分散等客观因素
19、,今后拟在“少而精”上去做文章;有的工作如教学讲座和沙龙活动等,须在现有根底上再接再厉,不断提高。我们决心在市名师培育工程领导小组的直接领导和指导下,依靠团队的才智和力气,努力使本工作室今后各项工作再上新台阶! 名师工作室年度工作总结5 _年注定是一个值得记忆的年份,由于在这一年里,我遇到了职业生涯中的一位贵人,我的教学生命里从今有了新奇的颜色。_年,也是一个值得感恩的年份,在师傅的悉心指导下,我进入了成长的快车道,理论更新、实践力量和成果积存,都令人喜悦和布满感动。回忆_,有许多感动,也有些圆满,但总体来说,是幸福的。现在总结如下: 一、行走在语文本体性教学的路上。 在马年的春天,我第一次接
20、触到语文本体性教学,心灵为之一振,多年的语文教学原来是在走错路,而且还沉醉其中,津津乐道?学生的语文力量真正地提升了吗?我反复追问自己。于是,一个阳关绚烂的早晨,我对自己进展深刻的剖析,确立了语文教研的方向语文本体性教学。从开初,师傅手把手教导,帮忙设计教案,到邯郸学步,再到自己独立设计,一步步走来,自己从生疏到了解,从了解到比拟熟识。我感受到自己的心路变化,也在实践中大胆尝试,在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山,在到自己的学校。我深刻感受到,孩子们教学目标集中清楚,学习方法简洁有效,也亲历学生从“教过”到“学会”,课中眉飞色舞,课后兴趣盎然,乐此不彼。虽然,我们的理论有些前瞻,还没有被许多人
21、承受,但当我观摩国赛视频后,我才发觉我们这条路是课改的主流方向,国赛中一位教师将卖火柴的小女孩的小女孩作为例文,作为用件,教一堂学习梦想的写作课,真是让人眼前一亮,真是士气可嘉。 二、在论文撰写、网络教研中深度思索。 每个人都是一个传奇,他的传奇就是他的教育教学故事,而这些就是成长教师的丰厚土壤,在这里我们收获感动,将这些感动准时的记录下来,就是很接地气的教育教学论文。这一年里,我在区级刊物发表2篇,在市级刊物发表2篇,在全国核心期刊发表2篇。课例许多,学习资源许多,关键看你愿不情愿学习,我一方面在全国鲲鹏小语群中观课或者组织主持全国教师观课,在与大家的沟通互动中,碰撞语文教学的火花。一方面,与其它省市的名师沟通语文教改阅历。一方面,跟上时代步伐,参与“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经受,主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养,为语文教学助力。 三、成长中的缺乏。 教师是一个保守各方压力的职业,在东西风的吹拂下,我有时候也退缩,不能有效坚持。同时,还缺乏足够的教学士气,转变自己的班级。最终,在作文教学上很乏力,有点江郎才尽之感。故今后,要从转变自己的课堂、转变自己的班级,转变自己的作文教学行进,一点点转变,一点点记录,一点点写作,展望语文课程改革美妙的将来。 名师工作室年度工作总结
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